《七年級下冊第三單元：制作家庭相冊》作業(yè)設計

《七年級下冊第三單元：制作家庭相冊》作業(yè)設計

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

信息技術七年級下學期科學出版社第三單元：制作

家庭相冊

單元因自然單元口重組單元

組織方式

序號課時內(nèi)容

1活動1：家庭相冊初了解

課時信息2活動2：相冊內(nèi)容快制作

3活動3：多種媒體助表達

4活動4：動態(tài)效果添精彩

二、單元分析

（一）課標要求信息技術學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科

學習而

逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。信息技術學科核心素養(yǎng)由數(shù)字意

識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、數(shù)字社會責任四個核心要素組成。四個核心

要素互相支持，互相滲透，共同促進學生信息素養(yǎng)的提升。本單元是由科學出版

社出版的義務教育階段新課程實驗教科書一一初中信息技術（非零起點）七年級

下冊第三單元的教學內(nèi)容。木單元內(nèi)容從幻燈片封面格式背景的設置及藝術字的

添加，到文本框、圖片的插入和修飾效果設置，再到動畫效果的呈現(xiàn)，旨在讓學

生通過電子相冊的制作，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學

會利用信息技術手段解決生活中的需求。

1

（二）教材分析

本單元共有4個活動，具體分析如下:

活動活動名稱知識技能課時

了解電子相冊構成、設置幻燈片版式、設置

活動1家庭相冊初了解1

背景、插入文字標題并設置效果

通過復制、粘貼快速制作標題文字、插入圖

活動2相冊內(nèi)容快制作片、調(diào)整圖片大小和位置、通過圖片的格式1

選項卡設置圖片的不同樣式

插入并裁剪圖片，設置形狀樣式、調(diào)整圖片

活動3多種媒體助表達與形狀的位置及大小、添加聲音文件、設置1

自動播放、設置播放隱藏聲音圖標

添加動畫、設置動畫效果選項、添加幻燈片

活動3動態(tài)效果添精彩1

切換方式、設置幻燈片切換效果

（三）學情分析

活動活動名稱學情分析

電子相冊學生在網(wǎng)絡或者手機上已經(jīng)有接觸，所

活動1家庭相冊初了解以不陌生，相應的操作也基本能掌握，對于效果的設

置，學生有興趣，學起來也容易。

這個活動的內(nèi)容與之前學習的Word有較多相同之

活動2相冊內(nèi)容快制作

處，所以學生學起來會很輕松。

2

本活動的知識概念性內(nèi)容不多，操作性內(nèi)容較多，單

個操作學生學習起來難度應該不大，難度在于把諸多

活動3多種媒體助表達

的操作連貫起來，整體流暢的操作下來。在課中，應

把學生分組，相互配合指導，便于提升學習效果。

動畫的設置及切換效果的設置會引發(fā)學生的學習熱

活動4動態(tài)效果添精彩情，有助于學生掌握知識，學生在本活動中需要綜合

前幾活動所學把作品完善。

三、單元學習與作業(yè)目標

本單元作業(yè)目標是通過我的校園生活這一內(nèi)容，進一步鞏固PowerPoint中

對圖片及文字的處理方法和技巧，培養(yǎng)學生學以致用的態(tài)度，讓信息技術為學生的

學習生活服務。讓學生小組合作的形式完成一個相對具有使用價值的能夠展示學生

生活樂趣的演示文稿。使學生掌握PPT基本操作，如背景、文字、圖片、圖形、

動畫及音樂相關設置。使學生能夠自行獨立完成完整的PPT演示文稿的制作。培養(yǎng)

學生自主分析能力，審美能力及獨立解決問題的能力。

單元目標序號單元目標描述學習水平

7X-3-1-A了解電子相冊構成A知道

7X-3-1-C學會設置幻燈片版式C應用

7X-3-1-C學會設置幻燈片背景C應用

7X-3-1-C掌握文本框插入文字標題并設置效果C應用

7X-3-1-C學會保存文件C應用

7X-3-2-C掌握文本框及其格式的設置方法C應用

7X-3-2-C掌握復制、粘貼制作標題文字C應用

7X-3-2-C插入圖片及調(diào)整圖片的大小及位置C應用

7X-3-2-C能夠利用圖片工具對插入的圖片進行格式設置C應用

7X-3-3-C學會插入并裁剪圖片的方法C應用

添加聲音文件、設置自動播放及播放時隱藏播放

C應用

7X-3-3-C圖標

7X-3-4-C學會添加動畫并設置動畫效果選項C應用

7X-3-4-C能夠添加幻燈片切換方式、設置幻燈片切換效果C應用

7X-3-4-C合理運用動畫、幻燈片切換技術D綜合

7X-3-4-C完善整個作品D綜合

注：單元目標編號7X-3-1-A分別代表7年級下冊3單元活動1。學習水平

有A知道B理解C應用D綜合等。

3

四、單元作業(yè)設計思路

每個課時設計三個部分作業(yè)：預習性課時作業(yè)、基礎性謖時作業(yè)和拓展性課

時作業(yè)，預習性課時作業(yè)是把本活動內(nèi)容制作成微課視頻，學生通過觀看微課視

頻思考相關問題，基礎性課時作業(yè)是把所學知識點都設計成題目，學生通過做選

擇題、判斷題、填空題來鞏固知識點，并且把基礎性作業(yè)設計為網(wǎng)絡答題，可以

由系統(tǒng)自動評分并記錄數(shù)據(jù)，這樣教師可以通過數(shù)據(jù)實時的分析學生知識點掌握

情況。拓展性課時作業(yè)是操作題，圍繞著養(yǎng)蠶的過程，制作PPT封面、內(nèi)容、動

畫及音樂，做一個六頁的PPT演示文稿。為了拓展學生思維空間，教師收集一些

范例供學生在創(chuàng)作中參考，但并不建議完全的仿制，努力引導學生制作出合理、

美觀、富有創(chuàng)新精神的內(nèi)容。

五、課時作業(yè)

，活動1家庭相冊初了解課時作業(yè)設計；

I

（一）預習性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動1《家庭相冊初了解》預習性課時作業(yè)

作業(yè)類型0預習性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景O課前預習□課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長地分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動1家庭相冊初了解”，思考問題。

微課網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTn2ODA2OTExMg==.html

（手機端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動1家庭相冊初了解微課.mp4）

思考：1.你家電腦上有沒有PowerPoint?如果有是什么版本的呢？2.家庭旅游

相冊封面需要制作幾個內(nèi)容？

4

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是預習性作業(yè)

作業(yè)時長：10分鐘

設計評價

本作業(yè)是預習性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡觀看本活動微課視頻，完成

思考問題的方式。

評價設計：學生自評評價主體：學

生

評價標準：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問題能否完成。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題目

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明:

對應單元學習預計完成預估作業(yè)

作業(yè)編號題目類型題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-1-Y017X-3-1-AA知道1思考題<50.9原創(chuàng)

7X3-1-Y027X-3-1-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號7X3-I-Y分別代表7年級下冊3單元活動1的預習性作業(yè)。學

習水平有A知道B理解C應用D綜合。

預計完成時間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

5

操作方法

1.教師制作本活動微課視頻生成網(wǎng)絡鏈接及二維碼發(fā)送給學生。

2.學生可以使用電腦或者手機觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODA2OTExMR==.html

方式2：手機端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

L開放性題目，無固定答案

2.根據(jù)視頻講解，主要制作3個內(nèi)容分別是背景、文本框插入文字、文本效果

（二）基礎性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動1《家庭相冊初了解》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)□探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習。課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長殳分鐘

6

作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.下面哪個選項可以更改幻燈片背景。（）A.插

入一圖片B.設計一設置背景格式C.開始

一版式D.幻燈片放映一設置幻燈片放映

2.PowerPoint2013存儲的文件默認擴展名是（）

A.xlsB.docx

C.pptD.pptx

3.PowerPoint2013中下面哪個操作可以設置空白版式（）

A.開始一版式一空白版式B.設計一默認幻燈片模板C.

視圖一大綱視圖D.插入一文本框

4.在PowerPoint2013幻燈片中空白版式中寫入標題可以使用什么工具？（）

A.插入一批注B.插入一文本框

C.開始一查找D.插入一新建幻燈片

二、判斷題

l.PowerPoint2013中空白版式幻燈片中不能輸入文字。（）

2.幻燈片背景可以設置成3種漸變顏色。（）

3.插入幻燈片中的圖片大小和位置不能變化。（）

4.文本框中不能插入藝術字。（）

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是基礎性作業(yè)作業(yè)

時長：5分鐘

設計評價

本作業(yè)是基礎性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡在線評分，學生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評結果，了解自己的成績。教師可以通過平臺了解所授班級學生作業(yè)情

況后，再進行反饋。學生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題

成績。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

L選擇題系統(tǒng)評分

2.判斷題系統(tǒng)評分

總得分

7

作業(yè)分析

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題

目類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項

屬性指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)

涵和品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明:

作業(yè)編號對應單元學習題目類型預計完成預估作業(yè)題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-1-J017X-3-1-CC應用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J027X-3-1-CC應用1選擇題<10.8改編

7X3-1-J037X-3-1-CC應用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J047X-3-1-CC應用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-1-J057X-3-1-CC應用2判斷題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J067X-3-1-CC應用2判斷題<10.7原創(chuàng)

7X3-1-J077X-3-1-CC應用2判斷題<10.9原創(chuàng)

7X3-1-J087X-3-1-DD綜合2判斷題<10.6原創(chuàng)

作業(yè)編號7X3-1.J分別代表7年級下冊3單元活動1的基礎性作業(yè)。（T

為提高題）

學習水平有A知道B理解C應用D綜合。預計

完成時間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。

2.學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。

3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用

問卷制作的《家庭相冊初了解》基礎性作業(yè)方式1：可

以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.weniuan.ltd/s/UZBZJv9Gzi/#

8

方式2：手機端掃描二維碼答題

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)B(2)D(3)A(4)B

2.判斷題

(1)X(2)J(3)X(4)X

（三）拓展性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動1《家庭相冊初了解》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)。實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時作業(yè)口單元作業(yè)□學期作業(yè)

應用場景□課前預習口課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長坦分鐘

作業(yè)內(nèi)容

操作題作業(yè)內(nèi)容：制作“養(yǎng)蠶

記”封面

9

幻燈片背景

作業(yè)評價

評價設計：學生互評，教師應學生作品進行評價評價主體：學

生

評價標準：1.操作步驟是否達到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

互評：與同學交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。師評：將作

業(yè)方案發(fā)給老師

作業(yè)分析

設計意圖：通過制作封面，可以明確作品主題，系統(tǒng)鞏固學生所學操作，使學生能

夠融匯應用，發(fā)現(xiàn)不足，及時增補。

對應單元學習預計完成預估作業(yè)題目

作業(yè)編號題目類型

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-1-TO17X-3-1-DD綜合操作題150.6改編

操作方法

學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習素材，學生進行作業(yè)練習。

10

作業(yè)答案

一、操作步驟：

1.設置幻燈片版式

（1）打開軟件（2）設置空白版式2.插入圖

片背景

（1）設置背景格式（2）插入背景圖片3,添

加封面標題文字

（1）添加文字（2）設置文本效果（3）設置文字格式（4）移動文本框

（5）制作副標題（6）保存文件（7）放映觀看二、視頻講

解

微視頻網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTg3MzilMzcxMg==.html手機端掃描二維碼觀

看視頻：

11

；活動2相冊內(nèi)容快制作課時作業(yè)設計；

?____________________________________

(-)預習性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動2《相冊內(nèi)容快制作》預習性課時作業(yè)

作業(yè)類型0預習性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景口課前預習□課中練習口課后練習

作業(yè)對象O全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長地分鐘

.

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動2相冊內(nèi)容快制作”，思考問題。微課網(wǎng)

址：https:〃/vshow/idXNTH2ODkwODU5NH=.html

(手機端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動2相冊內(nèi)容快制作微

課.mp4)

思考：1.視頻中制作相冊標題的文字通過什么工具插入的?2.你是否學會插入

圖片了？

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是預習性作業(yè)作業(yè)時長:

10分鐘

12

設計評價

本作業(yè)是預習性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡觀看本活動微課視頻，完成

思考問題的方式。評價設計：學生

自評評價主體：學生

評價標準：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問題能否完成。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

作業(yè)分析

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題目

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明：

對應單元學習預計完成預估作業(yè)

作業(yè)編號題目類型題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-2-Y017X-3-2-AA知道1思考題<20.9原創(chuàng)

7X3-2-Y027X-3-2-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號7X3-2-Y分別代表7年級下冊3單元活動2的預習性作業(yè)。學

習水平有A知道B理解C應用D綜合。

預計完成時間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

13

操作方法

1.教師制作本活動微課視頻生成網(wǎng)絡鏈接及二維碼發(fā)送給學生。

2.學生可以使用電腦或者手機觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODkwODU5NR==.html

方式2：手機端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

1.根據(jù)視頻講解：通過文本框工具插入文字

2.開放性題目，無固定答案

（二）基礎性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動2《相冊內(nèi)容快制作》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)□探究性作業(yè)□實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時作業(yè)□單元作業(yè)□學期作業(yè)

應用場景□課前預習國課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長殳分鐘

14

作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.下面哪個操作可以改變文本框邊框顏色（）

格式——>金文本^廓^

嗓一>

D.

C做―>已形血金

D.格式—〉會形狀埴充,

2.以下哪種方法不能在幻燈片中插入圖片（）A.插入一圖

片B.復制圖片一粘貼到幻燈片中

C.直接把圖片拖入幻燈片中D.文件一打開一圖片3.下面哪

個工具可以改變圖片的大?。ǎ?/p>

4.PowerPoint2013中把圖片?變?yōu)樾枰趺床僮鳎ǎ?/p>

A.開始一形狀輪廓B.動畫

一劈裂C.格式一更正D.

格式一裁剪

5.PowerPoint2013幻燈片中的使用什么工具可以使圖片■■中藍色部分變?yōu)?/p>

透明色—。（）

A.格式一更正一亮度飽和度B.格式一顏色一設置透明色

C.設置背景格式D.裁剪

二、判斷題

l.PowerPoint2013幻燈片中圖片不能垂直翻轉(zhuǎn)，只能旋轉(zhuǎn)。（）

2.PowerPoint2013幻燈片中彩色圖片可以通過設置變?yōu)楹诎咨珗D片。（）

三、填空題

l.PowerPoint2013幻燈片中插入的圖片遮擋了文本框中的文字，現(xiàn)在需要把文字

放在圖片的上層，應對圖片設置排列效果。

2.PowerPoint2013幻燈片中如需設置兩張圖片為一整體，拖動鼠標可以同時改變

兩張圖片的位置和大小，應把兩張圖片進行操作。

15

3.PowerPoint2013中文本框有兩張種模式分別是橫排文本框和

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是基礎性作業(yè)作業(yè)時長:

5分鐘

設計評價

本作業(yè)是基礎性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡在線評分，學生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評結果，了解自己的成績。教師可以通過平臺了解所授班級學生作業(yè)情

況后，再進行反饋。學生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題

成績。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

1.選擇題系統(tǒng)評分

2.判斷題系統(tǒng)評分

3.填空題系統(tǒng)評分

總得分

作業(yè)分析◎

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題日目標、學習水平、題日

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

對應單元學習預計完成預估作業(yè)題目

作業(yè)編號題目類型

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-2-J017X-3-2-CC應用1選擇題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J027X-3-2-CC應用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-2-J037X-3-2-CC應用1選擇題<10.9原創(chuàng)

16

7X3-2-J047X-3-2-CC應用1選擇題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J057X-3-2-CC應用1選擇題<10.6原創(chuàng)

7X3-2-J067X-3-2-CB理解2判斷題<10.8原創(chuàng)

7X3-2-J077X-3-2-CB理解2判斷題<10.7原創(chuàng)

7X3-2-J087X-3-2-CC應用3填空題<10.6原創(chuàng)

7X3-2-J097X-3-2-CC應用3填空題<1().8原創(chuàng)

7X3-2-J107X-3-2-CC應用3填空題<10.8原創(chuàng)

說明：

作業(yè)編號7X3?2?J分別代表7年級下冊3單元活動2的基礎性作業(yè)。（T

為提高題）

學習水平有A知道B理解C應用D綜合。預計完成

時間vl表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。

2.學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。

3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使

用問卷制作的《相冊內(nèi)容快制作》基礎性作業(yè)方式1：

可以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.weniuan.ltd/s/UZBZJvim3v/#

方式2：手機端掃描二維碼答題

17

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)C(2)D(3)B(4)D(5)B

2.判斷題

(1)X(2)V

3.填空題

(1)上移一層(2)組合(3)垂直文本框

(三)拓展性課時作業(yè)

七年級下期第三單元活動2《家庭相朋快制作》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)□探究性作業(yè)0實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習。課中練習□課后練習

作業(yè)對象口全體學生作業(yè)□學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長叵分鐘

18

作業(yè)內(nèi)容

操作題

作業(yè)內(nèi)容：制作“養(yǎng)蠶記”內(nèi)容

文本框

圖片2

圖片1

圖片3

文本框

時間要求：15分鐘

作業(yè)評價

評價設計：學生互評，教師充學生作品進行評價評價主體：學

生

評價標準：1.操作步驟是否達到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。3.

圖片的大小，位置是否合理。

自評：

你對自己的完成情況的評價：__________________________________________

互評：

與同學交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。師評：

將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。

作業(yè)分析

19

設計意圖：這部分是“養(yǎng)蠶記”相冊主要呈現(xiàn)的內(nèi)容。文字標題可以對相冊

的內(nèi)容進行提煉與歸類，能夠起到畫龍點睛的功效。步驟操作規(guī)范完整可以使學

生形成系統(tǒng)的操作理念，對丁學生的理解和記憶有很好的促進作用。此外，該活

動的操作步驟可以幫助學生熟悉所學知識，熟悉相關菜單及工具的使用。

對應單元學習預計完成預估作業(yè)題目

作業(yè)編號題目類型

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-2-T0I7X-3-2-DD綜合操作題150.6改編

*

操作方法0

學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習素材，學生進行作業(yè)練習。

作業(yè)答案

一、操作步驟1.制作

“養(yǎng)蠶記”標題

（1）新建幻燈片（2）插入文本框（3）錄入標題文字（4）設置文字屬性（5）

調(diào)整文本框位置（6）復制相冊標題（7）修改標題內(nèi)容（8）完成所有標題

2.插入相冊照片

（1）插入圖片素材（2）調(diào)整大小位置（3）設置線條邊框

（4）完成圖片操作（5）輸入文本內(nèi)容（6）完成圖片操作

（7）保存作品

二、視頻講解手機端掃描二維碼觀看視頻：

https:〃/vshow/idXNT23Mzi1Mze3N2==.html手機端微傳掃描二維碼觀看視頻：

20

；活動3多種媒體助表達課時作業(yè)設計；

?__________________________________

(-)預習性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動3《多種媒體助表達》預習性課時作業(yè)

作業(yè)類型0預習性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景口課前預習□課中練習口課后練習

作業(yè)對象O全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長地分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻：活動3多種媒體助表達，思考問題。微課網(wǎng)

址：https:〃/vshow/idXNTR20DkwNzEONA=.html

(手機端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動3多種媒體助表達微

課.mp4)

思考：

1.活動3PPT內(nèi)容制作中主要包括哪三個方面?

2.裁剪工具在什么位置？

3.插入音頻后如何使圖標在幻燈片播放時隱藏?

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是預習性作業(yè)作業(yè)時長:

10分鐘

21

設計評價

本作業(yè)是預習性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡觀看本活動微課視頻，完成

思考問題的方式。評價設計：學生

自評評價主體：學生

評價標準：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問題能否完成。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

作業(yè)分析

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題目

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明：

對應單元學習預計完成預估作業(yè)

作業(yè)編號題目類型題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-3-Y017X-3-3-AA知道1思考題<20.9原創(chuàng)

7X3-3-Y027X-3-3-AA知道2思考題<20.7原創(chuàng)

7X3-3-Y037X-3-3-AA知道3思考題<20.7原創(chuàng)

作業(yè)編號7X3-3-Y分別代表7年級下冊3單元活動3的預習性作業(yè)。學

習水平有A知道B理解C應用D綜合。

預計完成時間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

22

操作方法

1.教師制作本活動微課視頻生成網(wǎng)絡鏈接及二維碼發(fā)送給學生。

2.學生可以使用電腦或者手機觀看視頻。方

式1：可以在電腦上打開網(wǎng)址觀看視頻

https:〃/vshow/idXNT22ODkwNzE0NA==.html

方式2：手機端掃描二維碼觀看

作業(yè)答案

1.根據(jù)視頻講解：內(nèi)容制作包括圖片形狀、裝飾圖形、背景音樂

2.選擇圖片后，在“格式”選項卡中

3.選中聲音圖標，在“播放”選項卡中，選擇“放映時隱娥”

（二）基礎性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動3《多種媒體助表達》基礎性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別。課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習團課中練習口課后練習

作業(yè)對象O全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長殳分鐘

23

作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

l.PowerPoint2013中把圖片變成的操作是下面的哪個步驟()

A.格式一圖片邊框，旋轉(zhuǎn)B.格式一圖片效果，位置

C.格式一裁剪，旋轉(zhuǎn)D.格式一裁剪，位置

2.PowerPoint2013中，拖動下面圖片邊框上的哪個控制點可以同時改變高度和寬

度()

Q

A.1B.2C.3D.4

3.PowerPoint2013中要插入本地磁盤E盤中的音樂文件”歌曲.MP3”,需要選擇

下面哪一項()

音頻

更。聯(lián)機音頻⑼…

?)PC戢(￡)...

A.聯(lián)機音頻B.PC上的音頻C.錄制音頻D.以上都可以

4.在PowerPoint2013中，下面哪一種類型的文件不能作為聲音插入到幻燈片中

()

A.mp3B.mp4C.WMAD.wav

5.PowerPoint2013中想要使插入的音頻播放時聲音由弱變強，應該設置下面哪一

項()

24

遍淡的續(xù)時間

?||淡入：00.00

■淡出：

翦裁音頻laoo.oo

A.B.鈣D.

二、填空題

l.PowerPoint2013中，如需在幻燈片放映時不顯示插入的音步員圖標，要選擇“播

放“一

2.PowerPoint2013中，如需在整個PPT放映時都會播放插入的音頻，需要選擇“播

放“一_________

三、判斷題

1.在PowerPoint2013中，插入的音頻長度不能裁剪。（）

2.在PowerPoint2013中插入的音頻，可以設置為自動播放。（）

3.在PowerPoint2013中，插入的圖片可以加上有顏色的邊框。（）

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是基礎性作業(yè)。作

業(yè)時長：5分鐘

設計評價

本作業(yè)是基礎性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡在線評分，學生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評結果，了解自己的成績。教師可以通過平臺了解所授班級學生作業(yè)情

況后，再進行反饋。學生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡評價平臺學生可查看自己答題

成績。（具體如下圖所示）

題目完成度得分備注

L選擇題系統(tǒng)評分

2.填空題系統(tǒng)評分

3.判斷題系統(tǒng)評分

總得分

25

作業(yè)分析

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題目

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明：

作業(yè)編號對應單元學習題目類型預計完成預估作業(yè)題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-3-J017X-3-3-CC應用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-3-J027X-3-3-CC應用1選擇題<10.9原創(chuàng)

7X3-3-J037X-3-3-CC應用1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-3-J047X-3-3-AA知道1選擇題<10.7原創(chuàng)

7X3-3-J057X-3-3-CC應用1選擇題<10.6原創(chuàng)

7X3-3-J067X-3-3-CC應用2填空題<10.8原創(chuàng)

7X3-3-J077X-3-3-CC應用2填空題<10.7原創(chuàng)

C應

7X3-3-J087X-3-3-C3判斷題<10.6原創(chuàng)

月

C應

7X3-3-J097X-3-3-C3判斷題<10.8原創(chuàng)

月

C應

7X3-3-J107X-3-3-C3判斷題<10.8原創(chuàng)

用

作業(yè)編號7X3-3-J分別代表7年級下冊3單元活動3的基礎性作業(yè)。（T

為提高題）

學習水平有A知道B理解C應用D綜合。預計完成

時間＜1表示1分鐘以內(nèi)。

預估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學生可以回答正確。

26

操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。

2.學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。

3.教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使

用問卷制作的《相冊內(nèi)容快制作》基礎性作業(yè)方式1：

可以在電腦上打開網(wǎng)址直接答題

https:〃www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvztEiK/#

方式2：手機端掃描二維碼答題

作業(yè)答案

1.單項選擇題

(1)C(2)A(3)B(4)B(5)B2.填

空題

(1)放映時隱藏(2)在后臺播放

3.判斷題

(1)X(2)V(3)V

(三)拓展性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動3《多種媒體助表達》拓展性課時作業(yè)

作業(yè)類型口基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別口課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景□課前預習。課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長11分鐘

27

作業(yè)內(nèi)容

操作題

作業(yè)內(nèi)容：圖形形狀改變及添加音樂

圖片裁剪圓形形狀

作業(yè)評價

評價設計：學生互評，教師充學生作品進行評價

評價主體：學生

評價標準：1.操作步驟是否達到正確2.封面的文字位置，大小規(guī)劃是否合理。3.

28

圖片的大小，位置是否合理。4.圖片形狀裁剪是否合理。5.圓形形狀制作是否規(guī)

范。6.聲音插入操作是否規(guī)范。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

互評：

與同學交流，尋找完成拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。師評：將作業(yè)方案發(fā)

給老師，請老師評價。

作業(yè)分析

設計意圖：在“養(yǎng)蠶記”電子相冊中，第五張幻燈片通過改變圖形的形狀,

更形象地表達了蠶蛻變成蝶的過程。加入音樂，為電子相冊鋁上添花。圖片形狀

的設計可以提升學生的思維活躍度，音樂的添加使學生理解作品的完整性及感染

性。同時操作可以增強學生疝所學知識的掌握。

對應單元學習預計完成預估作業(yè)題目

作業(yè)編號題目類型

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-3-T017X-3-3-DD綜合操作題150.6改編

操作方法

李虱人課堂，老師祿作業(yè)練習素材，玉虱存祠kM7

作業(yè)答案

一、操作步驟

L設計圖片形狀

（1）選擇第五張幻燈片（2）插入圖片（3）裁剪圖片（4）繪制圓形

（5）設置圓形格式（6）設置對齊效果（7）組合對象（8）調(diào)整大小位置

（9）插入其他圖片（10）裁剪圖片（11）設置圖片邊框（12）保存文件2.

添加音樂“蠶姑娘”在電子相冊中添加音樂，可以更好地渲染氣氛，增強

演不效果。

（1）插入聲音文件（2）設置聲音播放（3）設置其他播放選項

（4）查看放映效果（5）保存作品

29

二、講解視頻手機端掃描二維碼觀看視頻：

https:〃/vshow/idXNT&3MziONzY4MA==.html手機端微信掃描二維碼觀看視

頻：

；活動4動態(tài)效果添精彩課時作業(yè)設計

?__________________________________.

（一）預習性課時作業(yè)

七年級下冊第三單元活動4《動態(tài)效果添精彩》預習性課時作業(yè)

作業(yè)類型0預習性作業(yè)口探究性作業(yè)□實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)

作業(yè)類別O課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)

應用場景O課前預習□課中練習口課后練習

作業(yè)對象0全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長坦分鐘

作業(yè)內(nèi)容

觀看思考：觀看下面的微課視頻“活動4動態(tài)效果添精彩”，思考問題。

微課網(wǎng)址：https:〃/vshow/idXNTn2ODkwODY0MA==.html

30

（手機端微信掃描上面二維碼也可觀看微課視頻：活動4動態(tài)效果添精彩微

課.mp4）

思考：1.動態(tài)效果包括哪兩個方面？

2.對一張圖片設置縮放動畫效果的操作步驟是什么？

時間要求

作業(yè)對象：全體學生，是預習性作業(yè)作業(yè)時長:

10分鐘

設計評價

本作業(yè)是預習性的，面向全體學生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡觀看本活動微課視頻，完成

思考問題的方式。

評價設計：學生自評評價主體：學

生

評價標準：1.是否完整觀看了微課視頻2.思考問題能否完成。

自評：

你對自己的完成情況的評價：______________________________________________

作業(yè)分析

課時作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標、學習水平、題目

類型、題目難度、預計完成時間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項屬性

指標，有助于聚焦設計作業(yè)，能夠把握關鍵問題，反思作業(yè)必須達成的內(nèi)涵和品

質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

說明，

對應單元學習預計完成預估作業(yè)

作業(yè)編號題目類型題目

目標序號水平時間（分）難度來源

7X3-4-Y017