新高考物理一輪復(fù)習(xí)跟蹤訓(xùn)練第06講 重力 彈力 摩擦力（原卷版）

第06講重力彈力摩擦力（模擬精練+真題演練）1．（2023·浙江溫州·樂清市知臨中學(xué)?？寄M預(yù)測）如圖所示，光滑小球A左邊靠著豎直墻壁B，右邊靠著桌沿處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于小球A的受力下列說法正確的是（）

A．墻對A的作用力一定過A的重心B．桌沿C對A的作用力一定過A的重心C．A的重力一定過A的重心D．A球的重心一定在球心2．（2023·廣東梅州·高三二檢）2022年春晚舞蹈《只此青綠》表演中，需要舞者兩腳前后分開，以胯部為軸，上半身后躺，與地面近乎平行，在舞者緩慢后躺的過程中，下列說法不正確的是（）A．人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對平衡力B．舞者所受的支持力始終等于舞者的重力C．舞者越向下躺，重心越低D．舞者兩腳間距越大，下彎時(shí)越穩(wěn)定3．（2023·浙江紹興·高三模擬）乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們熟知的，如圖所示，當(dāng)乒乓球從左到右觸桌面反彈時(shí)的示意圖，試分析乒乓球受到桌面的彈力方向正確的是（）A． B．C． D．4．（2023春·湖南常德·高三漢壽縣第一中學(xué)?？迹┤鐖D所示，在傾角為SKIPIF1<0的光滑固定斜面上有兩個(gè)用輕彈簧連接的物塊A和B，它們的質(zhì)量分別為SKIPIF1<0和SKIPIF1<0，彈簧的勁度系數(shù)為SKIPIF1<0，在外力SKIPIF1<0的作用下系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為SKIPIF1<0，則（

）A．外力SKIPIF1<0的大小為SKIPIF1<0B．彈簧的形變量為SKIPIF1<0C．若外力SKIPIF1<0的大小為SKIPIF1<0，則A、B相對靜止向上加速時(shí)，彈簧彈力的大小為SKIPIF1<0D．若外力SKIPIF1<0的大小為SKIPIF1<0，則A、B相對靜止向上加速時(shí)，物塊B的加速度大小為SKIPIF1<05．（2023·河北·高三模擬預(yù)測）如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑、半徑為R的半球形容器底部中心O′處（O為球心），彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球A相連，小球靜止于P點(diǎn)，OP與水平方向間的夾角為SKIPIF1<0。若換為與質(zhì)量為2m的小球B相連，小球B將靜止于M點(diǎn)（圖中未畫出），下列說法正確的是（）A．容器對小球B的作用力大小為2mgB．彈簧對小球A的作用力大于對小球B的作用力C．彈簧的原長為R＋SKIPIF1<0D．O′M的長度為SKIPIF1<06．（2022·海南省·校聯(lián)考一模）如圖所示，輕彈簧上端通過彈力傳感器（圖中未畫出）固定在SKIPIF1<0點(diǎn)，下端連一質(zhì)量為SKIPIF1<0的金屬圓環(huán)，圓環(huán)套在光滑的傾斜固定滑軌上，SKIPIF1<0點(diǎn)在SKIPIF1<0點(diǎn)正下方。某時(shí)刻，給圓環(huán)一個(gè)方向沿滑軌向上，大小為SKIPIF1<0的初速度，使圓環(huán)從SKIPIF1<0點(diǎn)開始沿滑軌向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈力傳感器顯示彈力跟初始狀態(tài)彈力相等時(shí)，圓環(huán)剛好運(yùn)動(dòng)到SKIPIF1<0點(diǎn)，此時(shí)彈簧處于水平狀態(tài)。已知SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，彈簧的勁度系數(shù)為SKIPIF1<0，圓環(huán)運(yùn)動(dòng)過程中彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度g取SKIPIF1<0。下列說法正確的是（

）A．輕彈簧的原長為SKIPIF1<0B．圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到SKIPIF1<0點(diǎn)時(shí)的速度大小為SKIPIF1<0C．圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到SKIPIF1<0的中點(diǎn)SKIPIF1<0（圖中未畫出）時(shí)，彈簧的彈力達(dá)到最大值SKIPIF1<0D．從SKIPIF1<0點(diǎn)到SKIPIF1<0點(diǎn)的過程中，彈簧的彈力對圓環(huán)先做正功后做負(fù)功7．（2023·山西·高三名校聯(lián)考）如圖所示，質(zhì)量為M的三角形斜劈Q置于水平地面上，質(zhì)量為m的木塊P放在Q的斜面上，現(xiàn)用大小分別為F1、F2(F1>F2)、方向相反的水平力分別推P和Q，它們均靜止不動(dòng)，g為重力加速度，則下列說法正確的是（）A．P可能受到沿斜面向下的摩擦力B．Q可能受五個(gè)力C．Q可能受六個(gè)力D．Q對P的支持力一定小于mg8．（2023·安徽·模擬預(yù)測）如圖甲，一個(gè)物塊放在水平面上，在兩個(gè)恒力SKIPIF1<0作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。SKIPIF1<0時(shí)刻，其中某個(gè)力發(fā)生變化，大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，在SKIPIF1<0時(shí)間內(nèi)（）

A．若變化的是SKIPIF1<0，物塊運(yùn)動(dòng)的加速度可能均勻減小B．若變化的是SKIPIF1<0，地面對物塊的摩擦力可能先不變后均勻減小C．若變化的是SKIPIF1<0，物塊可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)D．若變化的是SKIPIF1<0，地面對物塊的摩擦力可能均勻減小9．（2023·上?！じ呷＜壜?lián)考預(yù)測）為研究木板與物塊之間的摩擦力，某同學(xué)在粗糙的長木板上放置一物塊，物塊通過細(xì)線連接固定在試驗(yàn)臺上的力傳感器，如圖（a）。水平向左拉木板，傳感器記錄的F-t圖像如圖（b）。下列說法中不正確的是（

）A．物塊受到的摩擦力方向始終水平向左B．1.0~1.3s時(shí)間內(nèi)，木板與物塊間的摩擦力大小與物塊對木板的正壓力成正比C．1.0~1.3s時(shí)間內(nèi)，物塊與木板之間的摩擦力是靜摩擦力D．2.4~3.0s時(shí)間內(nèi)，木板可能做變速直線運(yùn)動(dòng)10．（2023·廣東·模擬預(yù)測）一些巧妙的工業(yè)設(shè)計(jì)能極大地為人們的生活提供便利。如圖是豎直放置的某款可調(diào)角度的簡便磨刀器，該磨刀器左右兩側(cè)對稱，通過調(diào)整磨刀角度可以使該磨刀器的兩側(cè)面與刀片尖端的兩側(cè)面緊密貼合，就可以輕松滿足家庭日常的各種磨刀需求。關(guān)于在使用磨刀器的過程中，下列說法正確的是（）

A．向后輕拉刀具，磨刀器受到的摩擦力向前B．若水平勻速向后拉動(dòng)刀具，則磨刀器對刀具的作用力豎直向上C．加速后拉刀具，刀具受到的摩擦力小于磨刀器受到的摩擦力D．對同一把刀具在豎直方向上施加相同壓力時(shí)，磨刀器的夾角越小，越難被拉動(dòng)11．（2023春·江蘇南通·高三海安高級中學(xué)校考）把一根鐵鏈水平拉直，沿AB方向一部分放在順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶上，一部分放在光滑水平桌面上，水平桌面和傳送帶水平段在A點(diǎn)相接（忽略銜接處空隙），由于傳送帶摩擦力的作用，鐵鏈向右做直線運(yùn)動(dòng)，傳送帶長度大于鐵鏈長度。X為鐵鏈在A點(diǎn)右側(cè)的長度，F(xiàn)為A點(diǎn)右側(cè)鐵鏈對A點(diǎn)左側(cè)鐵鏈的拉力，a為鐵鏈的加速度，f為傳送帶對鐵鏈的摩擦力，則在鐵鏈加速進(jìn)入傳送帶的過程中，下列圖像可能正確的是（）A． B．C． D．12．（2022秋·湖北武漢·高三武漢市第六中學(xué)校考）如圖所示，頂端有定滑輪的斜面體A固定在水平面上，跨過滑輪細(xì)繩一端接物塊B，另一端與豎直桿相連，另有輕質(zhì)動(dòng)滑輪跨過細(xì)繩與重物C相連，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)緩慢地向右移動(dòng)豎直桿，B保持不動(dòng)，下列說法正確的是（）A．細(xì)繩的拉力先增大再減小B．B受到的摩擦力可能一直增大C．B受到的摩擦力一直減小D．B受到的摩擦力可能先增大后減小13．（2022秋·湖南長沙·高三雅禮中學(xué)校考）如圖所示，一位同學(xué)用雙手水平夾起一摞書，并停留在空中。已知手掌與書間的動(dòng)摩擦因數(shù)SKIPIF1<0，書與書間的動(dòng)摩擦因數(shù)SKIPIF1<0，設(shè)最大靜摩擦力的大小等于滑動(dòng)摩擦力大小。若每本書的質(zhì)量為0.2kg，該同學(xué)對書的水平正壓力為100N，每本書均呈豎直靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度SKIPIF1<0，則下列說法正確的是（）A．每本書受到的摩擦力的合力大小不等B．書與書之間的摩擦力大小均相等C．他最多能夾住22本書D．他最多能夾住30本書14．（2022秋·山東青島·高三山東省青島第一中學(xué)?？计谀┤鐖D所示，斜面靜止在粗糙水平地面上，物塊放在斜面上時(shí)恰能沿斜面勻速下滑，若物塊在下滑過程中施加一恒力作用，恒力過物塊重心且與豎直方向夾角為β，已知斜面傾角為α，則在下滑過程中正確的是（）A．若力F豎直向下，物塊將沿斜面加速下滑B．若力F垂直斜面向下，物塊仍能保持勻速下滑C．若力F沿斜面向下，斜面受到地面給的摩擦力方向水平向右D．地面對斜面無摩擦力15．（2022秋·湖南常德·高三湖南省桃源縣第一中學(xué)模擬預(yù)測）如圖a所示，質(zhì)量為m的半球體靜止在傾角為θ的平板上，當(dāng)θ從0°緩慢增大到90°的過程中，半球體所受摩擦力Ff與θ的關(guān)系如圖b所示，已知半球體始終沒有脫離平板，半球體與平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為SKIPIF1<0，最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，重力加速度為g，則（）A．0~q段圖像可能是直線 B．q~SKIPIF1<0段圖像可能是直線C．qSKIPIF1<0 D．SKIPIF1<016．（2022秋·湖北武漢·高三武漢市第六中學(xué)階段練習(xí)）長木板上表面的一端放有一個(gè)木塊，木塊與木板接觸面上裝有摩擦力傳感器，木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)（即木板與地面的夾角θ變大），另一端不動(dòng)，如圖甲所示，摩擦力傳感器記錄了木塊受到的摩擦力Ff隨角度θ的變化圖像如圖乙所示，重力加速度為g，下列判斷正確的是（）A．木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝tanθ1B．木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝SKIPIF1<0C．木板與地面的夾角為θ2時(shí)，木塊做自由落體運(yùn)動(dòng)D．木板由θ1轉(zhuǎn)到θ2的過程中，木塊的速度變化越來越快17．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）用水平拉力使質(zhì)量分別為SKIPIF1<0、SKIPIF1<0的甲、乙兩物體在水平桌面上由靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng)，兩物體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為SKIPIF1<0和SKIPIF1<0。甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)后，所受拉力F與其加速度a的關(guān)系圖線如圖所示。由圖可知（