北京2新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

北京2新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)新初一分班分班摸底測試語文試題說明：1．全卷共6頁，考試用時120分鐘，滿分120分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的班別、姓名、學號按要求填寫好。3．答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上，但不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題上無效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)題1.請用正楷字寫下學校校訓。團結(jié)拼搏務(wù)實求真2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌》）(2)稻花香里說豐年，____________。（辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中》）(3)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。______________，_____________。（王安石《元日》）(4)孟浩然的《過故人莊》中“_____________，___________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風景。(5)請默寫朱熹的《春日》。_____________，___________。_____________，___________！3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動物面對現(xiàn)實的或想象中的危險、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________），超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。（4）做一個人，我們要講究誠信；做一個公民，我們要àigǎngjìngyè（______________）。4.下列各項中成語運用正確的一項是（

）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學老師幽默風趣的話語讓同學們?nèi)炭〔唤匦α恕.每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。5.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。C.在語文教學中，廣大教師應(yīng)當盡力引導(dǎo)學生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是，《戰(zhàn)狼》上映僅五天就贏利10億元的票房。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?.解釋加點字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人從（________）覺的角度描繪了（_____________________）的景色（用一個成語填寫）。12.說說你覺得詩中表達了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹卻認為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮?？赡阋斝臉鋾兛盏陌?！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了14.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。（________）（________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標點。（_________）17.年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？五．作文20.親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛》，請你選擇一個合適的詞語，如“新學?！?、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。要求：字數(shù)不少于500字，內(nèi)容真實，語句通順。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道："今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友?？趾箝e中生事，不若與他一件事管，庶免別生事端。"玉帝聞言，即時宣詔。那猴王欣欣然而至，道："陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道："朕見你身閑無事，與你件執(zhí)事。你且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請寫出與大圣相關(guān)的兩個故事。23.你對齊天大圣有什么看法。（50字以上）

答案解析一、基礎(chǔ)題1.請用正楷字寫下學校校訓。團結(jié)拼搏務(wù)實求真【答案】用正楷字寫，格式正確工整賦滿分，否則酌情扣分?！窘馕觥繚h字的書寫是語文學習最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多中小學生卻沒有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒掌握。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。所有的字應(yīng)當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。“搏”要安排好結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌》）(2)稻花香里說豐年，____________。（辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中》）(3)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。______________，_____________。（王安石《元日》）(4)孟浩然的《過故人莊》中“_____________，___________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風景。(5)請默寫朱熹的《春日》。_____________，___________。_____________，___________！【答案】(1).風吹草低見牛羊(2).聽取蛙聲一片(3).千門萬戶曈曈日(4).總把新桃換舊符(5).綠樹村邊合(6).青山郭外斜(7).勝日尋芳泗水濱(8).無邊光景一時新(9).等閑識得東風面(10).萬紫千紅總是春3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動物面對現(xiàn)實的或想象中的危險、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________），超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。（4）做一個人，我們要講究誠信；做一個公民，我們要àigǎngjìngyè（______________）?！敬鸢浮?1).鍛煉(2).恐怖(3).實事求是(4).愛崗敬業(yè)【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！皩嵤虑笫恰笔侵笍膶嶋H對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。4.下列各項中成語運用正確的一項是（

）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學老師幽默風趣的話語讓同學們?nèi)炭〔唤匦α恕.每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。A項錯誤?！疤靷愔畼贰钡囊馑际牵杭彝サ臉啡?，不能形容大自然。B項錯誤?！半S聲附和”的意思是：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞。C項錯誤?！叭炭〔唤钡囊馑贾芯陀行Φ囊馑?，語義重復(fù)。D項正確。5.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。C.在語文教學中，廣大教師應(yīng)當盡力引導(dǎo)學生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是，《戰(zhàn)狼》上映僅五天就贏利10億元的票房。【答案】C【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項搭配不當，“寫滿”與“深思熟慮的表情”搭配不當；B項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“使”；D項應(yīng)刪去“的票房”。點睛：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________?！敬鸢浮?1).吹散所有陰霾(2).驅(qū)走所有干旱學%科%網(wǎng)...學%科%網(wǎng)...學%科%網(wǎng)...學%科%網(wǎng)...考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?.解釋加點字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？【答案】7.(1).鞋子(2).放(3).拿8.我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳9.對待事物要會靈活變通、隨機應(yīng)變，不能墨守成規(guī)，死守教條，要注重客觀現(xiàn)實的事實，為人處事要從實際出發(fā)?！窘馕觥窟x自：《韓非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國7.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞?！俺帧痹谶@里是“拿”的意思。8.本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。這里的“度”是名詞，“尺碼”的意思，“自信”意思是相信自己。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。9.啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。這篇文章通過鄭人買履的故事，告訴我們對待事物要會靈活變通、隨機應(yīng)變。三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人從（________）覺的角度描繪了（_____________________）的景色（用一個成語填寫）。12.說說你覺得詩中表達了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句?！敬鸢浮?0.C11.(1).聽(2).生機勃勃12.表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛13.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！窘馕觥?0.此題考查學生對詩歌體裁的了解。詩和絕句都是近體詩。律詩一般每首八句，每句五個字的律詩叫五言律詩，簡稱五律；每句七個字的律詩叫七言律詩，簡稱七律。絕句每首四句，每句五個字的叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個字的叫七言絕句。由此可以判斷出這首詩為五言絕句。11.此題考查學生對詩句的理解。詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。從“聞”字可以看出這句話從聽覺的角度進行描寫的。詩人惜墨如金，僅以一句“處處聞啼鳥”來表現(xiàn)充滿活力的春曉景象。12.這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優(yōu)美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。13.這一題型對考生有較高的要求，在注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進行聯(lián)想，寫出最準確的答案。關(guān)于春天的詩句有很多，如：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮。可你要當心樹會變空的?。　雹苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了14.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。（________）（________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標點。（_________）17.年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？【答案】14.(1).勻稱(2).稱贊15.(1).謙虛(2).氣魄(3).吸吮(4).批評(5).開心(6).垂頭喪氣16.，：“？！，，。！”。17.因為它老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。18.言之成理皆可19.略【解析】14.此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！胺Q”是一個多音字，應(yīng)結(jié)合具體的語境來判斷它的讀音。15.此題考查學生對近義詞和反義詞的理解。許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的。所以可以圍繞其中一個詞來找近義詞?？梢杂梅穸ǖ姆椒ㄈフ宜姆戳x詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞。16.本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目?！澳愀蓡崂鲜堑椭^趴著”的后面應(yīng)該用問號。17.此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答?！澳贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上“才變成空心的，本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。所以主人感到痛心失望。點睛：我們在解答主觀題時應(yīng)充分利用文本，或直接選用原文語詞，或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進行改寫，或綜合連綴文中的詞或句子，總之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”，這樣保險系數(shù)較大。18.本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。此題要注意運用上歇后語或名言警句。19.本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言通順、有條理。此題要注意只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。五．作文20.親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛》，請你選擇一個合適的詞語，如“新學?！薄ⅰ鞍嗉墶?、“祖國”、“長城”、“成功”等。要求：字數(shù)不少于500字，內(nèi)容真實，語句通順?！敬鸢浮课覑坌@綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿?？?，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方……“京中有善口技者，會賓客大宴，于……”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻?，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。【解析】半命題作文，學生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。本題后面補充的內(nèi)容可以是一個具體的事物，可以是人物或者一處風景，要寫出自己的真情實感。點睛：半命題作文讓考生感到好寫，能寫出自己喜歡的文字，這有利于考生在有限的時間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進行寫作，更利于考生表達自己的真情實感。提示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學性。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道："今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友?？趾箝e中生事，不若與他一件事管，庶免別生事端。"玉帝聞言，即時宣詔。那猴王欣欣然而至，道："陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道："朕見你身閑無事，與你件執(zhí)事。你且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請寫出與大圣相關(guān)的兩個故事。23.你對齊天大圣有什么看法。（50字以上）【答案】21.孫悟空22.大鬧天宮；三打白骨精；三借芭蕉扇。23.言之成理皆可。【解析】21.本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高?！褒R天大圣”指的是孫悟空。22.名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。此題可以列舉孫悟空大鬧天宮的故事或者大鬧天宮的事。23.此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題主要考查考生對名著的理解和感悟能力，同時也考查考生的語言表達能力。此題應(yīng)該結(jié)合具體的故事情節(jié)來概括人物形象。

新初一語文分班摸底試卷一、積累與運用（46分）1、找出加點字注音的一組（ ）（3分）A、洗（zhuó） 寬（sù） 藐（miáo）小 玲瓏剔（tī）透B、強（jué）語(lún)滅（mǐn）然（cù）C、唱（hé）濺（bènɡ）清(chénɡ)咒(zǔ)D、形（chú）連（zhuì）逗（tiāo）次（lǔ）2、挑出錯別字的一項（ ）（3分）A、瘦骨磷峋 玲瓏剔透 多姿多彩 心曠神怡B、津津樂道 問心無愧 頭暈?zāi)垦?來勢兇兇C、夢寐以求 繁花嫩葉 小心冀冀 獲益匪淺D、舉世無雙 明察秋毫 鮮為人知 龐然大物3、指出下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁棧?）（3分）A、他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當，處事果斷，德高望重，很有威信。B、因為要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C、我奢望將來成為一名宇航員。D、開學以來我努力學習，獲益匪淺。4．下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當（ ）（3分）①我的母親又□過了一個嚴冬。 ②母親□□地點點頭，便去拿外套。③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。A．①度②無奈③生長 B．①拖②高興③覆蓋C．①熬②信服③鋪 D．①活②猶豫③滋生5、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A．國家、社會、學校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。B．為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。C．七年級（一）班的語文成績是全校最好的一個班級。D．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。6、名著閱讀（14分）①《繁星》 的詩集，受印度詩人 的影響創(chuàng)造的小詩集?！端疂G傳的作者 林沖的外號 寫出和他相關(guān)的一件事情的名字 。（3）在 （作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進食如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。他的《＿＿＿＿》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。7、根據(jù)課文默寫（12分，每題1分）《過故人莊中描寫農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是 。② ，但余鐘磬音。③將軍百戰(zhàn)死， 。④ ，隨風直到夜郎西。⑤ ，落花時節(jié)又逢君。⑥《論詩》中提倡創(chuàng)新，認為各個時代都有標領(lǐng)風騷的人物，不必唯古人是從的句子是： ， 。8、詩歌閱讀早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1）首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是 ，并與下文的 后呼應(yīng)。2分（2）全詩表達了作者什么樣的情感？3分二、閱讀24分）（一）執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。9、字義解釋5分執(zhí)（ ）俄（ ）至（ ）截（ ）遂（ ）10、句子翻譯4分（1）初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。（2）何不以鋸中截而入？（3）遂依而截之。11、這個故事諷刺的是誰？諷刺了什么現(xiàn)象？請用自己的話概括？（4分）（二）（11分） 一只空瓶子的溫暖魏得強①星期天一家人購物回到小區(qū)女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁13歲的女兒是進步了以前她可是隨手亂扔但我沒有表揚她我想這反倒是一個很好的教育機會。②我不動聲色走過去把空瓶子又撿了起來隨手放進了我的手提袋里這是我的習慣我不會把它們?nèi)拥舻奈壹依锊蝗睅讉€瓶子的錢但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會不屑一顧還會說我老土如今的孩子把面子看得很重要穿名牌吃肯德基而且會比著誰會浪費不過我會用事實告訴她即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。④果然女兒看到我的舉動很吃驚她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉看女兒進入我設(shè)的圈套我這才諄諄地教導(dǎo)她“孩子不是老爸吝嗇一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧或者向我道歉或者默默地從我身邊走開不想她趁我不備伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來回過頭又重新把它放到了原處沒等我反應(yīng)過來她又輕快地跑到我身邊拉著我的手臂撒嬌“爸一個瓶子對咱們不算什么但對一些人很重要咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠好可憐哪把瓶子放在這里她就可以輕松地拿走我知道她不是乞討的她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸我忽然有些慚愧了那個老人我是知道的每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人更主要的是給她勞動的尊嚴。⑦我沒有說話只是感激地沖女兒笑夸她長大了我看到暖暖的夕陽下那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。12.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。（2分）人物事 件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒 女兒 爸爸慚愧13.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（3分）14.第⑦段中加點的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（3分）15.賞析下面句子。（3分）她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。16.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3分）三、作文（50分）請以“好書伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。答案1、B2、D3、D4、C5、A8．（1）比喻雪（2）對梅的早早開放的驚喜和贊嘆12.吃驚重新把瓶子放到原處并說明原因13.一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴——靠勞動吃飯二是因為自己曾經(jīng)給予老人的幫助是一種施舍三是因為對女兒的誤解；14.一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。15.示例：運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。16.示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。

新初一語文分班摸底試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、基礎(chǔ)部分（34分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.收斂（liǎn） 屏氣（píng） 人行道（xíng）B.憂郁（yù） 提防（tí） 河堤（dī）C.幾乎（jī） 間隔（jiān） 稱職（chèn）D.粗獷（guǎng） 曠野（kuàng） 膽怯（qiè）2.下列句中詞語書寫有兩處錯誤的一項是（）（3分）A.讀者女兒寫給自己的信，媽媽第一次發(fā)現(xiàn)女兒的字寫得那么漂亮，文章寫得那么有文彩。B.影響中小學生學習成績的主因是注意力不集中，如上課做不住、開小差、做作業(yè)摩蹭。C.爸爸在兒子的衣袋里發(fā)現(xiàn)了來歷不名的錢，他意識到問題的嚴重性。D.“尋物啟示”已經(jīng)播出很多天了，一點反映都沒有，真另人著急啊。3.下列句中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.竹竿太長，進不了門，小明干脆把它截成兩截，直截了當。B.時尚的潮流沒有冷落年輕的小伙兒，在春的誘惑下，他們也脫去了厚重的冬衣，穿上了春裝，花枝招展地走上了春意盎然的街頭。C.奔波了一天，饑乏交集的父子倆很快將一桌的飯菜一掃而光。D.主人公悲慘的遭遇讓小李忍俊不禁地流下了同情的熱淚。4.下列句子標點使用正確的一項是（）（3分）A.運河“貢多拉”到底做成什么樣子？3月上旬在“紅樓”，8個運河游船設(shè)計方案公示，聽取市民意見。B.“放心房”驗收報告將明明白白地告訴你水電、泥工、木工、油漆……等等每個階段的施工質(zhì)量是否過關(guān)。C.“薄薄的本子、筆，可以直接用手拿，或者放進書包里，”小江皺著眉頭說：“爸爸卻用了塑料袋?！盌.這些塑料袋塞滿了一輛別克商務(wù)車，開車的司機笑著解嘲說，“這是一輛豪華的垃圾車?！?.選詞填空。（）（3分）①這次挫折對他打擊很大，這陣子他一直，振作不起來。②一心去看球賽，排了兩個鐘頭的隊，結(jié)果竟然沒買到票，他地回到了家。③我雖然很懶惰，卻也知道呀！④面對一雙雙責備的眼睛，她地低下了頭。A.灰心喪氣 垂頭喪氣 害羞 羞怯B.垂頭喪氣 灰心喪氣 羞怯 害羞C.灰心喪氣 垂頭喪氣 羞怯 害羞D.垂頭喪氣 灰心喪氣 害羞 羞怯6.解釋下列成語中加點詞語意義。（）（3分）A.坐井觀天（） B.安然無恙（）C.窗明幾凈（） D.貽笑大方（）7.下列語段每句都有一處錯誤，請仿照示例寫出修改方案，注意引號的適用（）（3分）示例：我們要盡快改正并及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。修改方案：把“改正”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置。①美國研究者發(fā)現(xiàn)社交活動不僅能讓你變得更聰明，還能幫你結(jié)識許多朋友。②在測試結(jié)果表明，社交越廣泛的人認識水平測試的成績越好。③這是因為人與陌生的對象打交道的同時，同時認知水平也得到了鍛煉。①②③8.名詞填空。（8分）（1）白日依山盡，黃河入海流。，。（2）向晚意不適，驅(qū)車登古原。，。（3），。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（4）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。，。9.下列人物出自中國古代四大名著中的那一部？（3分）A.武松出自《》B.諸葛亮出自《》C.“金角大王”出自《》二、閱讀（26分）（一）信（16分）（蘇聯(lián)）尤里·里希特時值12月31日，一年的最后一天。帕潘科夫坐在自己的辦公室里，處理著這一年的最后幾件緊要公事。他一本正經(jīng)地板著一副面孔，儼然一派首長的風度。每當電話鈴響，帕潘科夫總是一邊抓著話簡，簡要而認真地回答著，一邊繼續(xù)處理著他眼中的大事。一會兒，女秘書柳多奇卡敲門進了辦公室：“對不起，帕潘科夫，打擾您了。有您一封信，您私人的。”說著，她把信放到帕潘科夫的桌上，隨即轉(zhuǎn)身走了。帕潘科夫拆開信就念起來：“親愛的媽媽：你的兒子在給你寫信。我已經(jīng)好久沒給你寫信了。因為我出差、度假、住醫(yī)院了……”“真是活見鬼！”帕潘科夫驚論不已。他又看了看信封，上面分明寫著他的吧機關(guān)地址和姓名，而且一點兒也沒錯。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信繼續(xù)念下去：“我們這里現(xiàn)在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月的時節(jié)。我身體很好，還好，不太好，很不好。前不久我去逛過劇院、電影院、音樂廳、酒吧。我打算再過1個月、1年、5年就來看你。我知道你沒錢花了，所以寄給你30、20、10、5個盧布。我已被任命為總工程師、廠長、總局局長。我妻子祖莉菲婭向你問我好。你的愛子帕潘科夫”帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信從頭至尾念了一遍，然后又往心里看了看。信封上面里果然還有一張小字條：“親愛的帕潘科夫：我多么盼望你能來封信呀！可你卻是個大忙人，哪有時間顧得上這種小事呢？我只好替你寫了這封信，你只要簡單地把那些不該要的詞句畫掉寄給我就行了。吻你！你的媽媽”1.閱讀全文，請簡要概括帕潘科夫認為的“大事”和“小事”分別是什么？（4分）2.帕潘科夫的媽媽在字條中寫道：“可你卻是個大忙人，哪有時間顧得上這種小事呢？”帕潘科夫是不是真的沒有時間？請結(jié)合母親的信談?wù)勀愕睦斫?。?分）3.結(jié)合信和字條，說說它們蘊含了媽媽對兒子的哪些情感？（4分）4.這篇小說有兩個結(jié)尾，你更喜歡哪一個？請結(jié)合全文闡述理由。（5分）A.“唉，媽媽呀，你可真是位幽默家呀！而且對世間還掐算得那么準，讓信不遲不早剛好在12月31日送到，這一天我可是連喘口氣的時間都沒有?。　迸僚丝品驀@口氣，把文件推到一邊，接著便動手刪起信眾那些不該要的詞句來。B.他的目光不由地停留在日歷上，久久地凝視著這個一年中的最后一天——12月31日，有些失神地楠楠自語道：“哦，媽媽呀！”帕潘科夫嘆口氣，把文件推到一邊，接著便拿起電話預(yù)定了一張明天最早回家的火車票。（二）（10分）康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適①客稷下②，方與表兄李篤之③對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而④幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之⑤，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，鴨鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并望其未衣也。后聞某處井傾仄⑥，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也?！咀⑨尅竣龠m：正巧。②稷下：地名。③李篤之：人名。④俄而：不久。⑤之：語氣助詞，沒有意義。⑥仄：傾斜1.下列句中加點詞，字典上有幾種解釋，請你選出符合語境的一項。（4分）（1）余適客稷下（） A.作客 B.以……為客 C.來客（2）相顧失色（） A.照顧 B.看，視 C.顧念（3）仆而復(fù)起（） A.駕車的人 B.仆人 C.倒下（4）方知地震（） A.正當，正在 B.方才，剛剛 C.將要2.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子的意思。（3分）見樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。3.這則古文介紹了這一自然現(xiàn)象。（3分）三、作文（40分）請從以下兩題中任選一題，完成一篇習作。文中不得出現(xiàn)真實的人名地地名。1.生活中，有各種各樣的“迷”，熱愛讀書的小孩子，是“小書迷”；一有空就玩手機的叔叔，是“手機迷”；喜歡昆蟲，整天盯著蟲子都不煩的同學，是“昆蟲迷”；恨不得一整天守在電視機旁的奶奶，是“電視迷”；還有“拍照狂”“購物狂”……選擇生活中的一個“迷”或者一個“狂”，聊聊他們平時的表現(xiàn)，寫一寫你的看法。2.題目：從“？”到“！”要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，通過實際事例完成習作。

一、基礎(chǔ)部分1.D解析 A項屏氣（bǐng）；B項提防（dī）；C項間隔（jiàn）2.B解析 A項“彩”應(yīng)作“采”；B項“做”應(yīng)作“坐”，“摩”應(yīng)作“磨”；C項“名”應(yīng)作“明”；D項“示”應(yīng)作“事”，“映”應(yīng)作“應(yīng)”，“另”應(yīng)作“令”。3.C解析 A項“直截了當”意為（言語、行為等）簡單爽快，與語境不一致；B項“花枝招展”指女性，不能用于男性；D項“忍俊不禁”意為忍不住笑，與語境不合。4.A解析 B項省略號應(yīng)刪去；C項“小江皺著眉頭說”是描述語，其后應(yīng)用逗號；D項“開車的司機笑著解嘲說”是指示語，后面應(yīng)用冒號。5.A解析 “灰心喪氣”強調(diào)人的心理，“垂頭喪氣”強調(diào)人的狀態(tài)。“羞怯”是“害羞、膽怯”之意，比“害羞”更適合第④句語境。6.A.觀看B.病C.放棄D.小桌子E.專家學者，內(nèi)行人解析 本題考查詞語意義的積累，平時學習時要徹底弄清詞語意義。7.①“讓你變得更聰明”與“幫你結(jié)識許多朋友”互換。②刪去“在”。③“水平”改成“能力”。解析 第①句“不僅……還……”是表遞進的關(guān)聯(lián)詞，而其引出的內(nèi)容卻并不表示遞進，應(yīng)互換。第②句介詞“在”濫用，屬贅余。第③句“水平”與“鍛煉”搭配不當，應(yīng)把“水平”改成“能力”。8.（1）欲窮千里目更上一層樓（2）夕陽無限好只是近黃昏（3）水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇（4）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭解析 這類題目，先要熟讀古詩，然后要辨清字形，不寫錯別字。9.A.水滸傳B.三國演義C.西游記解析 要盡量閱讀文學名著，至少要懂一些文學常識。二、閱讀（一）1.“大事”是指帕潘科夫一年到頭要處理的緊要公事（工作上的事）；“小事”是指百忙之中給媽媽寫信問候。（意思正確即可）2.有時間。從“前不久我去逛過劇院、電影院、音樂廳、酒吧”可見他雖工作繁忙但并不是擠不出一點時間。3.示例：信眾“我已經(jīng)好久沒給你寫信了”，既表達了媽媽對兒子的思念，也表達了被冷落被忽視的媽媽對兒子的指責與不滿；或者信中“我打算再過1個月、1年、5年就來看你。我知道你沒錢花了，所以寄給你30、20、10、5個盧布?！笨赐麜r間和寄錢數(shù)額，表達了被冷被忽視的媽媽對兒子的不滿和深深的無奈。字條中的“我多么盼望你能來封信呀！”“吻你！”表達了媽媽對兒子無盡的思念和愛。字條中“可你卻是個大忙人，哪有時間顧得上這種小事呢？”的反問，突出媽媽替兒子給自己寫信的無奈，表達了對兒子隱隱的責備與不滿。（能答出思念、抱怨中的任一情感，并能結(jié)合文章內(nèi)容進行分析即可）4.示例一：選A，小說開頭描寫了帕潘科夫忙于辦公時的情景，這也是他對母親不管不問甚至連信也不給母親寫的借口，足見其自私和冷漠。從小說結(jié)尾處他抱怨媽媽故意在他最忙的一天來信和嘆氣等無奈的神態(tài)中，可以看出他只是在應(yīng)付媽媽，對媽媽冷漠的態(tài)度也并沒有改變。這個結(jié)尾具有諷刺的效果，更加突顯了小說呼喚親情的主題。示例二：選B，媽媽在特別的時間、用奇特的方式給兒子寫信，可謂用心良苦。在內(nèi)容上媽媽的字條語帶不滿，對帕潘科夫的自私與冷漠進行了諷刺與批評，從結(jié)尾處他“失神地喃喃自語”和預(yù)定火車票回家的細節(jié)描寫中，可見帕潘科夫已幡然醒悟，這個結(jié)尾突顯了親情的溫暖。（二）1.（1）A（2）B（3）C（4）B2.看見樓閣房舍，倒下又立起；墻倒屋塌的聲音，與小孩子啼哭的聲音，喧鬧得像鼎中的水在沸騰。解析 關(guān)鍵在于翻譯以下幾個詞語：①仆：倒下。②復(fù)：又。③兒啼女號：小孩哭泣。3.地震解析 文中所描述的現(xiàn)象應(yīng)是地震，“久之，方知地震”更明白無誤地說明了這一自然現(xiàn)象。三、作文略

新初一分班考試語文測試卷一、用正楷字書寫語句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀（4分）書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容.二、判斷詞語中帶點字的讀音是否正確，對的畫“√” ，錯的畫“X”（4分）卓（zhuó）越（）挪（luó）移（）機械（jiè）（）玫瑰（gui）（）寺（shì）院（）摩（m?。┢剑ǎ┘怃J（ruì）（）閑逛（guàn）（）三、找出每組詞語中的一個錯別字，更正在括號里（6分）1. 實事求是 欲擒故縱 革故頂新 天經(jīng)地義 ()2. 舉一返三 對酒當歌 茅塞頓開 爐火純青 ( )3. 舉世矚目 言傳身教 敬老憐貧 獨出心栽 ( )4. 曲高和寡 目不瑕接 古道熱腸 肅然起敬 ( )四、下列各題選項中只有一項符合題意，將正確答案的序號寫在括號里。1.“故”字在成語“故弄玄虛”中的正確解釋是（）A.意外的事情 B.故意、存心C緣故、原因D本來，原來的2.下列語句中使用標點符號有誤的是（）A.她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。B.作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？C.波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D.“為人民服務(wù)”是毛澤東在追悼張思德會議上做的深情的演講。3.歇后語的上半句是“十五個吊桶打水——，下半句是（）A.七零八落B.七手八腳 C.七上八下D.橫七豎八4.“閱讀一篇文章，我們（）要把握主要內(nèi)容，體會作者感情，（）要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達特點。”用在這句話中最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.因為……所以B.雖然……但是C.即使……也 D.不但……而且5.宋詞“水是眼波橫，山是眉峰聚”使用的修辭手法是（ ）A.比喻B.反問 C.排比 D.夸張6.下面哪一位不是唐代著名書法家（ ）A.歐陽詢B.顏真卿C.蘇軾D.柳公權(quán)五、判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“X”。1.文言文《學弈》通過寫弈秋教兩個學習態(tài)度不同的人下棋的事，說明了學習應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。 （ ）2.《北京的春節(jié)》從臘八寫到正月十九，有的內(nèi)容詳細描述，有的一筆帶過，詳略得當，很好的突出了民俗特點。 （ ）3.最初有文字的時候，人們是在獸骨、龜甲上刻字，我們把最早的文字稱為“篆書”。 （ ）4.十二生肖屬于中華傳統(tǒng)文化，2006年出生的小敏屬“狗”，小民比小敏大一歲，小民應(yīng)該屬“雞”。 （ ）5.美國作家馬克?吐溫創(chuàng)作的《湯姆?索亞歷險記》是一部短篇小說。（ ）六、按要求改寫句子（4分）1.將陳述句改為反問句和感嘆句，使表達的語氣與情感更強烈。我們不能忘記革命先烈的感人事跡。反問句:感嘆句：2.修改病句，在原句上改。中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個首個試驗乘火箭上天七、請古詩文補充完整（12分）1.千門萬戶瞳瞳日， 。2.,老大徒傷悲。3.洛陽親友如相問，。4. ,白銀盤里一青螺。5操千曲而后曉聲，。6.子曰：學而,不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎;人不知而不慍，。八，我們經(jīng)常被文學作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，找出與段中畫橫線的代詞，并照樣子填寫所指代的人物。（4分）作品語段 人物《水滸傳》洪教頭怪這柴進說“休小覷他，”便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。”他：林沖《西游記》這流沙河的妖怪，因為在天有罪，忘形作怪，他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。他：《三國演義》（曹）丕曰：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？……吾今限汝行七步吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不能姑恕！”汝：《一面》我很驚異地望著他，黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須……正是他!增惡黑暗有如增惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士！他：《魯濱孫漂流記》我說的話，他幾乎都能聽懂，我把自己的身世告訴了他，特別是我怎樣流落到這小島上來，怎樣在這兒生活，在這兒己多少年了等等。我又把火藥和子彈的秘密告訴了他，并教會了他開槍。他：九、閱讀短文，完成文后作業(yè)（20分）白樺林的低語（作者：劉心武）從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你。那森林邊的草地上，野牡丹和野百合開過了，現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放？我的思念越過蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒上，在塔亭般的瞭望樓里，我要同你一起倚窗外望…… 窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓是一片白樺林，銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……看林人啊，我的兄長，我們在那了瞭望樓上只相聚了幾個小時，但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒。不錯，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規(guī)定：每兩小時喝一口，絕不違章。你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的煙，也不能忽略輕放!你帶了一臺半導(dǎo)體收音機，但除了收聽天氣預(yù)報，你甚至不去收最喜愛的歌曲，因為你的雙耳必須隨時捕捉遠近異常的音響——哪怕有人偷伐一棵小樹，你也不能將他原諒！我問你：“寂寞嗎？”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壯。你教我從各種鳥鳴中聽出旋律，你教我從各種樹姿中產(chǎn)生聯(lián)想。你對我說：“森林是大地的綠毯，我們要把這厚厚的綠毯，一直鋪到北京城的邊上!”懷念你啊，看林人!自從分別后，我又走過了那么多地方，你卻日復(fù)一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風來時，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大雙眼，警惕邪火出現(xiàn)的征象。在默默的思念中，我激勵自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……白樺林該還在向你絮絮低語，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！1.這是一篇“描景”的“敘事”的還是“寫人”的文章？文章首句“從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你”，在全篇中有什么作用？（4分）2.第五自然段中，作者從哪四個方面具體寫“看林人”恪盡職守？（4分）3.文題“白樺林的低語”運用了擬人的修辭手法，請在文中找兩處擬人的語句,在文字下用""標記。（4分）4.作者表達“我激勵自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光”，你認為“看林人”的胸懷和目光具體指什么？（4分）5.“白樺林搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……”它會吟唱些什么？請將你想象到的內(nèi)容寫下來，不少于兩句話.（4分）十、習作，請選擇一題完成習作，字數(shù)400以上，不超過620字，（30分）1、提示：作者在《白樺林的低語》中，記錄自己印象最深的所見所聞，結(jié)合表達的所思所感，使“看林人”的美好形象躍然紙上。請寫你生活中見到的一位印象深刻的人物，運用描寫人物的外貌、動作、神態(tài)、語言等方法，表現(xiàn)人物的特點，將自己的感受或思考寫下來。題目自擬。2、提示：我們告別了小學課堂，期間一定有不少課給你留下了難忘的記憶.請你選擇某學科一堂有特點的課，把課堂的過程和情形寫具體，寫出自己的感受和體會。題目自擬。參考答案略√χχ√χχ√√頂——鼎返——反栽——裁瑕——暇1.B2.D3.C4.D5.A6.C√√XV√X 按要求改寫句子（4分）【答案】1.我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？我們怎能忘記革命先烈的感人事跡！2.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。七、 請古詩文補充完整（12分）【答案】1.總把新桃換舊符2.少壯不努力3.一片冰心在玉壺4.遙望洞庭山水基5.觀千劍而后識器6.時習之，不亦君子乎八，我們經(jīng)常被文學作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，找出與段中畫橫線的代詞，并照樣子填寫所指代的人物。（4分）【答案】沙僧曹植魯迅星期五九、閱讀短文，完成文后作業(yè)（20分）1.【答案】答：①這是一篇寫人的文章，贊美了守林工人默默奉獻、甘愿犧牲的精神。②文章首句開門見山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基調(diào)，總領(lǐng)全文，引出下文對守林人的歌頌與贊揚。2.【答案】答：第五自然段中作者從①“看林人”在崗位上絕不抽煙；②值崗時嚴格限控酒量；③為防分心絕不看書報；④堅守崗位不聽音樂不怕寂寞。從心、眼、摳、鼻四個方面具體寫“看林人”恪盡職守。3.【答■案】答：擬人句有①銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱 .....②白樺林該還在向你絮絮低語，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的刺膛！4.【答案】答：①“看林人''的胸懷是指：他們那種犧牲個人利益無私奉獻的純潔、②廣闊的胸懷：“看林人”的目光是指：為了人類，為了下一代更好地生存的遠大的目光。5.【答案】答：白樺林在吟唱：感謝您的細心呵護，感謝您的無私奉獻，要是沒有您我們早就不存在了。我們也會一直陪伴著您，我們愿隨您將“綠毯”鋪到北京城邊上。讓世界充滿綠色，讓世世代代的人類呼吸到清新的空氣。十、習作，請選擇一題完成習作，字數(shù)400以上，不超過620字，（30分）【解析】1.肖像描寫：通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的外型和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系。具體說，通過外型描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象，通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點，突出文章的中心思想緊密配合，外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭到腳、千人一貌的寫法。2、語言描寫：對話是兩個人或幾個人的談話：獨白是人物的自言自語，語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聽其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號：說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活使用，避免行文死板。3、動作描寫：通過人物的行動,動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法，一個人的行為、動作，往往是他的思想感情，性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作，但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來，這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確.同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活，有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。4.心理描寫：心理是指人物內(nèi)心的活動,是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。小學生寫作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們")，采用這種人稱作文，就不能用“他想"的形式來寫人物的心理活動，因為我不可能站到別人的腦子里去看，此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法，(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容，(2)使用假設(shè)，流露心理活動.(3)字里行間，流露著“想”.(4)直接抒發(fā)心中所想。題目二：在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復(fù)雜的敘事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了.”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？一，要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間：要把事情的經(jīng)過，因果寫明白一件事.總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。二、要把事情經(jīng)過具體，并做到重點突出，在記敘文六個方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚，要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。

初一新生小升初語文分班摸底考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、語言基礎(chǔ)（共28分）（一）閱讀文段一，回答問題。（共14分）文段一父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無（1）。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽也稱他為“孩子頭”。春天不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風箏。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕jiàntà的，而且越踏越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其chàngkuài。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面爬行，振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，（2）。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做huābàn，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“篤瓜”）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上diāolòu出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常xiànmù。1.在（1）處最適合填入的詞語是（）（2分）A.和顏悅色 B.察言觀色 C.疾言厲色 D.不動聲色2.在（2）處最適合填入的成語是（）（2分）A.繪聲繪色 B.栩栩如生 C.躍然紙上 D.入木三分3.請結(jié)合上下文和拼音寫出詞語：（每字1分，共10分）jiàntà chàngkuài huābàn diāolòu xiànmù（） （） （） （） （）（二）閱讀文段二，回答問題。（共10分）文段二有一次，午夜醒來，后庭的月光正在漲潮，滿園的樹木都淹沒在發(fā)亮的波瀾里。我驚訝地坐起，完全不能置信地望著越來越濃的月光，一時不知知道自己究竟是快樂，還是憂愁。只覺得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很遠的青天，而微風里橄欖樹細小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下唄落花堆積的有如玉砌一般。我忍不住歡喜起來，活著真是一種極大的幸?！@種晶瑩的夜，這樣透明的月光，這樣的溫柔的、落著花的樹。4.給文中加點的字注音（每空2分，共8分）漲潮（） 波瀾（） 玉砌（） 晶瑩（）5.文中畫線句子運用的修辭手法是（）（2分）A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比（三）閱讀詩歌，按要求作答。（4分）6.讀下面的詩，理解詩意，補全詩句。夜 捕流沙河兒女拉我園中去，籬邊夜捕蟋蟀。靜悄悄，步步側(cè)耳聽，小女握瓶，小兒照燈火，一回捕獲八九個，從此荒園。且看瓶中何所有，斷腿冤蟲，悲哀與寂寞。二、古詩基礎(chǔ)（40分）7.請把“春”“夏”“秋”“冬”四個字準確地補入下面的詩詞中。（每空2分，共8分）（1）綠樹蔭濃日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。（2）銀燭光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（3）細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試盤，人間有味是清歡。（4）江南有丹橘，經(jīng)猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。8.小學畢業(yè)了，你想在好朋友的畢業(yè)留言冊上寫一句古詩，你會選擇哪一句？請寫在下面的橫線上。（4分），。9.請解釋下面詩句中加點的字。（每空2分，共8分）（1）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！涕：（2）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。緣：（4）古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。躬：10.默寫。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，