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第12講牛頓運動定律(模擬精練+真題演練)1.(2023·天津·校聯(lián)考模擬預(yù)測)伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法,利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有()A.力不是維持物體運動的原因B.物體之間普遍存在相互吸引力C.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反D.物體加速度大小與作用力成正比、與物體質(zhì)量成反比2.(2022秋·內(nèi)蒙古烏蘭察布·高三校級聯(lián)考)下列關(guān)于速度、加速度、合外力之間的關(guān)系,正確的是()A.物體的速度越大,則加速度越大,所受的合外力也越大B.物體的速度為0,則加速度為0,所受的合外力也為0C.物體的速度為0,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大D.物體的速度很大,但加速度可能為0,所受的合外力可能很大3.(2022秋·寧夏銀川·高三期中模擬)牛頓運動定律與日常生活息息相關(guān),下列有關(guān)牛頓運動定律的說法正確的是()A.牛頓第一定律是牛頓第二定律在合外力為零情況下的特例B.向尾部噴氣使火箭加速的過程,可用牛頓第二定律和牛頓第三定律解釋C.我們用力提一個很重的箱子,卻提不動它,這跟牛頓第二定律有矛盾D.根據(jù)牛頓第二定律,運動物體的速度方向必定與其所受合力的方向相同4.(2023·浙江·模擬預(yù)測)航天員在艙外機械臂上,一手拿小鋼球,一手拿羽毛,雙手用同樣的力作用相同的一小段時間后,向同一方向扔出,預(yù)定目標(biāo)為扔出正前方的兩米處,誰先抵達(dá)?對此,你的理解是()A.小鋼球先到達(dá),因為小鋼球的慣性比羽毛大B.羽毛先到達(dá),因為離開手之后羽毛的速度大C.不能到達(dá),因為在艙外小鋼球和羽毛沒有慣性D.同時到達(dá),因為沒有阻力影響,輕、重物體運動一樣快5.(2023春·浙江杭州·高三學(xué)軍中學(xué)??迹┠旮馐俏覈芏嗟胤絺鹘y(tǒng)的新年應(yīng)時食品,打年糕時一般需要用木制榔頭反復(fù)捶打石槽中煮熟的糯米如圖所示。用木制榔頭捶打年糕的過程中,放在水平地面上的石槽始終未動,下列說法正確的是()A.整個下降過程中榔頭始終處于失重狀態(tài)B.榔頭對年糕的彈力是年糕發(fā)生形變引起的C.年糕凹陷,說明榔頭對年糕的打擊力大于年糕對榔頭的支持力D.榔頭向下打擊年糕時,地面對石槽的支持力大于石槽和年糕的總重力6.(2023·全國·高三高考模擬預(yù)測)如圖所示,在傾角為SKIPIF1<0的光滑固定斜面上有兩個用輕彈簧連接的物塊A和B,它們的質(zhì)量分別為m和2m,彈簧的勁度系數(shù)為k,在外力F的作用下系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知彈簧始終處于彈性限度內(nèi),重力加速度為SKIPIF1<0,則(
)A.外力F的大小為SKIPIF1<0B.彈簧的形變量為SKIPIF1<0C.若外力F的大小變?yōu)镾KIPIF1<0,當(dāng)A、B相對靜止時,彈簧彈力的大小為SKIPIF1<0D.若外力F的大小變?yōu)镾KIPIF1<0,當(dāng)A、B相對靜止時,突然撤去外力F的瞬間,物塊B的加速度大小為SKIPIF1<07.(2023·全國·高三模擬預(yù)測)水平面上有一質(zhì)量m=2kg的小球,小球與左端固定的水平輕彈簧及上端固定的不可伸長的輕繩相連,如圖所示,此時小球處于靜止?fàn)顟B(tài),輕繩與豎直方向成θ=45°角。g=10m/s2。下列說法正確的是()A.此時,繩上的拉力為20NB.若剪斷輕繩,則剪斷的瞬間輕彈簧的彈力大小為20NC.若剪斷輕繩,則剪斷的瞬間小球的加速度大小為10m/s2,方向向左D.若剪斷彈簧,則剪斷的瞬間小球的加速度為零8.(2023·山東·高三期末模擬)如圖所示,固定在水平面上的光滑斜面傾角為SKIPIF1<0,輕彈簧的下端連接在斜面底端擋板SKIPIF1<0上,上端連接一個SKIPIF1<0的物塊,靜止在斜面上,現(xiàn)把SKIPIF1<0的物塊緊靠物塊SKIPIF1<0輕輕放在斜面上,取SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,則()A.加上物塊SKIPIF1<0后,物塊SKIPIF1<0和彈簧不會下滑B.加上物塊SKIPIF1<0后,兩物塊沿斜面向下做勻加速直線運動C.加上物塊SKIPIF1<0的瞬間,兩物塊的加速度大小是SKIPIF1<0D.加上物塊SKIPIF1<0的瞬間,兩物塊間的彈力大小是SKIPIF1<09.(2023·全國·高三模擬預(yù)測)如圖,傾角為30°、質(zhì)量為m的斜面體靜止于光滑水平面上。輕彈簧的上端固定在斜面體的頂端A處,下端拴接一質(zhì)量為SKIPIF1<0的光滑小球(可視為質(zhì)點)?,F(xiàn)讓系統(tǒng)在水平恒力F作用下以大小為SKIPIF1<0的加速度水平向左做勻加速直線運動,小球與斜面相對靜止且小球未運動到水平面上。已知重力加速度大小為g,不計空氣阻力。則撤去力F瞬間(在撤去力F的瞬間,小球與斜面之間的彈力不變)()A.彈簧的彈力大小為SKIPIF1<0 B.斜面體的加速度大小為SKIPIF1<0C.小球的加速度大小為0 D.小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮镾KIPIF1<010.(2022秋·浙江嘉興·高三統(tǒng)考)如圖所示是透明圓柱形球筒裝著羽毛球,手握豎直的球筒保持靜置,打開下底蓋時羽毛球不會移動。現(xiàn)松手釋放球筒使其做自由落體運動,球筒撞地后球相對球筒下移一段距離,則()A.自由落體時羽毛球處于超重狀態(tài)B.自由落體時所有羽毛球均與筒無相互作用力C.出現(xiàn)相對下移是羽毛球具有慣性的體現(xiàn)D.相對下移時筒對羽毛球的力大于羽毛球?qū)ν驳牧?1.(2022·高三模擬預(yù)測)甲瓶子盛滿水,在密封塞上用細(xì)繩懸掛一個鐵球,乙瓶子盛滿水,在密封塞上用等長細(xì)繩懸掛與小鐵球體積相同的小泡沫塑料球,且將乙瓶子倒置,如圖所示,甲、乙兩個瓶子均固定在小車上。當(dāng)小車突然向前運動時,則兩球的存在狀態(tài)為()A. B.C. D.12.(2022秋·廣東清遠(yuǎn)·高三??迹C器人服務(wù)人類的場景正步入現(xiàn)實生活中,例如餐廳中使用機器人來送餐,就越來越常見。如圖甲所示為某餐廳的送餐機器人,將其結(jié)構(gòu)簡化為如圖乙所示的示意圖,機器人的上表面保持水平。則下列說法中正確的是()A.菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時,菜品受到與運動方向一致的摩擦力作用B.菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時,菜品對機器人的壓力和機器人對菜品的支持力是一對平衡力C.菜品隨著機器人一起做勻加速直線運動時,菜品的慣性逐漸增大D.菜品隨著機器人一起做勻減速直線運動時,機器人對菜品的作用力大于菜品的重力13.(2022秋·寧夏石嘴山·高三石嘴山市期中模擬)如圖所示,傾斜索道與水平線夾角SKIPIF1<0,當(dāng)載人車廂以加速度SKIPIF1<0斜向上加速運動時,人對車廂的壓力大小為體重的SKIPIF1<0倍,此時人與車廂相對靜止,設(shè)車廂對人的摩擦力為SKIPIF1<0,人的體重為SKIPIF1<0,重力加速度為SKIPIF1<0,下列說法正確的是()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<014.(2022秋·河南洛陽·高三新安縣第一高級中學(xué)??奸_學(xué)考試)如圖所示,A、B、C三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間固定一個輕桿,B、C間由一輕質(zhì)細(xì)線連接.傾角為SKIPIF1<0的光滑斜面固定在地面上,彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是()A.B球的受力情況未變,加速度為零B.A、B兩個小球的加速度均沿斜面向上,大小均為SKIPIF1<0C.A、B之間桿的拉力大小為SKIPIF1<0D.C球的加速度沿斜面向上,大小為SKIPIF1<015.(2022秋·安徽阜陽·高三安徽省阜陽第一中學(xué)校聯(lián)考)如圖所示,質(zhì)量分別為SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的P、Q按如圖的方式用輕彈簧和輕繩連接,當(dāng)系統(tǒng)靜止時輕繩的拉力大小為SKIPIF1<0,輕彈簧的壓縮量為SKIPIF1<0,重力加速度用SKIPIF1<0表示。則下列說法正確的是(??)A.剪斷輕繩的瞬間,P的加速度大小為SKIPIF1<0B.剪斷輕繩后,P向下運動x加速度為零C.撤走長木板的瞬間,Q的加速度大小為SKIPIF1<0D.撤走長木板后,Q向下運動SKIPIF1<0加速度為零16.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)下列說法正確的是(
)A.鏈球做勻速圓周運動過程中加速度不變B.足球下落過程中慣性不隨速度增大而增大C.乒乓球被擊打過程中受到的作用力大小不變D.籃球飛行過程中受到空氣阻力的方向與速度方向無關(guān)17.(2022·海南·高考真題)在冰上接力比賽時,甲推乙的作用力是SKIPIF1<0,乙對甲的作用力是SKIPIF1<0,則這兩個力()A.大小相等,方向相反 B.大小相等,方向相同C.SKIPIF1<0的沖量大于SKIPIF1<0的沖量 D.SKIPIF1<0的沖量小于SKIPIF1<0的沖量18.(2021·廣東·高考真題)唐代《耒耜經(jīng)》記載了曲轅犁相對直轅犁的優(yōu)勢之一是起土省力,設(shè)牛用大
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