《第二單元苦難與新生》名師單元教學(xué)課件

苦難與新生優(yōu)教高中語文名師系列單元專題教學(xué)設(shè)計“紅色精神”，世代相傳分析五部紅色劇目導(dǎo)入010203目錄重讀詩歌，品味歌詞04教學(xué)目標(biāo)1.語言目標(biāo)(1)通讀課文，體會雜文、報告文學(xué)、小說的體裁特點(diǎn)，感受不同人物的性格特征，分析塑造人物的方法。(2)拓展閱讀，學(xué)習(xí)中國革命傳統(tǒng)文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)鑒賞和評價能力。(3)提高記敘性文本的閱讀欣賞能力，了解虛構(gòu)和寫實的差異，能獨(dú)立創(chuàng)作小說或其他記敘性文章。2.思維目標(biāo)(1)理解中國歷史及革命風(fēng)雨的歷程和偉大意義，感受革命者的豪情壯志和革命精神的豐富內(nèi)涵。(2)辯證地看待不同作品的風(fēng)格，對課文的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法闡釋見解，建構(gòu)用以表達(dá)個人思考和觀點(diǎn)的語言形式。3.價值目標(biāo)(1)專題探索“崇高美”的內(nèi)涵；培養(yǎng)知難而上的生活態(tài)度。(2)讓為國為民的思想潛移默化地深入，真正體現(xiàn)“立德樹人”教育宗旨。(3)培養(yǎng)文化自信和文化認(rèn)同，落實愛國主義教育。導(dǎo)入現(xiàn)在權(quán)威的說法是，從1919年開始是新民主主義革命時期。為什么是從這一年呢?1919年開始的五四運(yùn)動，其中有“五四精神”1928年之后又有“井岡山精神”其關(guān)鍵就在于“紅色精神”。舊民主主義革命是不存在這種“紅色精神”的。新民主主義舊民主主義“紅色精神”，世代相傳1.概括“紅色精神”。(1)閱讀下面文章。解讀中國共產(chǎn)黨的“紅色精神”中新社記者顧時宏中新社北京六月六日電在中共八十年的歷史中，是什么使共產(chǎn)黨能克服艱難波折奮斗不息?是什么使其在內(nèi)憂外患的多重壓力下突破險境絕處逢生，直至今日成為東方強(qiáng)國?記者走進(jìn)中國革命歷史博物館找到的答案是：紅色精神。走進(jìn)位于天安門東側(cè)的中國革命歷史博物館如同徜徉在歷史的長河之中。共產(chǎn)黨的紅色精神最早表現(xiàn)為一九一九年的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，其核心是愛國主義。一九二八年四月，當(dāng)朱德和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師井岡山，建立了井岡山革命根據(jù)地后，軍民團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過連續(xù)艱苦的戰(zhàn)斗，多次粉碎了國民黨“圍剿”，形成了井岡山精神。在中共的歷史上，最撼人心魂的要數(shù)一九三四年，工農(nóng)紅軍翻雪山，過草地，不怕艱難險惡的長征精神。一九四一年前后，日本帝國主義的“掃蕩”和國民黨反動派的封鎖包圍及嚴(yán)重的自然災(zāi)害，使中共抗日根據(jù)地出現(xiàn)了極端困難的局面。中國共產(chǎn)黨提出了“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”的方針，開展了大生產(chǎn)運(yùn)動。八路軍三五九旅開進(jìn)南泥灣屯墾。經(jīng)過艱苦奮斗，南泥灣成了陜北的“江南”，從而誕生了著名的南泥灣精神。

革命圣地的延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安整風(fēng)運(yùn)動和大生產(chǎn)運(yùn)動中形成的。一九四二年十二月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)高級干部會上，第一次提出了延安精神。延安精神提高了共產(chǎn)黨高級官員的素質(zhì)。中華人民共和國成立后，五十年代末，中國人民解放軍十萬轉(zhuǎn)業(yè)官兵，按照中共“屯墾戍邊”的方針，開赴地處黑龍江省荒無人煙的北大荒，開拓北大荒。經(jīng)過三代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、開發(fā)建設(shè)，北大荒人把渺無人煙的亙古荒原建成了中國耕地規(guī)模最大、機(jī)械化程度最高的國營農(nóng)場群，成為中國重要的商品糧基地、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工基地和外貿(mào)出口基地，成為舉世聞名的“北大倉”。自此，一種“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”的北大荒精神載入共產(chǎn)黨的史冊。

在五六十年代，為了抵御外國的武力威脅和打破大國的核訛詐、核壟斷，盡快增強(qiáng)國防實力，中國果斷決定研制“兩彈一星”(原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星)。中國科學(xué)家在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，在較短的時間內(nèi)成功地研制出了“兩彈一星”，創(chuàng)造了非凡的人間奇跡。經(jīng)過幾代人的不懈努力，現(xiàn)在中國已成為少數(shù)獨(dú)立掌握核技術(shù)和空間技術(shù)的國家之一，并在某些關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域走在世界前列。“兩彈一星”的“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”精神成了中國人民引以為自豪的科學(xué)救國的精神。一九八零年八月，國務(wù)院正式批準(zhǔn)成立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這是中國成立的第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)。經(jīng)過二十年改革開放大潮的塑造和市場經(jīng)濟(jì)熔爐的錘煉，中國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不僅創(chuàng)造了舉世驚嘆的物質(zhì)文明奇跡，也創(chuàng)造了支撐特區(qū)經(jīng)濟(jì)巨人迅速崛起的特區(qū)“改革開放精神”。中國共產(chǎn)黨用八十年堅苦卓絕創(chuàng)造的一系列精神財富，現(xiàn)今已成為中國大步邁向世界的動力和源泉。(摘自“中國新聞網(wǎng)”，有改動)(2)概括文章內(nèi)容，填寫下表：時代紅色精神內(nèi)涵標(biāo)志事件1919年“五四精神”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)五四運(yùn)動

（續(xù)表）時代紅色精神內(nèi)涵標(biāo)志事件

1949年“西柏坡精神”謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗七屆二中全會

注：可在原文的基礎(chǔ)上拓展(3)這篇新聞評論寫于2001年6月。20年來，在“紅色精神”的指引下，我國的改革開放取得了驕人的成就，查閱有關(guān)資料，在這篇評論的基礎(chǔ)上續(xù)加一段話，概括祖國這20年來的偉大成就。2.研讀“紅色精神”。(1)按“紅色精神”內(nèi)涵，梳理本單元課文脈絡(luò)，填寫下表：篇目精神內(nèi)涵主旨概括記念劉和珍君

為了忘卻的記念

包身工

荷花淀

小二黑結(jié)婚（節(jié)選）

黨費(fèi)

(2)通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店等各種渠道，搜集并閱讀“紅色”書籍(文章、歌詞等)，填寫下表：書名（篇目）精神內(nèi)涵概述（摘錄）魯迅雜文集《熱風(fēng)》“五四精神”——愛國我時常害怕，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。(節(jié)選自《熱風(fēng)四十一》)(續(xù)表)書名（篇目）精神內(nèi)涵概述（摘錄）革命歌曲《映山紅》“井岡山精神”——軍民一心夜半三更喲盼天明/寒冬臘月喲盼春風(fēng)/若要盼得喲紅軍來/嶺上開遍喲映山紅/若要盼得喲紅軍來/嶺上開遍喲映山紅(3)圍繞你感受最深的一句話、一本書、一種精神寫讀后感，角度自選，力求深刻、聯(lián)系實際。3.“紅色精神”研讀推薦?！缎虑嗄辍逢惇?dú)秀等著；《狂人日記》魯迅著；《觸摸歷史與進(jìn)入五四》陳平原著；《海國圖志》(清)魏源著。五四精神詩詞《西江月·井岡山》《水調(diào)歌頭·重上井岡山》毛澤東著；論文《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》毛澤東著。井岡山精神《七律·長征》毛澤東著；《紅軍長征記》丁玲主編；《創(chuàng)造回憶錄》成仿吾著；《紅星照耀中國》埃德加·斯諾著；《地球的紅飄帶》魏巍著。長征精神《太陽照在桑干河上》丁玲著；《暴風(fēng)驟雨》周立波著；《回延安》賀敬之作；《回望延安》王巨才著；《延安精神文集》延安精神研究會編。延安精神《風(fēng)云初記》孫犁著；《四世同堂》老舍著；《呼蘭河傳》蕭紅著?？箲?zhàn)精神《年輪》梁曉聲著；《永遠(yuǎn)的記憶·北大荒博物館館藏文物背后的故事》趙國春著；《大荒流痕》劉文舉著；《時代精神大荒魂》隋鳳富著。北大荒精神電影《橫空出世》陳國星執(zhí)導(dǎo)；《兩彈一星功勛科學(xué)家叢書》于新和主編；《天地頌——兩彈一星內(nèi)幕》東生著。科學(xué)救國精神《中國傳奇：浦東開發(fā)史》謝國平著；《改革中國——十六位學(xué)者論改革開放四十年》澎湃研究所編著；《種子的力量——讀懂鐘揚(yáng)》顏維琦著。改革開放精神重讀詩歌，品味歌詞1.重讀語文必修(上)第一單元，體會“崇高美”。(1)定向閱讀《沁園春·長沙》沁園春·長沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟?1925年霜天時萬物肅殺，正在面臨著殘酷的生死考驗，自然景物在“霜天里，是不和諧、不優(yōu)美的。可是革命家的眼里，為什么卻是“萬類霜天競自由”?這是毛澤東在革命陷入困境、人生處于低谷時，獨(dú)立寒秋觸景生情而作的。詩人感受到了大自然在霜天的恐迫中不屈服且充滿樂觀主義的巨大氣魄，于是在心中喚起一種追趕和超越審美對象的力量，從而提升自己的境界，喚起人的尊嚴(yán)和自信?？档抡J(rèn)為，力量的崇高，特點(diǎn)在于對象既引起恐懼又引起崇敬的那種巨大的力量或氣魄。朗吉弩斯在《論崇高》里有這樣一段話：“天之生人，不是要我們做卑鄙下流的動物；它帶我們到生活中來，到森羅萬象的宇宙中來，仿佛引我們?nèi)⒓邮?，要我們做造化萬物的觀光者，做追求榮譽(yù)的競賽者，所以它一開始便在我們的心靈中植下不可抵抗的熱情——對一切偉大的、比我們更神圣的事物的渴望。閱讀這些充滿崇高的力量美的文章，能讓讀者受到鼓舞，獲得正能量。(2)定向閱讀《立在地球邊上放號》。立在地球邊上放號郭沫若無數(shù)的白云正在空中怒涌,啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!啊啊!不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲!啊啊!力喲!力喲!力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲!1919年9、10月間作反復(fù)朗讀詩歌，說一說讀后你的情緒會受到怎樣的影響?人在強(qiáng)者面前將以怎樣的態(tài)度面對?大自然的無限，無數(shù)的白云，壯麗的北冰洋，人在自然面前何其渺小有限，然而人天生就有追求偉大、渴望神圣的愿望。強(qiáng)者戰(zhàn)勝恐懼，在無限遼闊、粗獷、壯美的大自然中，或者在面對黑暗勢力籠罩，生命受到威脅的社會生活中，獲得人的尊嚴(yán)和自信。體會崇高美重點(diǎn)內(nèi)容：崇高美——力量美戰(zhàn)勝恐懼、獲得尊嚴(yán)、找到自信再讀《百合花》相關(guān)內(nèi)容，梳理“新媳婦”對小通訊員的感情變化過程。(3)定向閱讀《百合花》。小通訊員借被子——“新媳婦”認(rèn)為這是她唯一的嫁妝，不肯借。小通訊員犧牲——“新媳婦”貢獻(xiàn)出自己的新被子，又給小通訊員縫補(bǔ)衣服?！靶孪眿D”為什么會有這樣的態(tài)度轉(zhuǎn)變?受到“人民的軍隊為人民”這個正義的力量感召。小通訊員為正義的事業(yè)犧牲，“新媳婦”對此產(chǎn)生深深的敬意。小通訊員和新媳婦都在“正義”的力量面前，堅定地選擇了崇高美。尼采在《酒神的世界觀》中說：“崇高多半表現(xiàn)為偉大的正義?！斌w會崇高美重點(diǎn)內(nèi)容：崇高美——正義性正義之美激勵著人們，體現(xiàn)出無私和博大英雄戰(zhàn)歌作詞：公木作曲：劉熾風(fēng)煙滾滾唱英雄/四面青山側(cè)耳聽側(cè)耳聽/晴天響雷敲金鼓/大海揚(yáng)波作和聲/人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹/舍生忘死為和平/為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了它/為什么大地春常在/英雄的生命開鮮花/英雄猛跳出戰(zhàn)壕/一道電光裂長空裂長空/地陷進(jìn)去獨(dú)身擋/天塌下來雙手擎/兩腳熊熊趟烈火/渾身閃閃披彩虹/為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了它/2.品歌詞、賞電影，領(lǐng)會“崇高美"。(1)品歌詞。為什么大地春常在/英雄的生命開鮮花/一聲吼叫炮聲隆/翻江倒海天地崩天地崩/雙手緊握爆破筒/怒目噴火熱血涌/敵人腐爛變泥土/勇士輝煌化金星/為什么戰(zhàn)旗美如畫/英雄的鮮血染紅了它/為什么大地春常在/英雄的生命開鮮花(2)聽一聽、唱一唱。(3)你從哪些地方感受到革命英雄的崇高?(4)觀看電影《英雄兒女》，以“談王成的高大形象”或“影片是如何刻畫英雄的”為題，寫一篇影評。分析五部紅色劇目1.觀看紅色劇目。(1)從網(wǎng)絡(luò)上查一查，向長輩們問一問，哪些紅色題材的電影影響力較大；都有哪些影響。篩選其中有代表性的五部看一看，填寫下表：片名情節(jié)概述藝術(shù)價值紅色精神精神力小花兩個“小花”董紅果與何翠姑因戰(zhàn)爭相識，并最終各自找回真正親人，奔向革命的故事。舊社會賣兒賣女；地下黨員將女兒董紅果(小花)寄養(yǎng)在百姓以情感人，具有抒情詩般的清新風(fēng)格；精心選擇典型細(xì)節(jié)；運(yùn)用色彩的不同來轉(zhuǎn)換時間和空間，軍民情深、舍生取義……1980年，該片獲得第3屆大眾電影百花獎最佳故事片獎：電影及其插曲成為一代人的記憶片名情節(jié)概述藝術(shù)價值紅色精神精神力家中；趙家兄妹(趙永生、趙小花)失散、相逢；翠姑(趙小花)在一次戰(zhàn)斗中為營救小花而身負(fù)重傷……凡倒敘、回憶等畫面用黑白，這不僅使影片結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、眉目清晰，而且使過去與現(xiàn)在發(fā)生交流，推動了劇情的發(fā)展；巧妙運(yùn)用情緒蒙太奇手法（續(xù)表）（2）課堂分享。朗讀詩歌，排演話劇1.革命詩歌朗誦比賽。(1)選材：備選篇目參見《第一部分·單元深度解讀·單元知識精講·任務(wù)三誦讀訓(xùn)練》，從中選一首(一組)，也可以另選。(2)朗讀技巧。討論：讀好一首詩，需要做好哪些準(zhǔn)備?朗讀的技巧有哪些?學(xué)習(xí)方法：朗讀朗讀準(zhǔn)備1.理解內(nèi)容，把握情感基調(diào)2.把握情感，控制好語速3.走進(jìn)意境，處理好“輕重緩急”朗讀技巧1.停頓2.重音3.語速4.語調(diào)(3)朗讀比賽組織。①小組比賽：組內(nèi)選出代表參加班級比賽。②班級比賽：班內(nèi)選出代表參加年級比賽。③年級比賽：年級范圍內(nèi)選出代表參加匯報表演。④匯報表演：國慶節(jié)活動、建黨節(jié)活動、國旗下講話、社區(qū)活動、網(wǎng)絡(luò)平臺等。附：朗讀評價表項目分值評價情緒處理與詩歌基調(diào)是否相符?20分

吐字發(fā)音是否清晰，準(zhǔn)確?20分

節(jié)奏韻律是否有韻味?20分

表情動作是否符合作者身份?20分

配音、互動等其他環(huán)節(jié)是否有創(chuàng)意?20分

總分100分

2.紅色經(jīng)典劇目編演——改編報告文學(xué)《包身工》。(1)課前悉心準(zhǔn)備。準(zhǔn)備：介紹戲劇有關(guān)知識，明確本課教學(xué)目的，以5-10人為單位，自由結(jié)合成演出小組，一人執(zhí)筆，其他人出謀劃策，將《包身工》改編成演出劇本。提示：本文在組織材料時可以說有兩條線索，一是以包身工一天的活動為經(jīng)線，一是以包身工制度的起因、發(fā)展和趨向為緯線。經(jīng)線容易改編，緯線怎么表現(xiàn)呢?可以采用朗讀的方式來表現(xiàn)，借用電影的一個術(shù)語，就叫作“畫外音”。(2)改編并修改劇本，再指定某小組認(rèn)真排練，并指定其到時進(jìn)行表演?！井嬐庖簦鹤髡?，夏衍，1900年出生，原名沈端先，現(xiàn)代劇作家、翻譯家，代表作有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等?！款A(yù)設(shè)和參考【畫外音：清晨四點(diǎn)一刻，天還沒亮】中年男子：(推門而入)拆鋪啦!起來!(對“蘆柴棒”)蘆柴棒，燒火去!媽的，還躺著，豬玀!(女工們打哈欠，嘆氣，叫喊，找衣服，猶如被攪動的蜂窩一般騷動起來)第一幕【畫外音：隨著中年男子的喊聲，在七尺闊、十二尺深的工房樓下，被罵做“豬玀”的人很快起身了】中年男子：(對樓上)揍你的!再不起來?懶蟲!等太陽下山嗎?(“懶蟲”們沖了下來，爭著接水)(骨瘦如柴的“蘆柴棒”急著燒火、填柴，爐膛內(nèi)倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽)搶飯(略)第二幕第三幕醫(yī)病(蘆柴棒帶病上工)(略)【畫外音：從封閉的工房走到廠“區(qū)，路并不遠(yuǎn)，但包身工卻覺得很長很長，有的甚至一輩子也走不出這條小路。她們是怎樣踏上這條小路的呢?】第四幕第五幕游說【畫外音介紹包身工產(chǎn)生的根源，略】上工(小福子遭打)(略)搜身(蘆柴棒)(略)第六幕尾聲【畫外音：就這樣，包身工們艱難地捱過了一天又一天……】【畫外音：在這千萬個被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道。這兒有的只是二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制，和對這種體制忠實服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸!】【畫外音：黑夜，靜寂得像死一般的黑夜!但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。索洛曾警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首,我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的錠子上的冤魂!】尋訪紅色足跡革命歷史遺跡、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等。展開活動之前，可以先討論活動的前言和活動的意義。1.活動前言。紅色，是中國人喜愛的顏色，更是共產(chǎn)黨人鐘情的色彩。文化是人的精神家園，是一個國家和民族的標(biāo)志與靈魂。紅色文化，主要是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期斗爭實踐中形成的精神文化和物質(zhì)文化。中國革命波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，革命者感天動地的豐功偉績，革命舊址、遺物展現(xiàn)的震撼心魄的場景，永遠(yuǎn)都是感動和教育后來人的最佳教材。發(fā)掘和利用紅色文化獨(dú)特的價值功能，不僅有利于堅持社會主義核心價值體系的實踐性，對打造具有中國特色和世界影響力的紅色文化產(chǎn)業(yè)新品牌也具有重要的促進(jìn)作用。2.活動意義。紅色文化具有歷史印證價值功能，見證了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史，昭示了“只有社會主義才能救中國”的真諦，弘揚(yáng)紅色文化有利于鞏固黨的執(zhí)政地位；具有文明傳承價值功能，是馬克思主義中國化理論成果發(fā)展進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)，提煉和凝聚了中國共產(chǎn)黨人的革命精神，并使之在中國革命、建設(shè)和改革開放的實踐中得以傳承。利用紅色旅游所蘊(yùn)含的革命歷史文化資源，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。將紅色旅游與團(tuán)隊拓展訓(xùn)練相結(jié)合，深入體會革命先烈當(dāng)年艱苦奮斗、不怕困難、不怕犧牲、百折不撓、敢于勝利的革命精神。通過體驗式