四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷_第1頁
四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷_第2頁
四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷_第3頁
四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷_第4頁
四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1頁(共1頁)2023-2024學(xué)年四川省綿陽市游仙區(qū)四年級(上)期末語文試卷一、書寫?藝術(shù)(2分)1.(2分)請把下面句子正確、工整、美觀地抄寫在橫線上,注意書寫格式。??啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?二、積累?運(yùn)用(45分)2.(8分)根據(jù)拼音寫出詞語。??nuǎnyángyáng的秋陽,照在chéngshú的shuǐdào上,照在xīnxiān的pútao上,照在枝葉màoshèng的樹木上,讓人沉醉。3.(6分)選擇恰當(dāng)?shù)淖郑M成詞語。淹掩護(hù)沒蓋側(cè)則擇規(guī)選面震振驚作地尤猶優(yōu)如秀其4.(2分)下面帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A.寧愿(nìng)家雀兒(què) B.暮色(mò)骨髓(suí) C.心臟(zhàng)花圃(pú) D.冰雹(báo)紀(jì)昌(jǐ)5.(2分)下列帶點(diǎn)字意思理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.可憐九月初三夜(可愛) B.取之,信然(相信了) C.但使龍城飛將在(只要) D.炎帝之少女(小女兒)6.(2分)下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這次多虧有爸爸為我敲邊鼓,媽媽才同意我參加同學(xué)的生日聚會。 B.蟋蟀不愿隨遇而安,總是精心建造自己的住宅。 C.新年的鐘聲敲響了,電視機(jī)里傳來了山崩地裂的鞭炮聲。 D.梅蘭芳寧可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。7.(2分)下列句子按順序排列正確的一項(xiàng)是()①隨著神火漸漸熄滅,五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。②女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此,天上便有了五色的云霞。③女媧決心把天和地補(bǔ)起來,讓人類重新過上幸福的生活。這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。④女媧先從各地揀來青、赤、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。A.①②③④ B.③④②① C.④①②③ D.③④①②8.(6分)將四字詞語補(bǔ)充完整。再回答后面的問題。(詞語只填序號)。①視如②云駕③開天④鶴發(fā)??看到這些詞語,我會聯(lián)想到一些人物或故事。當(dāng)看到第個詞語時,我會想到古典名著《》里的。當(dāng)看到第個詞語時,我會聯(lián)想到一個神話故事。我還想分享一個課外閱談的神話故事,題目是:。故事中最讓我感到神奇的是。9.(4分)根據(jù)語境,按要求補(bǔ)充合適的句子。(1)小游和爸爸都是足球迷。2023年杭州亞運(yùn)會中國隊(duì)以0:2輸給韓國隊(duì),小游詫異地向爸爸:“”(用反向的語氣)。爸爸語重心長地回答:“中國足球這次確實(shí)沒能進(jìn)入亞洲四強(qiáng),但我們要相信,?!保ㄓ每隙ǖ恼Z氣)(2)小游和爸爸一起看世界杯決賽。爸爸支持法國隊(duì),小游希望阿根廷贏。當(dāng)阿根廷以點(diǎn)球的方式贏得比賽時,爸爸癱坐在沙發(fā)上,雙眼緊閉。連聲哀嘆:“怎么會這樣呢?”而小游卻異常興奮。(用動作來表現(xiàn)小游的“興奮”。)10.(3分)判斷正誤。(正確的涂黑“√”,錯誤的涂黑“×”)(1)“不識廬山真面目,只緣身在此山中”告訴我們想要全面地看問題,就要跳出局部,從整體上.進(jìn)行觀察。(2)《夜間飛行的秘密》一文,作者主要是想告訴我們蝙蝠夜間飛行的秘密。(3)劉禹錫的詩句“八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回”和本冊第一課《觀潮》都生動地描寫了浙江錢塘江大潮漲落的壯觀景象。(4)《王戎不取道旁李》一文中,“唯戎不動”的原因是“樹在道邊而多子,此必苦李。”(5)“熱淚盈眶、提心吊膽、慈眉善目”都是描寫人物心情的四字詞。11.(2分)按課文內(nèi)容填空。??喲,有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都。(《走月亮》)12.(8分)名句運(yùn)用。(1)古往今來,無數(shù)仁人志士用他們的言行,甚至生命,不教胡馬度陰山?!钡暮姥詨颜Z;宋代詩人李清照則用“生當(dāng)作人杰,?!钡脑娋浔磉_(dá)自己的愛國情懷;少年周恩來在修身課上的響亮回答:“!”更是激勵著我們努力學(xué)習(xí)。(2)媽媽常說:“再聰明的人也要學(xué)習(xí),不學(xué)就不會有成就。不問就永遠(yuǎn)不知道。”正如王充所說:“,不問不知?”三、閱讀.鑒賞13.(13分)課內(nèi)閱讀,完成問題?!杜郎交⒌哪_》(節(jié)選)??①以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

??②爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

??③爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。(1)選文圍繞爬山虎的腳寫了三個方面的內(nèi)容。第①段主要寫了:;第②段主要寫了;第③段主要寫了爬山虎的腳與墻的關(guān)系。(2)為爬山虎的圖作標(biāo)示。根據(jù)第①段描述,將“葉柄、莖、腳”標(biāo)示在如圖里對應(yīng)的位置(填空并連線)。再根據(jù)第②段描述在圖上對應(yīng)的地方畫出1個小圓片。(3)為加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。??嫩的意思有:A.初生而柔弱;嬌嫩。B.指某些食物烹調(diào)時間短,容易咀嚼。C.(某些顏色),不老練。嫩紅的“嫩”意思是:;嫩莖的“嫩”意思是:。(4)讀第②段,按順序梳理爬山虎的腳怎樣爬的動詞:→→→。從這些動詞,結(jié)合這幾個自然段的描寫,不僅可以看出作者經(jīng)過了、的觀察,還可以體會到作者用詞的。(5)比較閱讀。讀下面的片段,結(jié)合葉圣陶爺爺把爬山虎的腳分別比喻成“蝸牛的觸角”和“蛟龍的爪子”這樣的描寫,回答下面的問題。??爬山虎,又稱爬墻虎、地錦。適應(yīng)性強(qiáng),在中國栽培甚廣。卷須短而多分支,端具吸盤。附山石、墻壁等向上生長,如爬山之虎,因而得名。①提取信息。諧用橫線勾畫出片段中寫爬山虎的腳的句子。②比較表達(dá)。這個片段的語言特點(diǎn):;葉圣陶爺爺?shù)恼Z言特點(diǎn):。A.簡潔干凈,準(zhǔn)確清楚。B.生動形象,富有情趣。③提問。針對《爬山虎的腳》或這個片段。從內(nèi)容、啟示或表達(dá)的角度提一個有價值的問題。14.(10分)課外閱讀,完成問題。上將與下士??喬治?華盛頓是美利堅(jiān)合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由,為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn),趕走了統(tǒng)治者。

??喬治?華盛頓是個偉人,但并非后來所想象的,他專做偉大的事,把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上,他若在你面前,你會覺得,他普通得就和你一樣,一樣的誠實(shí),一樣的熱情,一樣的與人為善。

??有一天,他身穿沒膝的大衣,獨(dú)自一人走出營房。他所遇到的士兵,沒一個認(rèn)出他。在一處,他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

??“加把勁!”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊到,“一、二、三,加把勁!”但是,那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重,士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡,石塊就要滾落下來。//??就在這千鈞一發(fā)的時刻,華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前,用他強(qiáng)勁的臂膀,頂住石塊。這一援助很及時,石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身,擁抱華盛頓,表示感謝。//

??“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。

??“你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?”

??“哦,這倒是真的!”華盛頓說著,解開大衣紐扣,向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍服,“按衣服看,我就是上將,不過,下次再抬重東西時,你就叫上我!”

??你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人,是多么羞愧。至此他也才真正懂得:偉大的人之所以偉大,就在于他決不做逼人尊重的蠢事,而是用實(shí)實(shí)在在的行動讓人尊重。(1)文章的主要人物是,本文表現(xiàn)他的品質(zhì)是:。(至少兩個關(guān)鍵詞)(2)文中所引用事例已分為起因、經(jīng)過和結(jié)果三個部分。請用簡潔的語言概括。起因:下士領(lǐng)著手下士兵筑街壘,光喊加油自己卻不出一點(diǎn)力。經(jīng)過:結(jié)果:(3)讀下列句子、體會人物的心情或態(tài)度。并用一個詞語概括出來寫在橫線里。A.“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓向那下士。B.“你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?”(4)結(jié)合文章內(nèi)容,寫一寫下士羞愧的心理:四、表達(dá)?交流(30分)15.??我和_____過一天??我們看過很多神話和童話,里面有各種各樣的人物。如果有機(jī)會和他們中的某一位過一

天,你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?

??要求:(1)把題目補(bǔ)充完整、橫線上填寫神話或童話人物,如盤古、白雪公主、海的女兒、女媧……”。(2)寫清楚這一天發(fā)生的事情經(jīng)過和當(dāng)時的感受,讓故事更生動。(4)書寫工整,盡量不寫錯別字。

2023-2024學(xué)年四川省綿陽市游仙區(qū)四年級(上)期末語文試卷參考答案與試題解析1.啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?2.暖洋洋成熟水稻新鮮葡萄茂盛3.掩淹掩則擇側(cè)震振震猶優(yōu)尤4.D5.B6.C7.D8.①死歸②騰霧③辟地④童顏②西游記孫悟空③《女媧補(bǔ)天》女媧挖了大量黃泥,摻著河水,對照著自己的倒影,揉捏起來。很快,第一個泥娃娃便創(chuàng)造了出來。她把泥娃娃放到地面上,泥娃娃居然活了起來。女媧一見,滿心歡喜,接著又捏了許多她把這些小東西叫作“人”9.(1)我們中國隊(duì)不是很強(qiáng)嗎?怎么可能會輸呢?未來一定會更好;(2)他從沙發(fā)上跳了起來,揮舞著雙臂,大聲歡呼。10.(1)√;(2)√;(3)√;(4)√;(5)×。11.卵石間抱著一個月亮12.(1)但使龍城飛將在死亦為鬼雄為中華之崛起而讀書;(2)智能之士,不學(xué)不成。13.(1)爬山虎腳的樣子爬山虎怎么爬墻的;(2)(3)CA;(4)觸巴拉貼細(xì)心連續(xù)準(zhǔn)確性;(5)①爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②AB;③爬山虎的腳是怎樣一步一步向上爬的?14.(1)喬治?華盛頓誠實(shí)、熱情、以身作則。(2)經(jīng)過:在士兵們力氣用盡、石塊即將滾落的關(guān)鍵時刻,華盛頓疾步跑來用強(qiáng)勁的臂膀頂住石塊。結(jié)果:士兵們轉(zhuǎn)身擁抱華盛頓表示感謝,下士看到是華盛頓本人,而感到羞愧。(3)A.質(zhì)疑;B.傲慢;(4)我竟然在華盛頓將軍面前如此傲慢,自己不干活還振振有詞,而將軍卻親自幫忙,我真是太羞愧了,我不應(yīng)該這樣對待工作和士兵們。15.我和嫦娥過一天又是一年中秋節(jié)。我想:中秋節(jié)我們都和家人在一起,嫦娥一個人在月亮上只有玉兔陪著多孤單呀,我要是能去月亮上陪陪她,她該有多開心?。⊥蝗?,一陣風(fēng)吹來,我立刻被吹到了半空中,也就是一盞茶的功夫,我就被吹到了月亮上。我看見一位仙女向我走來,心想:這就是嫦娥吧。沒想到她真是嫦娥,她對我說:“歡迎歡迎,請?jiān)试S我先帶你參觀廣寒宮吧?!庇谑?,嫦娥帶我走進(jìn)了一個水晶做成的宮殿,上面寫著三個大字“廣寒宮”。我們剛走進(jìn)去,就有一股寒氣逼來,讓我不由得一個哆嗦。嫦娥對我說:“冷了吧,來,抱著玉兔就暖和了。”她把玉兔遞給我一摸,哇,好柔軟的毛啊!我抱著玉兔全身都暖和了。走出廣寒宮,我們走進(jìn)了一個桂花園,桂花的香味全都鉆進(jìn)了我的鼻子里,讓我的肚子咕咕地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論