人教版小學語文三年級下冊：31.夸父逐日(說課稿)

31.《夸父追日》說課稿一、說課標和教材內(nèi)容《夸父逐日》是語文出版社S版小學語文六年級下冊第一單元的一篇課文。本單元的主題是神話與傳說，其中既有中國古代神話故事，又有外國著名的傳說。學生閱讀這些作品，能深切的體會到古代勞動人民是怎樣在大膽、豐富的想象中，來表達對真善美的追求和對美好生活的向往，同時還能感受到神話與傳說想象豐富、情節(jié)離奇的特點?！犊涓钢鹑铡肥且黄难陨裨捁适拢x自《山海經(jīng)》，是我國最早的神話之一。課文講的是巨人夸父立志追趕太陽，最后口渴而死，他的手杖化為桃林的故事。這篇神話故事表現(xiàn)了夸父胸懷大志、自強不息的英雄氣概，反映了遠古先民探索自然、征服自然的強烈愿望和頑強意志。這篇神話由于充滿幻想和離奇的故事情節(jié)，比較適合小學生閱讀的品味，容易激發(fā)起他們濃厚的學習興趣，再加上大部分學生在以往的生活或閱讀過程中都或多或少的以各種方式接觸過這個神話，學生讀懂課文肯定問題不大。但這畢竟是一篇用古文寫成的文章，而在此之前學生也僅僅只學過三篇這樣的課文，這樣的語言對沒有任何古漢語基礎(chǔ)的學生來說無疑是枯燥的，因此，如何解決語言上的障礙和培養(yǎng)小學生對古文閱讀的興趣，以及掌握文言文閱讀的方法，將成為本節(jié)課課堂教學成敗的一個關(guān)鍵。二、說教學目標、教學重點和教學難點?；谝陨蠈W生情況的分析，并結(jié)合教材的特點，我擬定了本節(jié)課的三個層次的教學目標：1.知識目標：會認本課的兩個生字，了解課文的內(nèi)容。2.能力目標：指導學生結(jié)合注釋和工具書讀懂課文，逐步培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。3.思想和情感目標：激發(fā)學生豐富的想象，感受絢麗多彩的神話世界，體會先民們渴望了解自然、征服自然的強烈愿望，以及在這個過程中所體現(xiàn)出來的頑強意志和斗爭精神。重點難點：1.重點：教學生結(jié)合注釋，或查閱工具書理解一些文言字詞的意思，進而讀懂文本。2.難點：引導學生通過朗讀和想象感受夸父的英雄形象和精神力量，并理解這個故事所揭示的意義。三、 說教法學法執(zhí)教本節(jié)課，在總體思路上，我打算以讀為突破口，并貫穿整節(jié)課始終，然后結(jié)合文本中的重點字詞激發(fā)學生的想象，讓學生通過想象走進文本、豐富文本、感悟文本、升華文本，把想象作為一個溝通文本內(nèi)容和文本精神內(nèi)涵的橋梁，而想象則正是小學生最擅長也最愿意做的事情，只要老師能夠適時、合理的創(chuàng)設(shè)情境，其余的一切便會水到渠成。因此，在本節(jié)課上，我將主要采用談話法、朗讀法、創(chuàng)設(shè)情境法、討論探究法、歸納總結(jié)法等教學方法；對學生的學法的指導和選擇也很重要，著名教育家葉圣陶說過：“凡為教者必期達到不教?！币虼?，學生在本節(jié)課上將主要以讀悟法、圈點法、想象法等自主學習的方式為主，并且協(xié)作探究的學習方式也將貫穿整個課堂。四、說教學步驟及教學環(huán)節(jié)為了達到本節(jié)課的教學目標，突破重點、難點，我具體設(shè)計了以下的教學環(huán)節(jié)：（一）導入新課首先，老師通過幻燈出示一組女媧補天、女媧造人、后羿射日、大禹治水、嫦娥奔月等神話傳說的圖片，然后讓學生說說圖畫上分別畫的是哪一個神話傳說的情景，并簡介其內(nèi)容。這組圖畫是經(jīng)過老師精心選擇的，色彩豐富、明麗，形象生動、傳神，意境古樸、蒼涼，學生的注意力和興趣很快便會被帶到一個神奇而又絢麗的神話世界中去，也為整節(jié)課營造了一個浪漫的情感氛圍。在如此的氛圍中揭示本節(jié)課的課題，學生一定會興趣盎然、充滿期盼！（二）讀中悟法1.先聽老師范讀課文。通過老師的范讀讓學生知道該怎樣停頓、該用什么語氣、什么語速，有助于學生對課文內(nèi)容的理解。2.學生大聲自由朗讀、指名讀