部編人教版道德與法治一年級上冊：思品教學(xué)設(shè)計《16新年的禮物》(2)-

部編人教版道德與法治一年級上冊：思品教學(xué)設(shè)計《16新年的禮物》（2）-《16新年的禮物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。教學(xué)難點勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時一課時。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1、“群星閃耀”——選出“小明星”（1）師：同學(xué)們，你們聽什么聲音？（播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲）看，是誰來了？（老師圣誕老人上場）師：孩子們，聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選拔，所以我也趕來湊個熱鬧。你們都有些什么星哪？（愛心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星）我圣誕老人年紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個“健康星”，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個地方我都會帶去一大包禮物，我最有愛心了，還可以得個“愛心星”。這次我又帶了一大包的禮物，小朋友們想要嗎？呆會兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀？生：請你參加我們的表演。生：請你參加我們小組的討論。（2）以小組為單位，討論：你們組有哪些明星？他們有些什么優(yōu)秀事跡？（3）每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星，再委派另一位同學(xué)上臺為你們組推薦的這位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。（4）學(xué)生民主評議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上。（5）圣誕老人頒發(fā)明星證書，送上小禮物，并送上新年寄語。（點評：以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn)，拉近了與學(xué)生間的距離，放手讓學(xué)生自評自選，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人。）2、明星展示（1）即興講話：你的感想和你的打算（在接下來的日子里，你將如何取得更大的進(jìn)步。）（2）表演個節(jié)目。（3）邀請沒被評到小明星的同學(xué)談體會，如：對照那些小明星們，我還有什么地方做得不夠好，接下來怎么去改正，爭取在接下來的評比中能成功。3、圣誕老人總結(jié)孩子們，今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，還收到了如此珍貴的禮物，真是高興。我要把這些帶回家，告訴那邊的孩子，能正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，取長補(bǔ)短這是人生最大的收獲，這也是最有意義的新年禮物。孩子們再見！4、課后延伸在班里組織一次學(xué)生“新年作品展示”活動，不管你是否評上小明星，只要你有好的作品都可以帶來展示，在你的作品旁邊貼上你的照片。（點評：鼓勵學(xué)生勇敢地展示自己，激發(fā)學(xué)生的自信心。）二、本課教學(xué)活動的建議1、課前可專門開個簡短的家長會議，了解孩子一年來在各方面所取得的進(jìn)步，要求家長配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說說“父母眼中的孩子”，可以是優(yōu)點、進(jìn)步，也可以是希望。2、在“同學(xué)眼中的我”評價中，老師可引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)所取得的進(jìn)步說起，面可以廣一些，不單停留在學(xué)習(xí)方面，可適當(dāng)提示一下，如在活動中、勞動中、與人交往等等方面。3、在“夸夸自己”中，要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來，哪怕是一點點的進(jìn)步，在評價自己時，要能正確看待，要看到自己的不足，同時也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。4、在互贈“新年寄語”時，老師要組織安排好，做到每個學(xué)生都能與同學(xué)互贈祝福語，不要冷落了個別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識地讓比較好的同學(xué)主動與他交換，讓他們也能參與到這一活動中去。5、在推選“小明星”時，老師事先要先作好引導(dǎo)工作，要多考慮各個層面，盡量讓每個學(xué)生都能獲得成功感，增強(qiáng)自信心，讓“灰姑娘”靚麗起來，讓“后進(jìn)生”振奮起來，幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。6、課后的學(xué)生新年作品展示，鼓勵每個學(xué)生都參與，把你認(rèn)為最優(yōu)秀的作品（包括你滿意的作業(yè)）帶來，幫助學(xué)生樹立自信，還可以設(shè)立各類獎項，讓每個學(xué)生都能獲得這份成功的喜悅。三、教學(xué)總體評價與反思本課在設(shè)計時充分考慮到盡量讓學(xué)生通過交流、小結(jié)，學(xué)會能認(rèn)真傾聽別人對你的評價，不管好與壞都要能虛心接受。通過別人評價自己到自己評價自己，再到高興地為別人喝彩這幾個過程的轉(zhuǎn)變，來激發(fā)學(xué)生的自信心，正確對待自己的認(rèn)識，同時也能欣賞到別人的優(yōu)點和長處，為別人高興。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比較優(yōu)秀和善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，忽略了一些比較膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生，在今后的教學(xué)中要顧及全體，尤其是一些經(jīng)常會被遺忘的學(xué)生，要把他們也帶動起來。部編人教版道德與法治一年級上冊：16新年的禮物教學(xué)設(shè)計（2課時）《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.為自己和同學(xué)的成長感到快樂，樂觀積極地面對生活。

2.通過分享交流新年的收獲，進(jìn)一步認(rèn)識自己，了解同學(xué)。

3.知道自己的進(jìn)步離不開許多人的幫助，學(xué)會感恩。

二、教學(xué)重點

通過分享交流新年禮物，進(jìn)一步認(rèn)識自己，了解同學(xué)。

三、教學(xué)難點

知道自己的進(jìn)步離不開許多人的幫助，學(xué)會感恩。

四、教學(xué)過程

活動一：我收到的新年禮物：長輩眼中的我──師長談我的變化與成長

1.播放畫面：同學(xué)們，新年到了，你們最期待收到什么禮物呢?讓我們看看這幾個家長帶來的新年禮物是什么?(板書：新年的禮物)

2.我收到的新年禮物：展示父母給自己的賀卡。

(1)小組內(nèi)互相讀一讀賀卡上父母的話。

(2)指名展示。

3.老師發(fā)放新年禮物：每人一張賀卡，孩子們讀一讀上面的寄語。

4.學(xué)生談感受：看到老師和家長對你們的評價，你們有什么要說的嗎?

活動二：我給新年的禮物：夸夸我自己──我在一年中的收獲、努力

1.提問：你認(rèn)為自己在一年中有哪些收獲呢?

2.學(xué)生獨立填寫表格：我的收獲是……3.在小組內(nèi)分享自己的進(jìn)步與成長，評選出收獲最大的。

4.推選小組內(nèi)代表在班級展示。

5.同學(xué)間評價。

6.小結(jié)：祝賀大家，在不同的方面都有不同的進(jìn)步，也請大家用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步。(板書：收獲)

活動三：說說好伙伴──用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步

1.游戲：班級閃亮之星評選(愛心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動星、守紀(jì)星、好學(xué)星……)

(1)小組內(nèi)討論：你們組有哪些明星?他們有些什么突出的地方?

(2)明星展示：每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星，再委派另一位同學(xué)上臺為推薦的明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。

(3)學(xué)生民主評議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上，貼在圣誕樹上。

(4)圣誕老人頒發(fā)明星證書，送上小禮物，并送上新年寄語。

(5)學(xué)生暢談：你覺得這些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做，爭取在接下來的評比中能成功?

2.總結(jié)：孩子們，能正確地認(rèn)識自己和別人優(yōu)點，取長補(bǔ)短這是人生最大的收獲，也是最有意義的新年禮物。(板書：取長補(bǔ)短)

活動四：收獲哪里來——感恩幫助過自己的人

1.過渡：看來同學(xué)們收獲的新年禮物還真不少。你們想過沒有，這些收獲是怎么來的?除了自己的努力，還有哪些人幫助過你嗎?

2.學(xué)生互動：小組內(nèi)說一說幫助過自己的人和事，寫在紙條上，放進(jìn)愛心信箱。

3.即興發(fā)言：學(xué)生從愛心信箱中隨意抽取愛心卡，讀一讀，分享那些曾經(jīng)給予他人幫助過的人和事。

4.小結(jié)：讓我們把這個愛心信箱留在班級，每一次得到他人的幫助，都可以記錄下來，投進(jìn)信箱，讓愛心充滿校園。

活動五：愛的回報──大家?guī)椭页砷L進(jìn)步，我該如何回饋，用行動感恩

1.引導(dǎo)：聽了這么多感人的事情，你有什么想法?

2.學(xué)生暢談。

3.點撥：你覺得自己的成長離得開這些人的幫助嗎?

4.愛心接力計劃。

我的成長離不開()的幫助，我也要()，去幫助更多的人，一起進(jìn)步。

5.小結(jié)：今天我們分享了新年禮物，看到了自己和同學(xué)們的進(jìn)步，同時學(xué)會感恩幫助過我們的人，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，并在生活中去幫助同樣需要幫助的人。(板書：感恩)《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計第2課時一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過制作、互贈新年賀卡，感受一種和諧溫暖的氛圍。

2.嘗試用不同的方式為別人送出祝福，感謝幫助過自己的人。

3.許下新年心愿，樹立今后的成長目標(biāo)。

二、教學(xué)重點

許下新年心愿，樹立今后的成長目標(biāo)。

三、教學(xué)難點

嘗試用不同的方式感謝幫助過自己的人。感受一種和諧溫暖的氛圍。

四、教學(xué)過程

活動一：自己做賀卡

1.引導(dǎo)：上節(jié)課，同學(xué)們都收到了新年禮物，也給新年送出了禮物。你們想不想把這些禮物記錄下來，做成精美的賀卡呢?

2.學(xué)生做賀卡：在卡片上寫出自己的心里話。(一張給自己，一張給他人)

3.小結(jié)：自己做賀卡，寫上幾句心里話，這是對一年來自己收獲的祝賀，也是對幫助過自己的人的感謝。(板書：許下心愿)

活動二：賀卡送給誰

1.我們的許愿墻。

(1)把送給自己的賀卡，貼在班級許愿墻上。

(2)同學(xué)們在許愿墻前，分享許愿卡的內(nèi)容。

2.小記者在行動：互送賀卡，

(1)同學(xué)間采訪：請問你把賀卡送給誰?為什么?

(2)同學(xué)當(dāng)堂把賀卡送給幫助過自己的同學(xué)和老師。

3.郵寄賀卡：把賀卡放進(jìn)課前在家寫好的信封里，在老師和家委會的幫助下進(jìn)行郵遞。

4.小結(jié)：在大家的合作下，我們給自己，給他人送出了賀卡，說出了心里話，讓我們一起感受新年的溫暖吧。(板書：送出祝福)

活動三：心愿大比拼

1.除了送賀卡，我們還可以怎樣表達(dá)新年的心愿?

2.小組合作：我們還可以……

3.班級分享各自表達(dá)心愿的方式。

4.播放畫面：國內(nèi)外的小朋友們是如何表達(dá)自己的新年愿望的。

5.引導(dǎo)：你覺得在新年送出許下心愿，表達(dá)愿望，有什么好處?

(感受濃濃的年味，在寒冷的冬季感受溫暖。)

6.小結(jié)：是呀，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們之間彼此幫助和關(guān)愛，能夠使冬天變得溫暖。(板書：感受溫暖)

活動四：儲存心愿卡

1.許愿瓶。

(1)把自己的許愿卡從許愿墻上摘下來，放進(jìn)班級的許愿瓶里封存。

(2)制定計劃：