《比較數(shù)的大小》教學(xué)案例

PAGEPAGE5蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元《比較數(shù)的大小》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】教材第31-32頁例5,“試一試”,“想想做做”第1-5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程,掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2.進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力?！窘虒W(xué)重點】能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W(xué)難點】兩位數(shù)的大小比較方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每人3張?zhí)O果形紙、小正方形紙一張、彩色水筆一支、做3面小旗分別是“比30大比60小的數(shù)”、“比30小的數(shù)”、“比60大的數(shù)”?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，你能任意寫個數(shù)作為自己的編號嗎？2.請同學(xué)們用彩筆在正方形紙上寫好放在桌上，字要寫得大些，比比誰最快。3.誰來說說你是多少號？指名幾人說。4.揭示課題：你們寫的這些數(shù)誰大誰小呢?今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。（出示課題：比較數(shù)的大?。┒?、探索新知1.教學(xué)例題5。(1))PPT課件出示例5情境圖問：星期天小松鼠和小兔去海邊比賽做一件有意義的事，看它們在做么?你還看到了什么?小松鼠和小兔比誰拾得多呢?你是怎樣比的?(2)合作交流。談話:請小朋友們先獨立思考，再把比法說給小組同學(xué)聽一聽(小組內(nèi)交流)誰愿意把你的想法說給大家聽一聽。(在班內(nèi)交流)(3)談話:在這道題里比較哪個小動物拾的貝殼多，就是比較38與46哪一個大,通過比較,同學(xué)們自己找到了比較46和38大小的方法,最后知道小松鼠拾得多,也就是說46比38大,你能用一個數(shù)學(xué)符號表示它們之間的大小嗎?指定學(xué)生上黑板寫“>”。教師板書:46○38齊讀算式46＞38。2、教學(xué)“試一試”。(1)談話：老師這里還有幾組數(shù)（出示PPT），你們能比較出它們的大小嗎?看著計數(shù)器比較兩組數(shù)的大小，比比誰做得又對又快。(2)師指著第1題問：這兩個數(shù)填什么符號，怎么比的？（指名說）前面的比較的都是十位，為什么這題比較的卻是個位呢？師指著第2題問：第2小題填什么符號?左面只有1個珠子，右面有那么多珠子，為什么要填大于號？(3)教師小結(jié)：小朋友們說得真好。比較兩個兩位數(shù)的大小，可以先比較十位上的數(shù)，當(dāng)十位相同時，我們就比較它的個位，個位大的這個數(shù)就大。100和兩位數(shù)比大小時，因為100是三位數(shù),所以它比任何兩位數(shù)都大,任何兩位數(shù)都比100小。填數(shù)時要注意什么？填數(shù)前要看清符號，大口對大數(shù)，尖尖對小數(shù)。三、課堂練習(xí)1.出示“想想做做”第1題。(1)提問：我們再來看看，小玉米也給同學(xué)們提出了一個什么問題?(2)請你在小組內(nèi)說一說六十幾有哪些數(shù)?(3)交流：誰能有順序地說出？生說師板書數(shù)。(4)它們在哪兩個數(shù)之間（將60和70用彩筆寫出），與六十相比，比六十大還是小?比七十呢?2.出示“想想做做”第2題。(1)你能填出數(shù)并比較它們的大小嗎？(2)指名匯報結(jié)果，師板書。(3)核對：錯的舉手，請錯了的同學(xué)說比法。3.獨立完成“想想做做”第3題。同桌互相檢查4.“想想做做”第4題。(1)看來小朋友們已經(jīng)會比較數(shù)的大小了，現(xiàn)在再來請你們按要求寫幾個數(shù)比比它們的大小。(2)出示題目：寫出三個個位上都是6的兩位數(shù)。誰能說出題目的要求？指名說。在每個蘋果上用水彩筆寫一個數(shù)，寫好后把這三個數(shù)從小到大在桌上排一排，指名一人上黑板排。集體評價：他寫的對嗎？個位上是6的兩位數(shù)有哪些？指名順次說一說。相互看看，錯的在反面重寫。(3)還想寫嗎？出示題目：寫出三個十位上都是6的兩位數(shù)。請在剛才蘋果的反面寫，再從小到大排列，寫好相互檢查。問：十位上是6的兩位數(shù)有哪些？集體說一說。5.“想想做做”第5題。談話：剛才小朋友們寫了幾個數(shù)，老師也寫了三個表示天氣溫度的數(shù)(出示題目)，它們各是什么季節(jié)的氣溫？我們來看看，出示景象圖齊說。你能用符號表示三個數(shù)的大小關(guān)系嗎？同學(xué)們都真棒！我們自己把第5題填一填吧。四、課堂總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？兩位數(shù)和兩位數(shù)可以怎么比較大小？100和兩位數(shù)比呢？五、拓展練習(xí)談話：剛才每個小朋友都給自己編了個號，老師這兒有三面旗子(貼在黑板上)誰來說說你應(yīng)站把號碼粘哪個旗子下面？選三個小朋