部編人教版小學語文六年級上冊第四單元練習試卷（含答案）

學校：班級：姓名：學校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………【書寫展示】一、書寫提醒：同學們，把字寫工整、美觀，保持整潔！二、專項書寫。把下列句子抄寫到橫格上，注意行款整齊、布局合理，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的漢字。我想等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！——摘自《金色的魚鉤》【積累運用】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。說大多是虛構(gòu)的，但里面的人物形象讓我們印象深刻。如在山洪páoxiào（）而來，村民jīnghuāng()失措之時，受全村人yōngdài（）的老漢，shāyǎ()地喊話:“橋窄!排成一隊，不要擠!dǎngyuán（）排在后邊!”又如桑娜從不bàoyuàn()zāogāo（）的生活，寧可自己受苦也要zhàogù()西蒙的孩子。四、背誦積累，根據(jù)語境填完整。1.思游子無論漂泊何方，都難忘桑梓之情。賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》中“，”，表達了詩人離家多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。2.我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨在異鄉(xiāng)為異客，?！?.《西江月·夜行黃沙道中》采用了以動襯靜的寫法，并和王維《鳥鳴澗》中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”有異曲同工之妙的詞句是：“，”。4.《窮人》的作者是國作家，其代表作有《》《》《》等。5.我們可以用曹植的“，”來形容狼牙山五壯士的大無畏精神。五、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.嗓子（sǎng）獰笑（níng）躥上（cu?。睿┥胍鳎╯hēng）B.保佑（yòu）蜷縮（quán）黧黑（lí）勉強（qiáng）C.威脅（xié）收斂（liǎn）抽噎（yē）青稞面（kē）D.瞻仰（zhān）搪瓷碗（táng）攙扶（cān）沒腿深（méi）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.陰冷憂慮糟糕勢不可當B.費話傾聽報怨洶涌澎湃C.沙啞皺眉風爆自做自受D.嗓子驚慌咆哮無邊無崖3.下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）。A.“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！盉.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……C.“還好，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”D.老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”4.下列句子沒有語病的一項是（）。A.桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。B.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。C.校園里屹立著一棵棵松樹。D.我一定改正不好的缺點。5.下列對課文內(nèi)容描述錯誤的一項是（）。A.課文《橋》和《窮人》都采用了設(shè)置懸念的方法。B.小說一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書、《窮人》中的桑娜。C.《窮人》主要寫了等待丈夫、抱回孤兒、漁夫歸來三個故事情節(jié)。D.讀小說時，要留意人物的語言、動作、心理活動，對于環(huán)境描寫可以忽略?！径涛拈喿x】六、課內(nèi)閱讀。橋(節(jié)選)木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了，小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也tūnmò（）了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人chānfú（）著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1.選文的作者是，體裁是。2.根據(jù)拼音，補充詞語。3.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”所表達的意思是這樣寫的好是。4.“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象?在橫線上續(xù)寫一句話，使其意思連貫。5.“老漢似乎要喊什么”，他有可能會說什么呢？6.關(guān)于《橋》一課的寫作特色，下列說法不正確的一項是（)。A.構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B.通過心理描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C.運用擬人的修辭手法，增強表現(xiàn)力。7.課文以“橋”為題目，說說你對題目的理解。七、課外閱讀。微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹干（gāngàn）再也支撐不起一只鳥的重量這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識到冬的來臨。③而我，卻是老樣子--坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。④這次考試的結(jié)果早在（計劃預(yù)料）之中，我以特有的（安靜平靜），等待班主任老師發(fā)卷（juànjuǎn|）子。⑤她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑥突然我心里有個念頭，不知怎么了，（競?cè)痪谷唬┢诖鹄蠋煹男θ菽悄ê唵蔚男θ荨咚p輕地念出我的名字，語氣還是家全跟過去一樣的溫柔（），但她卻連頭都不舍得抬。⑧我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑨我像冬天一樣（敏感敏捷），然而這只會讓我自己變得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。?下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。?突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說:“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油!”?我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?此刻，我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。1.用“＼”劃去橫線上不恰當?shù)淖x音。2.用“√”選擇文中括號里合適的詞語。3.畫“”句子中破折號的用法是。4.將第⑦段中畫“”的語句換成意思相近的成語，寫在括號里。5.文中“十一月的花”實際上是指()。A.菊花B.微笑C.“我”這個差生6.第⑨段中中的“寒冷”既指溫度低，又指。7.你是怎樣理解文章最后一句話的?8.文中細膩地刻畫了“我”的內(nèi)心世界，請你試著用上本單元學過的方法，寫寫自己忐忑不安或猶豫不決時的心理活動?！玖曌髡故尽堪恕⒘曌髌脚_。讓你的思維插上翅膀。從下面的情境中任選一個，也可以自已創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，自擬題目，編寫一個故事。1.人來人往的大街上，一個小女孩在哭泣……2.小巷里，衣衫檻樓的老人蹲在角落喂一只小貓……3.夏日午后，一場暴雨襲來，一群人在屋檐下躲雨……提示：把故事寫完整；情節(jié)盡可能吸引人；注意用上恰當?shù)拿鑼懛椒ǎ囍鴮懗龉适掳l(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動等。部編人教版小學語文六年級上冊第四單元練習試卷六年級語文參考答案【書寫展示5分】一、整體書寫。（2分）（略）二、專項書寫。（3分）把下列句子抄寫到橫格上，注意行款整齊、布局合理，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的漢字。（略）【積累運用30分】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）咆哮驚慌擁戴沙啞黨員抱怨糟糕照顧四、背誦積累，根據(jù)語境填完整。（12分）1.少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰2.每逢佳節(jié)倍思親3.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬4.俄列夫·托爾斯泰戰(zhàn)爭與和