2024版13ang eng ing ong公開課一等獎教案

13angengingong公開課一等獎教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《漢語拼音》教材第三單元，主要內(nèi)容包括ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握這四個韻母的正確發(fā)音、書寫及其在詞語中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母的發(fā)音方法，并能正確拼讀詞語。2.培養(yǎng)學(xué)生正確書寫ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母的能力。3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)后鼻韻母進行詞語拼讀和簡單的句子表達(dá)。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母的正確發(fā)音及在詞語中的應(yīng)用。教學(xué)重點：掌握四個后鼻韻母的發(fā)音、書寫及其在詞語中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過一個實踐情景引入，讓學(xué)生觀察四幅圖片（分別是“幫忙”、“風(fēng)箏”、“星星”、“小紅”）并說出圖片中的詞語。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些詞語都包含了今天要學(xué)習(xí)的四個后鼻韻母。2.發(fā)音教學(xué)（10分鐘）（1）教師示范發(fā)音，學(xué)生認(rèn)真聽并模仿。（2）學(xué)生分組練習(xí)發(fā)音，教師巡回指導(dǎo)。（3）學(xué)生代表上臺展示發(fā)音，其他學(xué)生評價。3.書寫教學(xué)（10分鐘）（1）教師講解ang、eng、ing、ong的書寫方法。（2）學(xué)生跟隨教師一起書寫。（3）學(xué)生獨立書寫，教師巡回指導(dǎo)。4.例題講解（15分鐘）（1）教師出示例題，如“幫忙、風(fēng)箏、星星、小紅”等詞語。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)后鼻韻母進行拼讀。（3）學(xué)生獨立完成拼讀，教師評價。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。（2）學(xué)生互相交換檢查，教師點評。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)四個后鼻韻母的發(fā)音、書寫和運用。六、板書設(shè)計1.黑板左側(cè)：ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母及其發(fā)音方法。2.黑板右側(cè)：例題及答案。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請運用今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母，編寫一個簡短的句子。答案：例如：小明幫忙放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛到了星星上。2.作業(yè)要求：句子內(nèi)容積極向上，不少于10個字。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后觀察生活中含有后鼻韻母的詞語，并進行收集和分享，提高學(xué)生的詞匯量。重點和難點解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實踐情景引入。2.發(fā)音教學(xué)過程中的示范、分組練習(xí)和代表展示。3.書寫教學(xué)中的講解和獨立書寫。4.例題講解的步驟和隨堂練習(xí)的設(shè)置。5.板書設(shè)計的內(nèi)容布局。6.作業(yè)設(shè)計的題目和答案要求。7.課后反思及拓展延伸的實施。一、實踐情景引入實踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與度的關(guān)鍵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的四幅圖片，確保圖片清晰、生動，易于學(xué)生觀察和說出圖片中的詞語。教師還需引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些詞語的共同特征，即包含本節(jié)課要學(xué)習(xí)的四個后鼻韻母。二、發(fā)音教學(xué)1.示范發(fā)音：教師在示范發(fā)音時，應(yīng)確保發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，盡量放大聲音，讓學(xué)生能夠聽清楚。2.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選一個組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。教師應(yīng)關(guān)注各組的練習(xí)情況，及時糾正發(fā)音錯誤。3.代表展示：每組選一名代表上臺展示發(fā)音，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評價。教師在此過程中要引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、積極評價。三、書寫教學(xué)1.講解：教師在講解書寫方法時，要詳細(xì)講解每個后鼻韻母的筆畫順序、結(jié)構(gòu)特點，并強調(diào)書寫規(guī)范。2.獨立書寫：學(xué)生在獨立書寫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢、筆畫順序和書寫質(zhì)量。四、例題講解a.出示例題：選擇具有代表性的詞語，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的四個后鼻韻母。b.引導(dǎo)學(xué)生拼讀：教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)后鼻韻母進行拼讀，關(guān)注學(xué)生的拼讀過程。c.獨立完成：學(xué)生獨立完成拼讀，教師及時評價，糾正錯誤。五、板書設(shè)計a.黑板左側(cè)：列出ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母及其發(fā)音方法。b.黑板右側(cè)：展示例題及答案，方便學(xué)生查看。2.書寫規(guī)范：板書內(nèi)容要書寫規(guī)范、清晰，確保學(xué)生能夠看清楚。六、作業(yè)設(shè)計1.題目：作業(yè)題目要具有趣味性、實用性，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)后鼻韻母編寫句子。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的后鼻韻母詞語，進行收集和分享，提高學(xué)生的詞匯量。同時，鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，增加詞匯積累。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語速適中，確保學(xué)生能聽懂。2.語調(diào)抑揚頓挫，注意強調(diào)重點內(nèi)容。3.適時變換語調(diào)，吸引學(xué)生注意力。二、時間分配1.合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)進度順利進行。2.注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)時間。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.提問時注意面向全體學(xué)生，給予每個人回答的機會。3.對學(xué)生的回答給予積極評價，鼓勵學(xué)生參與課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.通過實踐情景引入，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.確保情景導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實，是否滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)，