七年級生物上冊一單元二章一節(jié)生物學是探索生命的科學教學

第1節(jié)生物學是探索生命的科學為什么北極熊能適應北極寒冷的氣候？導入新課為什么花朵能散發(fā)清香？導入新課為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動？導入新課地球上的生命是從哪里來的？人類又是怎樣形成的？

……

生命世界充滿了奧秘，學習生物學能幫助我們探索這些奧秘，在不斷探索中我們會更加了解和熱愛大自然。讓我們一起來探索吧……導入新課一、生物學家的科學活動生物學的形成和發(fā)展是與生物學家的科學活動分不開的。你能說出幾個生物學家的名字嗎？你知道生物學家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學家是什么樣子的？講授新課達爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國博物學家，進化論的奠基人。建立了“進化學說”講授新課

1953年，美國生物化學家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國生物物理學家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。講授新課

袁隆平中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。

講授新課討論：1、把你認為屬于科學活動的內(nèi)容寫下來。2、說一說生物學家進行研究的環(huán)境和方法。

自然科學活動包括觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、互相交流……講授新課調(diào)查實驗觀察查閱資料交流講授新課二、生物學及其發(fā)展歷程

遠古時代的先民獲取食物的最重要方式，就是采集植物和漁獵動物。會涉及有關(guān)生物的形態(tài)，分類和行為的基本知識，人類為了生存，關(guān)于動植物的基本知識被一代一代地流傳和積累下來。講授新課1、拉馬克提出“生物學”拉馬克

(1744---1829)

法國學者,19世紀首次提出“生物學”這個科學名詞。他認為動物和植物都是有生命的物體。生物學不僅要收集各種生物標本進行分類、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生，發(fā)展的規(guī)律。從拉馬克開始，人們將植物學和動物學統(tǒng)一稱為“生物學”。講授新課2、林奈與生物分類

林奈

C.Linnaeus（1707-1778）,瑞典博物學家，創(chuàng)立了雙名命名法,“分類學之父。林耐對植物的愛好出于家庭的影響。1727年他進入Lund大學學習藥材學。早在1730年，他在植物系統(tǒng)研究中開始勾畫其分類法。講授新課人和小麥的分類界動物界植物界門脊索動物門被子植物門綱哺乳綱單子葉植物綱目靈長目莎草目科人科禾本科屬人屬小麥屬種智人種小麥種講授新課3、達爾文與生物進化論達爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國博物學家，進化論的奠基人。建立了“進化學說”講授新課達爾文與進化論研究方法考察、調(diào)查、分類、比較等方法，進化學說：地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系。人類是猿類進化而來，人類的祖先可能生活在非洲描素生物個體的形態(tài)結(jié)構(gòu)講授新課4、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)威廉·哈維

(WilliamHarvey)(1578－1657）英國醫(yī)生，是生物學研究中較早運用實驗方法的科學家。他通過實驗，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)現(xiàn)象。講授新課哈維與血液循環(huán)結(jié)扎和剖切血管放血實驗方法實驗方法的運用使得生物學進入實證科學的行列心臟在半小時里所推動的血量超過全身血液的總量，血液流出心臟后在相當短的時間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)研究方法實驗：運用儀器在人工控制的條件下進行研究的一種手段，實驗要獲取精確的數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果往往是定量的講授新課5、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計劃

1953年，美國生物化學家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國生物物理學家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～2004）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。講授新課DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學階段沃森和克里克人類基因組和基因組計劃解釋多種生命現(xiàn)象，探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法美德法日英中2001年初講授新課討論：生物學的研究內(nèi)容和方法

1.生物學的研究內(nèi)容是什么？2.人們進行生物學研究有那些主要的方法？3.當今世界各國為什么都在加強生物學的研究？講授新課三、生物學研究的對象是生命現(xiàn)象1、生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。講授新課2、生物科學是一門實驗科學，一切生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。講授新課3、隨著分子生物學和分子遺傳學的深入發(fā)展，人們對生命的探究逐漸接近對生命本質(zhì)的研究，更加關(guān)注人類生存環(huán)境。講授新課小結(jié)一、生物學家的科學活動二、生物學及其發(fā)展歷程三、生物學的研究對象是生命現(xiàn)象課堂小結(jié)1．國際通用的生物命名方法是由______提出的，該命名法由兩部分組成，第一部分是______，第二部分是______．2．我會連：請將科學家與他們杰出貢獻正確連線．B巴斯德b第一個發(fā)現(xiàn)細菌的人C林奈c雜交水稻之父D列文虎克d雙名法A袁隆平a微生物學之父隨堂訓練如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙講授新課練一練樂音音調(diào)概念：樂音的高低決定因素：聲源的振動頻率響度概念：聲音的大小決定因素聲源的振動振幅人與聲源的距離音調(diào)與響度的區(qū)分課堂小結(jié)1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音()A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小隨堂訓練B2.如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過，可以用來研究發(fā)聲體的（）A、響度B、音調(diào)C、音色D、以上都可以隨堂訓練3.小明的二胡斷了一根細琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)（）

A、保持不變B、變高

C、變低