人教新PEP版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案

教師出示本單元通過(guò)多媒體播放一些嚴(yán)格等外貌與性格特征，讓學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)，怎三人一組，發(fā)現(xiàn)并用我們學(xué)過(guò)的句型討論小組內(nèi)每個(gè)成員的三個(gè)優(yōu)詞卡，課件詞卡，課件2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“Whatdoyouhave等詢問(wèn)某一天課程以及是否是某一中的星期。回答流暢正確的學(xué)生可以坐下，答錯(cuò)的學(xué)生先站著。比一4.同桌合作練習(xí)表演對(duì)話，然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表“滾雪球游戲”②教師把生詞寫(xiě)在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍，然后讓學(xué)生分組比賽4.提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，能靈活運(yùn)用所學(xué)句型聊關(guān)于“飲食”(3)學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么食物以及原因，如“Ilike過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)②教師請(qǐng)兩三位小組代表上講臺(tái)匯報(bào)本組各位學(xué)生最喜歡的食物和r2.先讓學(xué)生在四人小組內(nèi)介紹自己家人最喜歡的食物，如“My規(guī)則：學(xué)生小組合作，玩“剪刀、石頭、布”游戲，要求輸?shù)囊粯?shù)上沒(méi)有樹(shù)葉，樹(shù)下面堆積著黃色的樹(shù)葉，樹(shù)干上趴著一只蝸牛，天相應(yīng)的食物圖片，看誰(shuí)最先拍到圖片。幾輪游戲后，拍到圖片次數(shù)較組成，即：信頭、信內(nèi)地址、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和署名。正文開(kāi)頭①What’sWuYifan’sfavourite教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)各種文娛活動(dòng)的英文名稱(chēng)，然后請(qǐng)學(xué)生將2.學(xué)生兩人一組將短語(yǔ)帶入核心句型問(wèn)答，鼓勵(lì)學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)√×總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有什么不懂的地方以及自己師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還有哪些播放第一遍錄音，學(xué)生選出正確的圖片；播放第二次錄音時(shí)，師生一②教師介紹幾種位置關(guān)系，并用多媒體出示位置關(guān)系圖，幫助學(xué)生④學(xué)生同桌合作，一位學(xué)生做動(dòng)作，另一位學(xué)生說(shuō)句子。如一位學(xué)的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的(1)學(xué)生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫(xiě)句子學(xué)生在小組內(nèi)玩“詞語(yǔ)接龍”游戲，第一位學(xué)生說(shuō)出一個(gè)方位介①教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場(chǎng)景和老鼠的圖片讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)“hill”。歌曲，然后讓學(xué)生分男女生比賽唱歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽(tīng)