湖南省懷化市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省懷化市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.完善展示詞。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？是跟著課本，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，在月明人靜的夜里，伴著紡織娘的歌聲；走進(jìn)、的白樺林，感受白樺的挺拔、高潔；“穿梭”時(shí)空，生在幾千萬(wàn)年前琥珀的故事；品讀名家語(yǔ)言，欣賞的貓、勇敢的母雞和高傲的白鵝……書(shū)籍了孤獨(dú)的心靈，讓筆端奏出華麗的樂(lè)章，讓文字綻放燦爛的花朵，讓中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)言中有精神。

女娃_________________，_________________，故為精衛(wèi)，常銜_________________，以__________________。從中我們可以感受到精衛(wèi)__________________________________________的精神。從小到大，老師都一直教導(dǎo)我們，____________________________________，駟馬難追，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀美德。2）.諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你把本學(xué)期積累的一句諺語(yǔ)規(guī)范、美觀地默寫(xiě)到橫線上。

_______________________________________________________________________3）.“知神話·識(shí)人物”活動(dòng)。

（1）讀《盤(pán)古開(kāi)天地》，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把握故事內(nèi)容。完成填空。

故事的起因：天地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，巨人盤(pán)古沉睡其間。

故事的經(jīng)過(guò)：_________________

故事的結(jié)果：偉大的巨人盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

（2）我認(rèn)識(shí)了神話中很多個(gè)性鮮明的人物。盤(pán)古_(tái)________，精衛(wèi)__________，普羅米修斯________，女?huà)z__________。

（3）邊補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)邊想想人物或故事，再正確選擇詞語(yǔ)。

A．騰云駕(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各顯神(

)

①我會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。從(

)一詞想到孫悟空。（填序號(hào)）

②(

)一詞經(jīng)常與“八仙過(guò)?！边B用。（填序號(hào)）

（4）我讀到“嫦娥________________，碧海________________”時(shí)，就感受到嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂，聯(lián)想到我國(guó)的古代神話故事《________》。4）.形近字組詞。

侍(

)

蹤(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

騰(

)5）.在橫線上寫(xiě)出不同的“táo”字，組成詞語(yǔ)。

táo：_____跑

_____洗

_____園3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．贈(zèng)予祈求B．宮庭頭顱C．親昵

慰籍D．渙散

婉若2）.在初夏時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)鄉(xiāng)間田頭，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。D．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。3）.小紅想在習(xí)作中使用四字詞語(yǔ)描寫(xiě)爺爺，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．相貌堂堂

眉清目秀

威風(fēng)凜凜B．花枝招展

亭亭玉立

明眸皓齒C．天真爛漫

虎頭虎腦

聰明伶俐D．鶴發(fā)童顏

慈眉善目

容光煥發(fā)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品讀句子，回答問(wèn)題。

（1）“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)，誰(shuí)又敢怎樣呢？”把劃線部分改為陳述句：

。從這句話體現(xiàn)了圍觀的中國(guó)人

的情緒。

（2）“此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到'中華不振’這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。”句中“這個(gè)問(wèn)題”指的什么？用“”畫(huà)出來(lái)。句中把“這個(gè)問(wèn)題”比作

，作用是

。文中少年周恩來(lái)立下了“

”的志向，令人佩服。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

見(jiàn)風(fēng)使舵

老黃牛

一毛不拔

變色龍

外強(qiáng)中干

鐵公雞

勤勞踏實(shí)

紙老虎2）.連線。

蝙蝠

防毒面具

鳥(niǎo)兒

雷達(dá)

海豚

飛機(jī)

狗

潛水艇

豬

電子鼻6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過(guò)程給下面的句子排序。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。2）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

竅

唇

芋

韭

扳

梭

____________7、判斷題（每題5分共1題）1）.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌。月亮天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤(pán)。一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，玉盤(pán)碎成兩三片。魚(yú)兒嚇得快逃開(kāi)，一直逃到巖石邊?；剡^(guò)頭來(lái)看一看，月亮還是圓又圓。1．詩(shī)歌讀起來(lái)瑯瑯上口，找出韻腳，用自己喜歡的方式標(biāo)出來(lái)吧。

2．詩(shī)歌中寫(xiě)魚(yú)兒動(dòng)作的詞語(yǔ)有：(

)、(

)

3．多美啊，月亮照著大海，一群魚(yú)兒戲水觀月。美美地讀一讀，體會(huì)詩(shī)歌意境，再試著畫(huà)一幅畫(huà)吧。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)以《那一次，我超越了自己》為題，寫(xiě)一次自己的非凡經(jīng)歷吧！注意按一定的順序把這件事情寫(xiě)清楚，不少于300字。

要求：格式正確，寫(xiě)出真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.故事分享會(huì)材料一：茅盾《天窗》節(jié)選晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。材料二：季羨林《我的童年》節(jié)選我出生以后，家境仍然是異常艱苦。一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅子；沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鹽，把鹽堿地上的土掃起來(lái)，在鍋里煮水，用來(lái)腌咸菜；什么香油，根本見(jiàn)不到。一年到底，就吃這種咸菜。有一年夏天，母親把一小籃麥粒磨成面粉，貼了一鍋白面餅子。我大概是吃出味道來(lái)了，吃完了飯以后，我又偷了一塊吃，讓母親看到了，趕著我要打。我當(dāng)時(shí)是赤條條渾身一絲不掛，我逃到房后，往水坑里一跳。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，母親沒(méi)有法子下來(lái)捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面餅子盡情地享受了。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，我感受到了______________________1．讀材料二，批注自己的感受。

2．讀著兩位作家筆下的童年成長(zhǎng)故事，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。我們嘗試解決。成長(zhǎng)加油卡不懂的問(wèn)題問(wèn)題1：材料一中的“慰藉”是什么意思？問(wèn)題2：他們筆下的“成長(zhǎng)”，有什么共同點(diǎn)？問(wèn)題3：我們是新時(shí)代的少年，還需要讀茅盾、季羨林等作家的成長(zhǎng)故事嗎？解決問(wèn)題（1）我可以聯(lián)系上下文解答問(wèn)題1，對(duì)“慰藉”一詞，理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．小小的天窗豐富了孩子們的生活，治愈了他們的疾病。

B．小小的天窗放飛了孩子們的心靈，讓他們的想象張開(kāi)了翅膀。

C．小小的天窗讓孩子們感受到大自然的神奇，不再感到無(wú)聊。

D．小小的天窗讓孩子不被現(xiàn)實(shí)生活所困，看到更闊達(dá)、更神奇的世界。（2）我抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)了文章的情感，發(fā)現(xiàn)作家筆下的童年成長(zhǎng)有這些共同點(diǎn)()（多選題）

A．兩位作者都展現(xiàn)了兒童對(duì)于生活中美好事物的向往。

B．兩位作者筆下的童年帶給他們的全是痛苦的回憶。

C．兩位作者對(duì)他們的童年生活都是懷念的。

D．兩位作者筆下的童年往事，充滿了童趣。（3）我可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)問(wèn)題3發(fā)表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法？（填序號(hào)）

①設(shè)問(wèn)

②排比

③引用

④擬人

⑤反問(wèn)

（1）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。(

)

（2）難道我永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？(

)

（3）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。(

)

（4）那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機(jī)。(

)2）.選字組詞。

[堤

題](

)寫(xiě)

(

)岸

[著

堵](

)名

(

)車(chē)

[愉

輸](

)快

運(yùn)(

)

[既

即]立(

)

(

)然12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）我們需要用努力和汗水來(lái)培育學(xué)習(xí)的果實(shí)。（改成自問(wèn)自答的句子）

_______________

（2）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒