2025屆四川省富順二中高高二上生物期末調(diào)研試題含解析

2025屆四川省富順二中高高二上生物期末調(diào)研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況，其種間關(guān)系是（）A.捕食 B.競爭 C.互利共生 D.寄生2．下列關(guān)于人體免疫的敘述中，不正確的是A.抗體主要分布于血漿中，在組織液和外分泌液中也有分布B.T細(xì)胞能釋放淋巴因子C.病原體侵入人體時(shí)，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用D.HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能3．下列有關(guān)雜交育種的敘述，不正確的是（）A.雜交育種的原理是基因重組，可以集合兩個(gè)或多個(gè)親本的優(yōu)良特性B.雜交育種的目的可能是獲得純種，也可能是獲得雜合子以利用雜種優(yōu)勢(shì)C.與誘變育種相比，雜交育種可大幅度改良某些性狀D.若育種是為了獲得隱性純合子，則在時(shí)長上可能與單倍體育種相差不大4．研究發(fā)現(xiàn)，腺苷的作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，可與相應(yīng)的受體結(jié)合。睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷含量來調(diào)節(jié)?？Х染哂刑嵘裥涯X的作用，其含有的咖啡因是腺苷的類似物，但不具有腺苷調(diào)節(jié)神經(jīng)的作用。下列相關(guān)推測(cè)不合理的是（）A.胞外腺苷可結(jié)合突觸后膜的腺苷受體B.胞外腺苷作用是抑制神經(jīng)元的興奮C.咖啡因與胞外腺苷競爭結(jié)合腺苷受體D.人體腺苷分泌不足時(shí)會(huì)出現(xiàn)嗜睡現(xiàn)象5．下如圖中所示的是生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動(dòng)的方向；如圖坐標(biāo)系中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是()A.圖1中①～④表示的生物間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭B.圖1的③中A數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加C.圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④D.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系6．下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是()A.圖中①②③組成了一個(gè)完整的反射弧B.當(dāng)①處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)C.若剪斷①處，刺激③處，則E仍能收縮D.結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是雙向的7．某研究團(tuán)隊(duì)以水稻為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，以聚乙二醇和氯化鈉溶液分別模擬干旱脅迫和鹽脅迫，研究了遠(yuǎn)紅光補(bǔ)光條件下水稻生長發(fā)育的干旱界限值與鹽害界限值。結(jié)果表明，增加遠(yuǎn)紅光間斷輻照次數(shù)及單次輻照時(shí)長可顯著促進(jìn)水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程B.水稻細(xì)胞內(nèi)含有接受遠(yuǎn)紅光信號(hào)的光敏色素C.遠(yuǎn)紅光可能促進(jìn)水稻種子中赤霉素的合成D.遠(yuǎn)紅光可以為種子萌發(fā)過程提供能量8．（10分）下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.B細(xì)胞在細(xì)胞因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體B.青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)C.可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)D.體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫二、非選擇題9．（10分）新冠肺炎是由一種傳染性極強(qiáng)新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起時(shí)，癥狀之一是肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”。專家建議，民眾外出時(shí)要佩戴口罩，注意手部衛(wèi)生，盡量不要揉眼睛、扣鼻子、摸嘴巴，注意適量運(yùn)動(dòng)，保持平穩(wěn)情緒，不要恐慌?；卮鹣铝袉栴}：（1）揉眼睛、摳鼻子等行為都有可能感染2019-nCoV，原因是上述行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第________道防線進(jìn)入體液。（2）2019-nCoV突破機(jī)體的前兩道防線后，第三道防線的“部隊(duì)”會(huì)通過特殊的方式保證針時(shí)該種病原體的特異性免疫，其中體液免疫主要依靠兩個(gè)信號(hào)來實(shí)現(xiàn)，這兩個(gè)信號(hào)的來源是________________、______________，而細(xì)胞免疫則依靠_____________________________________________________來實(shí)現(xiàn)。（3）“白肺”出現(xiàn)的原因是病毒通過呼吸道侵入肺部細(xì)胞，___________對(duì)這些被感染的細(xì)胞進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化。專家建議給這些重癥患者注射糖皮質(zhì)激素以降低其免疫力，以緩解免疫系統(tǒng)對(duì)肺部細(xì)胞的破壞。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于__________，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生________________________，從而對(duì)特定傳染病具有抵抗力。10．（14分）如下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的生物是____________________，水鳥占有______個(gè)營養(yǎng)級(jí)，淡水蝦與小魚的關(guān)系是____________________，大魚與小魚的關(guān)系是______________。（3）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目__________，水藻數(shù)目__________，淡水蝦數(shù)目__________。（4）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是__________________。此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為__________。11．（14分）圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過程中碳的傳遞形式是________，丙中A為第________營養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為________。（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。（3）若圖二中營養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級(jí)生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括________生物糞便中的能量。12．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，圖乙表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（1）甲圖中，鷹處于第_____營養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)中除甲圖包含成分外還有_____和_____。（2）甲圖中，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時(shí)至少需要兔為xkg，則y=_____（用x、m表示）。（3）甲圖中，蛇的消失導(dǎo)致鷹的數(shù)量增加的原因是_____。（4）乙圖中A表示_____；B表示_____。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分_____。（5）若初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為a，排除的糞便量為b，呼吸量為c，則由初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多為_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生物群落中的各個(gè)物種之間的相互作用或相互關(guān)系，謂之種間關(guān)系；生物種間關(guān)系通常是圍繞物質(zhì)、能量、信息和棲所等方面來展開的，其中尤其是食物聯(lián)系；生物種間關(guān)系十分復(fù)雜，常見的有捕食、競爭、互利共生、寄生等?！驹斀狻繐?jù)圖分析，甲和乙兩個(gè)種群數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，說明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且甲是被捕食者，乙是捕食者。故選A。2、C【解析】抗體主要分布于血清中，在組織液和外分泌液中也有分布，A正確；T細(xì)胞能釋放淋巴因子，B正確；病原體侵入人體時(shí)，在體液中主要靠體液免疫消滅，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)主要靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能，D正確。3、C【解析】雜交育種：（1）概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。（4）優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長。（5）實(shí)例：水稻的育種?！驹斀狻緼、雜交育種的原理是基因重組，可以集合兩個(gè)或多個(gè)親本的優(yōu)良特性，A正確；B、雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，培養(yǎng)出新品種的方法，因而可能是獲得純種，也可能是獲得雜合子以利用雜種優(yōu)勢(shì)，B正確；C、誘變育種與雜交育種相比，誘變育種可大幅度改良某些性狀，C錯(cuò)誤；D、由于子二代可以出現(xiàn)隱性純合子，所以若育種是為了獲得隱性純合子，則在時(shí)長上可能與單倍體育種相差不大，D正確。故選C。4、D【解析】咖啡因是腺苷類似物，咖啡因與相應(yīng)受體結(jié)合，但不引起相應(yīng)睡眠效應(yīng)，同時(shí)減少了腺苷與受體結(jié)合產(chǎn)生的睡眠效應(yīng)，以緩解睡意?！驹斀狻緼、研究發(fā)現(xiàn)，腺苷的作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜的腺苷受體結(jié)合，引發(fā)神經(jīng)元的電位變化，A正確；B、腺苷突觸后膜的腺苷受體結(jié)合，抑制興奮的產(chǎn)生，產(chǎn)生困意，因此胞外腺苷作用是抑制神經(jīng)元的興奮，B正確；C、咖啡具有提神醒腦的作用，其含有的咖啡因是腺苷的類似物，能結(jié)合相同的受體，因此咖啡因與胞外腺苷競爭結(jié)合腺苷受體，C正確；D、人體腺苷分泌不足時(shí)，減少了腺苷與受體結(jié)合產(chǎn)生的睡眠效應(yīng)，無睡意產(chǎn)生，因此不會(huì)出現(xiàn)嗜睡現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】1、1表示互利共生，對(duì)應(yīng)于甲圖；2表示種內(nèi)斗爭；3表示捕食，對(duì)應(yīng)于乙圖；4表示競爭，對(duì)應(yīng)丙圖。2、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利?！驹斀狻繄D1：①中A、B兩種生物在營養(yǎng)上互惠互利，兩者關(guān)系應(yīng)為互利共生；②中同種生物為共同的生活條件而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為種內(nèi)斗爭：③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者；④中A、B兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為競爭，A正確；圖1中的③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者，A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量先增加后減少，B錯(cuò)誤；圖二中，甲表示互利共生，對(duì)應(yīng)①；乙表示捕食，對(duì)應(yīng)③；丙表示競爭，對(duì)應(yīng)④，C正確；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的捕食和競爭兩種關(guān)系，D正確；故選B。【點(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題。6、C【解析】據(jù)圖分析可知，A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)、E效應(yīng)器?！驹斀狻緼、圖中A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)、E效應(yīng)器組成了一個(gè)完整的反射弧，A錯(cuò)誤；B、靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，所以刺激①處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B錯(cuò)誤；C、若剪斷傳入神經(jīng)上的①處，刺激傳出神經(jīng)的③處，則E效應(yīng)器仍能收縮，C正確；D、結(jié)構(gòu)②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】植物的生長發(fā)育過程會(huì)受到環(huán)境因素的影響、在基因的調(diào)節(jié)下完成，重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號(hào)，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。如根的向地性和莖的背地性?！驹斀狻緼、根據(jù)研究結(jié)果“增加遠(yuǎn)紅光間斷輻照次數(shù)及單次輻照時(shí)長可顯著促進(jìn)水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育”，推斷光可作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，A正確；B、遠(yuǎn)紅光間斷輻照次數(shù)及單次輻照時(shí)長可影響水稻生長發(fā)育，說明水稻細(xì)胞內(nèi)含有接受遠(yuǎn)紅光信號(hào)的光敏色素，B正確；C、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，遠(yuǎn)紅光促進(jìn)水稻種子萌發(fā)的機(jī)理可能促進(jìn)了水稻種子中赤霉素的合成，C正確；D、光合色素主要吸收紅光、藍(lán)紫光等可見光，種子未長出幼葉前不能進(jìn)行光合作用，遠(yuǎn)紅光不能為種子萌發(fā)過程提供能量，D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】1、免疫系統(tǒng)包括免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細(xì)胞（吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子和溶菌酶等）。2、三個(gè)唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能?！驹斀狻緼、只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體，A錯(cuò)誤；B、青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的過敏原，不是免疫活性物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、抗原與抗體結(jié)合具有特異性，可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)，C正確；D、體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于非特異性免疫，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）一（2）①.病原體與B細(xì)胞的直接接觸②.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”）③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（4）①.抗原②.相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能；2、非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線：皮膚、粘膜等第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成。3、特異性免疫（1）體液免疫過程為：a、感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。（2）細(xì)胞免疫過程為：a、感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。c、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）人體的免疫系統(tǒng)有三道防線，皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，揉眼睛、摳鼻子等行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第一道防線進(jìn)入體液。（2）體液免疫主要依靠兩個(gè)信號(hào)來實(shí)現(xiàn)，這兩個(gè)信號(hào)的來源是：病原體與B細(xì)胞的直接接觸和輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”），而細(xì)胞免疫則依靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞去識(shí)別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化的信號(hào)來實(shí)現(xiàn)。（3）肺部細(xì)胞被病毒感染后成為靶細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)這些靶細(xì)胞識(shí)別后，即刻分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，同時(shí)細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)被感染的細(xì)胞（靶細(xì)胞）進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化，使肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”的癥狀。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于抗原，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，從而對(duì)特定傳染病具有抵抗力?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的功能、過程及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中自變量的控制是解決這道題的關(guān)鍵。10、（1）3（2）①.水鳥、小魚、淡水蝦②.2③.種間競爭④.捕食（3）①.增多②.減少③.減少（4）①.非生物物質(zhì)和能量、分解者②.群落【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。群落是指在一定時(shí)間和一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合，包括動(dòng)物、植物、微生物等各個(gè)物種的種群，共同組成生態(tài)系統(tǒng)中有生命的部分。食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動(dòng)，必須以其他生物為食物的這種由生物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系?！拘?詳解】水藻和水棉是生產(chǎn)者，是捕食食物鏈的起點(diǎn)，此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈。【小問2詳解】水藻和水棉屬于第一營養(yǎng)級(jí)，甲殼類、水蚤屬于第二營養(yǎng)級(jí)，水鳥、小魚、淡水蝦屬于第三營養(yǎng)級(jí)；水鳥占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí)，分別為第三、第五營養(yǎng)級(jí)；淡水蝦與小魚都吃水蚤，為種間競爭關(guān)系；大魚吃小魚，為捕食關(guān)系?！拘?詳解】若所有水鳥遷徙到別處，則大魚由于捕食者沒有而數(shù)目增多；甲殼類數(shù)目增多，水藻數(shù)目減少；大魚吃淡水蝦，大魚數(shù)目增多，淡水蝦數(shù)目減少?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（非生物物質(zhì)和能量），圖中存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者；群落是一定空間內(nèi)所有生物的集合體。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及成分，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。11、(1).丁(2).有機(jī)物(3).二(4).分解（呼吸）作用(5).80(6).12．8%(7).逐級(jí)遞減(8).第三營養(yǎng)級(jí)【解析】1、分析圖一可知，圖中甲是CO2庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級(jí)消費(fèi)者，丁代表分解者；2、分析圖二可知，表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，①表示生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級(jí)，②③④表示消費(fèi)者，②為第二營養(yǎng)級(jí)，③為第三營養(yǎng)級(jí)，④為第四營養(yǎng)級(jí)；3、分析圖三可知，表示能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，甲表示第二營養(yǎng)級(jí)生物的同化量，乙表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，丙表示在細(xì)胞呼吸中以熱能形式散失的部分，丁表示分解者分解釋放的能量?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是??；②過程中碳的傳遞形式是有機(jī)物；乙為第一營養(yǎng)級(jí)，則丙中A為第二營養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為分解（呼吸）作用。（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為2000×20%×20%=80kJ。（3）據(jù)圖三分析，第二營養(yǎng)級(jí)所同化的能量為500-100=400kJ，若圖二中營養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是400÷3125=12.8%，從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級(jí)生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括第三營養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算。12、(1).三、四（答全才給分）(2).分解者(3).非生物的物質(zhì)和能量（后兩個(gè)空順序可交換）(4).(5).鷹的營養(yǎng)級(jí)降低，獲取的能量增加，所以鷹的數(shù)量增加(6).初級(jí)消費(fèi)者同化的能量(7).初級(jí)消費(fèi)者用于生長發(fā)育繁殖的能量(8).在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失(9).（a-b）×20%【解析】1、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不