2024版2023下教師資格面試教案幼兒園《好娃娃》

2023下教師資格面試教案幼兒園《好娃娃》一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生了解故事內(nèi)容，理解“好娃娃”所具備的品質(zhì)，培養(yǎng)他們關愛他人、助人為樂的精神。2.通過角色扮演，提高學生的表達能力，培養(yǎng)他們與人溝通、合作的能力。三、教學難點與重點難點：如何讓學生理解并體會到“好娃娃”的品質(zhì)，將這種品質(zhì)融入到日常生活中。四、教具與學具準備教具：故事課件、角色扮演道具、掛圖、卡片。學具：彩筆、畫紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.導入：播放故事課件，引導學生關注故事內(nèi)容，激發(fā)興趣。2.故事講述：詳細講述故事，讓學生了解“好娃娃”的品質(zhì)，引導他們關愛他人、助人為樂。3.角色扮演：分組讓學生扮演故事中的角色，進行情感交流，提高表達能力。4.課堂討論：針對故事內(nèi)容，引導學生討論如何成為一個“好娃娃”，培養(yǎng)他們的行為規(guī)范。5.實踐活動：組織學生進行“做好娃娃”的實踐活動，如幫助他人、關心同伴等。六、板書設計1.故事主題：《好娃娃》2.重點內(nèi)容：關愛他人、助人為樂、行為規(guī)范七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我心中的好娃娃”為主題，畫一幅畫，并寫一段話描述畫中的“好娃娃”。2.答案示例：畫中描繪了一個小朋友在幫助另一個小朋友撿起地上的書，文字描述為：“我心中的好娃娃，是那個在別人需要幫助時伸出援手的人?！卑?、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過故事、角色扮演、討論等多種形式，引導學生了解“好娃娃”的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的行為規(guī)范。但在課堂實踐活動中，部分學生積極性不高，需要進一步關注并激發(fā)他們的參與熱情。2.拓展延伸：鼓勵學生在家庭、學校、社區(qū)等場合，積極做好娃娃，關心他人，助人為樂。同時，開展“好娃娃”主題班會，讓學生分享自己的實踐經(jīng)驗，相互學習，共同成長。重點和難點解析1.教學目標中關愛他人、助人為樂精神的培養(yǎng)。2.角色扮演活動中學生的參與度和情感交流。3.實踐活動中學生的行為規(guī)范養(yǎng)成。4.作業(yè)設計中的主題創(chuàng)作和答案示例。詳細補充和說明：一、教學目標1.故事選擇：選擇具有代表性的故事，如《好娃娃》，讓學生在故事中感受到關愛他人的美好情感。2.課堂討論：引導學生分享自己在生活中關愛他人、助人為樂的經(jīng)歷，激發(fā)他們向“好娃娃”學習的熱情。3.實踐活動：組織學生參與校園、社區(qū)等場合的公益活動，讓他們在實踐中體驗到關愛他人的快樂。二、角色扮演活動1.分組：根據(jù)學生的性格、興趣等特點，合理分組，確保每個學生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2.道具準備：提供豐富的道具，讓學生在扮演過程中更加投入，提高活動效果。3.情感交流：鼓勵學生在扮演過程中，注重與同伴的情感交流，培養(yǎng)他們的同理心。三、實踐活動1.明確規(guī)范：在活動前，向?qū)W生明確行為規(guī)范，如禮貌待人、遵守紀律等。3.及時反饋：在活動過程中，教師要及時關注學生的表現(xiàn)，給予正面反饋，強化良好行為。四、作業(yè)設計1.主題創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的畫作，體現(xiàn)“好娃娃”的品質(zhì)。2.答案示例：提供具有示范性的答案，引導學生關注畫作中的細節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。3.家長參與：鼓勵家長參與孩子的作業(yè)過程，共同討論、創(chuàng)作，增進親子關系。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時，注意語調(diào)的抑揚頓挫，模仿角色聲音，吸引學生注意力。2.與學生互動時，保持親切、鼓勵的語氣，讓學生感受到關愛。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保故事講述、角色扮演、實踐等活動有序進行。2.在實踐活動和討論環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免拖延影響課堂進度。三、課堂提問1.提問時注意問題具有啟發(fā)性、針對性，引導學生思考。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。四、情景導入1.利用生動的故事、圖片等資源，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。2.結合學生生活實際，引導他們關注身邊的好娃娃事跡。教案反思一、教學目標方面1.是否充分體現(xiàn)了關愛他人、助人為樂的核心目標？2.教學過程中，是否關注到每個學生的情感體驗和行為養(yǎng)成？二、教學內(nèi)容方面1.是否根據(jù)學生的認知水平和興趣，選擇了合適的故事和活動？2.教學內(nèi)容是否具有趣味性和實用性？三、教學方法方