部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-4.1和朋友在一起導(dǎo)學(xué)案

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-4.1和朋友在一起導(dǎo)學(xué)案第二單元友誼的天空第四課第一框和朋友在一起自主學(xué)習(xí)主干梳理1．長(zhǎng)大，意味著什么?(1)外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。(2)，成為我們生命中越來越重要的部分。2．隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友的潘動(dòng)內(nèi)容有什么變化?(1)自己的擴(kuò)大了，朋友圈也護(hù)大，交往的內(nèi)容更豐富了。(2)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，更加密切。3．與朋友交往的過程中會(huì)遇到哪些問題?(1)對(duì)友誼的渴望，讓我們。(2)在與朋友的交往中，有歡笑，也有；有甜蜜，也有。4．了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義?更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸交友中遇到的各種問題。5．友誼具有怎樣的力量?(1)朋友對(duì)一個(gè)人的，我們的、甚至性格等都受到朋友的影響。①與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)。②與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。(2)朋友，了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要的朋友。①因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許，活得更加自在。②因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的。③因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟合作探究熱點(diǎn)剖析1．我的朋友圈【關(guān)鍵詞】朋友圈的變化初一新生開學(xué)一個(gè)月了，七年級(jí)(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤單，郁郁寡歡。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往，覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。(1)小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?(2)升人中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?(3)如果你是小紅的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她走出困境?2．友誼的力量【關(guān)鍵詞】落地為兄弟，何必骨肉親2015年10月23日，記者來到伊寧市第二十中學(xué)時(shí)，正是課間休息，看見高杰背著馬天成從一樓往三樓的教室走去，兩個(gè)重疊的身影在來往的學(xué)生中顯得那么特別。從小學(xué)到初中，小小年紀(jì)的高杰用瘦弱的臂膀背起身有殘疾的馬天成，往返于村莊與學(xué)校之間，兩個(gè)并無血緣關(guān)系的孩子用行動(dòng)詮釋著“落地為兄弟，何必骨肉親”的大愛。(1)兩個(gè)并無血緣關(guān)系的孩子用行動(dòng)詮釋著“落地為兄弟，何必骨肉親”的大愛體現(xiàn)了友誼的什么作用?(2)有人說，“朋友是肩膀，可以讓人依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲……”，請(qǐng)根據(jù)你的理解，把它續(xù)寫下去。

參考答案自主學(xué)習(xí)主干梳理1．(2)伙伴、同學(xué)、朋友2．(1)交往范圍(2)朋友關(guān)系3．(1)相互靠近(2)淚水苦澀4．學(xué)會(huì)處理5．(1)影響很大言談舉止興趣愛好(2)見證真誠(chéng)友善①溫暖②欣賞③交往的快樂(3)生命的美好合作探究熱點(diǎn)剖析1．點(diǎn)撥：(1)升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。(2)開放性答案。例如：自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友罔也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。(3)例如：鼓勵(lì)她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)；選擇與自己興趣相同的人，主動(dòng)溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與朋友交往中遇到的問題等。2．點(diǎn)撥：(1)友誼給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們的生活更美好；友誼讓我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞。朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程；豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)友善的朋友讓我們體悟到了生命的美好。(2)開放性答案。例如：朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來；朋友是一扇窗戶，可以給你更多的陽光和空間……感悟提升(1)友情帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們的生活更美好。(2)結(jié)交到知心朋友是一種幸福，更是人生的幸運(yùn)。部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第2單元第4課4.1和朋友在一起學(xué)案1七年級(jí)上冊(cè)2單4.1——和朋友在一起【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與朋友交往過程中遇到的問題。2.懂得朋友的重要性，珍惜對(duì)自己有良好影響的朋友。3.知道在友誼中，什么特質(zhì)是重要的。4.走出友誼的誤區(qū)，把握友誼不是一成不變的、堅(jiān)持友誼的原則?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼的力量。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】情景導(dǎo)入生成問題師：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。哪位同學(xué)能講一下朋友對(duì)自己關(guān)愛的事例。學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2．對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。3．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4．朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。5．與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。(二)合作探究知識(shí)模塊一我的朋友圈探究一：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及P39探究與分享(1)把你的選擇涂在P38上面的星號(hào)☆里(可以多選)。(2)在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？答案提示：前3問據(jù)實(shí)回答，填寫即可，(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。探究二：教材P40探究與分享(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。知識(shí)模塊二友誼的力量探究三：教材P40下面探究與分享(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。探究四：教材P42探究與分享這些是真正的友誼嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的友誼；學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？(2)有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?。答案提示?1)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變種豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。【學(xué)習(xí)小結(jié)】(一)我的朋友圈1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2．對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。（二）友誼的力量1．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2．朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。3．與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動(dòng)；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂觀。從這句話我們可以看出(B)A．朋友怎么做，我們就怎么做B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D．真正的朋友應(yīng)該分享一切2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！睂?duì)這句話的理解不正確的是(C)A．友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”B．友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C．擁有了友情我們就將擁有一切D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。這表明(D)A．中學(xué)生缺乏友情B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要?jiǎng)e人一開頭，他便一直說下去。而對(duì)方說話時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽。劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會(huì)尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。(1)請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。(2)請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。(3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系？答案提示：(1)①在交往過程中，不懂得尊重他人；②貶低別