八上物理八年級物理-6.4-密度與社會生活公開課教案課件

三里屯一中6.4密度與社會生活義務(wù)教育教科書物理八年級上冊點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1．奧運(yùn)會的金牌是不是純金的？

2．如何得知人民英雄紀(jì)念碑的質(zhì)量？

3．裝滿水的密封瓶子為什么不能長時間放在冰箱的冷凍室里？提出問題：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

密度公式的應(yīng)用1．計算物質(zhì)的密度：ρ＝m/V計算密度．鑒別物質(zhì)2．計算物體的體積：V=m/ρ可以計算一些體積難以測量的物體（如沙子、等一些形狀不規(guī)則的物體）3．計算物體的質(zhì)量：m=ρV有些物體的質(zhì)量太大不便于直接測量點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

答：用這個瓶子至多裝0.8kg的煤油。例1：一個瓶子至多盛1千克的水，用這個瓶子至多盛多少千克煤油？解：1．密度隨溫度的變化（1）物體的熱膨脹：當(dāng)物體溫度升高時，質(zhì)量m不變，體積V變大根據(jù)，所以密度ρ變小;

（2）風(fēng)的形成是空氣的熱脹冷縮所致;（3）水在0℃—4℃之間的反常膨脹;二、密度的變化：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

解：答：水的體積為0.9m32．密度隨物態(tài)的變化例2：1m3的冰完全熔化成水，體積多大？二、密度的變化：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

例3：一瓶氧氣用掉一半后，氧氣（）

A．質(zhì)量減半B．體積減半

C．密度減半D．條件不足AC3．氣體密度的變化（1）當(dāng)氣體被壓縮時：質(zhì)量不變，體積變小，密度變大；（2）當(dāng)氣體膨脹時：質(zhì)量不變，體積變大，密度變小。二、密度的變化：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

例4：一輛汽車的最大運(yùn)載量是30t，貨物的最大體積是40m3。用它運(yùn)載某種金屬和木材，干木材的密度ρ木=0.5×103kg/m3，金屬的密度ρ金=7.8×103kg/m3。通過計算求出：怎樣搭配才合理？解：根據(jù)：m=m木+m金V=V木+V金

m=ρ木V木+ρ金V金帶入數(shù)據(jù)，解得V木=38.63m3，V金=1.37m3。運(yùn)載38.63m3干木材和1.37m3金屬即可。三、密度的應(yīng)用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

例5：用鹽水選種，要求鹽水的密度為1.1×103kg/m3，現(xiàn)配制了0.5dm3的鹽水，稱出其質(zhì)量為0.6kg，試求（1）配制的鹽水是否符合要求？（2）若不符合要求，應(yīng)加鹽還是加水？（3）應(yīng)加鹽或加水多少克？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（1）ρ配

=m/V=0.6kg/0.55×10-3m3=1.2×103kg/m3（2）∵ρ配>ρ標(biāo)∴應(yīng)加水（3）應(yīng)加水質(zhì)量為Δm

m總=m+Δm,而Δm=ρ水ΔV水

V總=V+ΔV水=V+Δm/ρ水

此時鹽水密度

ρ0=m總/V總

=(m+Δm)/(V+ΔV水)

應(yīng)加水Δm=0.5kg=500g。解：1．依據(jù)的簡單計算及應(yīng)用；2．物質(zhì)密度的變化；3．混合體密度問題的計算與應(yīng)用；4．密度綜合問題的分析與計算。小結(jié)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

作業(yè)2．杯里有一些水，完全凝固成冰后，體積比原來（）

A．增大1/10B．減小1/10C．增大1/9D．減小1/91．一塊冰化成水后（）

A．密度不變，質(zhì)量變小

B．體積不變，質(zhì)量變大

C．質(zhì)量不變，密度變小

D．質(zhì)量不變，體積變小點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3．為了保護(hù)環(huán)境，治理水土流失，學(xué)校的環(huán)保小組測定了山洪沖刷地面時洪水中的含沙量（即每立方米的洪水中所含泥沙的質(zhì)量）。在治理環(huán)境之前，他們共采集了40dm3的水樣，測得質(zhì)量是40.6kg，已知干燥的同類泥沙的密度是2.4×103kg／m3。求洪水中的含沙量是多少？作業(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2