2025屆云南省中央民族大附屬中學(xué)芒市國(guó)際學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

2025屆云南省中央民族大附屬中學(xué)芒市國(guó)際學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．輸氧時(shí)，需在純氧中混入5%的CO2以維持呼吸中樞興奮，該調(diào)節(jié)方式屬于（）A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.激素調(diào)節(jié) D.免疫調(diào)節(jié)2．某植株的基因型為AaBb，其中A和b基因控制的性狀對(duì)提高產(chǎn)量是有利的。利用其花粉進(jìn)行單倍體育種，過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是（）花粉植株A植株BA.該育種方法的育種原理是染色體結(jié)構(gòu)變異B.過(guò)程②可用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚?，低溫作用時(shí)期為有絲分裂間期C.若未對(duì)植株A進(jìn)行篩選，則植株B中符合要求的類型約占1/4D.該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，原理是基因重組3．當(dāng)某人突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，其體內(nèi)的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（）A.副交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加B交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加C.副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境D.交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激4．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（）A.都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.一定能固定CO2C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D.一定是植物5．一般情況下，病毒侵染機(jī)體后，機(jī)體吞噬細(xì)胞會(huì)釋放致熱性細(xì)胞因子，致使“體溫調(diào)定點(diǎn)”上升，引起發(fā)熱。發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程部分示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.體溫上升期，機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高B.高溫持續(xù)期，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量C.體溫下降期，機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌增加D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺(jué)的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層6．人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A.肝細(xì)胞間隙的液體 B.小腸腔內(nèi)的消化液C.肺泡腔內(nèi)的氣體 D.膀胱內(nèi)的尿液7．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞核 B.葉綠體 C.細(xì)胞膜 D.線粒體8．（10分）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，采用規(guī)格為16中格（400小格，0．1mm3）的血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，培養(yǎng)液稀釋了100倍，檢測(cè)四角上中格的酵母菌數(shù)量分別為22、26、24、28。下列敘述正確的是（）A.1mL此培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量約為4×108個(gè)，該實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.取樣時(shí)避免吸到底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免晃動(dòng)菌液C.吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌獲得充足氧氣D.制片時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入二、非選擇題9．（10分）玉米葉片葉綠素的合成受其常染色體上一對(duì)等位基因（A，a）控制，同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下，當(dāng)玉米植株體細(xì)胞中含2個(gè)A基因時(shí)，植株葉片呈深綠色;含一個(gè)A基因時(shí)葉片呈淺綠色;不含A基因時(shí)葉片呈黃色稱為白化苗，白化苗會(huì)在幼苗期死亡。若在黑暗環(huán)境下生長(zhǎng)，所有基因型的玉米植株都呈現(xiàn)黃色葉片。（1）從以上信息可以得出，生物的性狀由_________相互作用共同控制。（2）在正常光照下，以淺綠色玉米植株為親本，隨機(jī)交配得F1，F(xiàn)1再隨機(jī)交配得到F2，在F2幼苗中白化苗占___，F(xiàn)2成熟植株中A的基因頻率為_(kāi)_____（用分?jǐn)?shù)表示）。（3）在種植深綠色葉片玉米植株的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一株淺綠色葉片玉米植株。為確定該變異是由基因突變（圖1）產(chǎn)生的還是由染色體片段缺失（圖2）造成的，（已知染色體片段缺失的花粉不育），用該地段中的深綠色葉片玉米植株和該淺綠色葉片玉米植株為親本，完成如下雜交實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)條件均為正常光照下）∶實(shí)驗(yàn)方案∶用深綠色玉米植株與該淺綠色玉米植株分別作_______進(jìn)行雜交，分析比較F1子代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果及結(jié)論∶如果子代的表現(xiàn)型及比例為淺綠植株和深綠植株的比例為1∶1，則該淺綠植株是由基因突變?cè)斐傻?如果子代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____，則該淺綠植株是染色體片段缺失造成的。10．（14分）全球現(xiàn)存穿山甲有8種，分布于我國(guó)的穿山甲被列為國(guó)家Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。猖獗的非法捕殺是穿山甲瀕危的根本原因，棲息地喪失是導(dǎo)致穿山甲野外種群下降的又一重要因素。假若湖南的穿山甲種群中，AA基因型個(gè)體占40%，aa基因型個(gè)體占10%?；卮饐?wèn)題：（1）下列生物群體中屬于種群的是______（填序號(hào)）。A.生活在全球的穿山甲 B.一個(gè)水庫(kù)中的全部綠藻C.某森林中全部的大熊貓與小熊貓 D.一片草地的所有雜草（2）依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，湖南穿山甲進(jìn)化的基本單位是_______，在_______作用下種群基因頻率會(huì)發(fā)生_______（定向/不定向）改變。假如三年后，Aa基因型個(gè)體占40%，aa基因型個(gè)體占15%。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______（填“是”或“否”）。（3）生活在中國(guó)的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個(gè)物種，它們之間存在著_______隔離。11．（14分）在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動(dòng)植物，其中由部分生物組成的食物關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)劃分，__________屬于生產(chǎn)者，該成分被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的原因是__________________________________________。（2）上圖中共有__________條食物鏈，其中鷹占有第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）若某種原因?qū)е峦米尤克劳?，則蚯蚓的數(shù)量變化過(guò)程是____________。（4）能否說(shuō)上述生物共同組成了一個(gè)群落？________，原因是_______。12．20世紀(jì)50年代，科學(xué)家廣泛開(kāi)展動(dòng)植物育種研究。甲、乙圖分別表示培育棉花、小麥新品種的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了_____________。棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高，可從甲圖中選擇表現(xiàn)型為_(kāi)___________和____________的植株作為親本，利用____________育種方法快速獲得抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖中，把兩種來(lái)源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗蟲(chóng)小麥并不是一個(gè)新的物種，因?yàn)樗c原種小麥不存在__________________。（3）與甲圖60Co處理的方法相比，乙圖采用的技術(shù)的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等），通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。【詳解】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí)，就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，這種對(duì)人體功能的調(diào)節(jié)方式稱為體液調(diào)節(jié)。即A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】該過(guò)程是單倍體育種過(guò)程，所以①是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株A，基因型為AB、Ab、aB、ab四種；②過(guò)程使用秋水仙素是使得染色體數(shù)目加倍，作用的機(jī)理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，到后期染色單體分開(kāi)后就不會(huì)向細(xì)胞兩極移動(dòng)，獲得植株B?！驹斀狻緼、通過(guò)過(guò)程①得到的單倍體植株A，基因型為AB、Ab、aB、ab四種，過(guò)程②是染色體加倍，原理是染色體數(shù)目變異，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程②可用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚?，作用時(shí)期為有絲分裂前期，作用的機(jī)理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，B錯(cuò)誤；C、通過(guò)過(guò)程①得到的單倍體植株A，基因型為AB、Ab、aB、ab四種，比例為1：1：1：1，經(jīng)過(guò)過(guò)程②處理是染色體數(shù)目加倍，獲得的植株B基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb四種，比例為1：1：1：1，若未對(duì)植株A進(jìn)行篩選，則植株B中符合要求的類型約占1/4，C正確；D、該育種方法能明顯縮短育種年限，育種原理是染色體變異，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】當(dāng)人體突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加，從而使代謝加快。故選B。4、D【解析】A、生產(chǎn)者都位于能量金字塔第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；B一定能固定CO2B、生產(chǎn)者都能固定CO2，是自養(yǎng)生物，B正確C、生產(chǎn)者都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體，利用太陽(yáng)能或化學(xué)能固定CO2，C正確；D一定是植物D、生產(chǎn)者包括綠色植物和營(yíng)化能合成作用的硝化細(xì)菌，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】據(jù)圖分析，圖示為人體感染病毒后的體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，其中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是促甲狀腺激素，體溫調(diào)節(jié)過(guò)程為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。【詳解】A、據(jù)圖分析，病毒侵染機(jī)體后，下丘腦體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)，說(shuō)明該過(guò)程機(jī)體的產(chǎn)熱量高于散熱量，即機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高，A正確；B、高溫持續(xù)期，體溫保持在較高水平，所以機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量，B正確；C、體溫下降期，機(jī)體要通過(guò)調(diào)節(jié)增加散熱量，主要的途徑是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌汗液量增加，C正確；D、感覺(jué)中樞都是在大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】?jī)?nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液，不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡?！驹斀狻緼、肝細(xì)胞間隙的液體屬于組織液，是人體內(nèi)環(huán)境，A正確；BCD、膀胱中的尿液、肺泡腔內(nèi)的氣體以及小腸腔內(nèi)的消化液都屬于與外界相通的管道中的成分，不屬于內(nèi)環(huán)境，BCD錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】動(dòng)物細(xì)胞是真核細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。葉綠體是植物細(xì)胞存在的細(xì)胞器，動(dòng)物細(xì)胞中細(xì)胞器含有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、中心體和溶酶體。植物細(xì)胞的細(xì)胞器含有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體和液泡。【詳解】動(dòng)物細(xì)胞是有細(xì)胞核的真核細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)還有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器有線粒體但沒(méi)有葉綠體，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核。8、D【解析】1、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，滴加培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)先蓋蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液。2、樣時(shí)應(yīng)充分晃動(dòng)搖勻，以使培養(yǎng)液中酵母菌均勻分布，減少誤差。【詳解】A、在16中格×25小格中計(jì)算，此時(shí)培養(yǎng)液中酵母菌種群密度=(22+26+24+28)÷4×16×100×10000=4×108個(gè)/mL，本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照，但是存在相互對(duì)照，A錯(cuò)誤;B、取樣時(shí)應(yīng)充分晃動(dòng)搖勻，以使培養(yǎng)液中酵母菌均勻分布，B錯(cuò)誤；C、吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，C錯(cuò)誤;D、利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先將蓋玻片放在血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).基因與環(huán)境(2).1/9(3).3/4(4).母本和父本（順序不能顛倒）(5).全為深綠【解析】基因控制生物的性狀，但同時(shí)又受環(huán)境的影響，即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素。染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！驹斀狻浚?）題意顯示：AA植株葉片在正常光照下呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，說(shuō)明基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控著生物的性狀，即生物的性狀由基因和環(huán)境共同控制。（2）在正常光照下，以淺綠色葉片玉米植株（Aa）為親本，子一代AA占1/4，Aa占1/2，aa占1/4，但是aa幼苗期死亡，所以子一代AA∶Aa=1∶2，隨機(jī)交配子一代產(chǎn)生A配子2/3，a配子1/3，子二代aa占1/9，子二代中AA占4/9，Aa占4/9，即F2成熟植株中AA∶Aa=1∶1，存活植株中A的基因頻率是3/4。（3）在種植深綠色葉片玉米植株的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一株淺綠色葉片玉米植株，根據(jù)題意分析可知，該淺綠色玉米的出現(xiàn)可能是相關(guān)基因突變產(chǎn)生了Aa個(gè)體，也可能是含A的染色體缺失部分片段，且缺失部分含有A基因?qū)е拢阎哂腥笔基因所在染色體片段的花粉不育，所以選擇該淺綠色葉片玉米植株作為父本，深綠色葉片玉米植株作母本進(jìn)行雜交，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。如果該變異是由基因突變?cè)斐傻?，則淺綠色植株可以產(chǎn)生A和a兩種配子，深綠色植株產(chǎn)生A一種配子，后代為AA∶Aa=1∶1，即子代的表現(xiàn)型及比例為深綠∶淺綠=1∶1；如果該變異時(shí)由染色體片段缺失造成的，則淺綠色植株只產(chǎn)生A一種配子，與深綠色植株雜交，后代全為深綠色。即實(shí)驗(yàn)方法為：用深綠色玉米植株與該淺綠色玉米植株分別作母本和父本進(jìn)行雜交，分析比較F1子代的表現(xiàn)型及比例。如果子代的表現(xiàn)型及比例為全為深綠，則該淺綠植株是染色體片段缺失造成的。【點(diǎn)睛】熟知基因與性狀關(guān)系及染色體變異的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵，本題意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10、（1）B（2）①.種群②.自然選擇③.定向④.否（3）生殖隔離和地理【解析】1、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合。種群是生物進(jìn)化的基本單位。2、基因頻率：在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比值。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。3、基因頻率的計(jì)算方法：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。（2）一個(gè)等位基因的頻率＝該等位基因純合子的基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率。在穿山甲種群中，AA基因型個(gè)體占40%，aa基因型個(gè)體占10%，則Aa基因型個(gè)體占50%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=40%+1/2×50%=65%，a=10%+1/2×50%=35%?！拘?wèn)1詳解】A、全球現(xiàn)存穿山甲有8種，生活在全球的穿山甲，不在一定區(qū)域也不是同種生物，不屬于種群，A不符合題意；B、一個(gè)水庫(kù)中的全部綠藻，屬于種群，B符合題意；C、某森林中全部的大熊貓與小熊貓，大熊貓與小熊貓不是同種生物，不屬于種群，C不符合題意；D、一片草地的所有雜草，所有雜草不是同種生物，不屬于同種生物，D不符合題意。故選B?！拘?wèn)2詳解】依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，湖南穿山甲進(jìn)化的基本單位是種群，在自然選擇作用下種群基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變。假如三年后，Aa基因型個(gè)體占40%，aa基因型個(gè)體占15%，則AA基因型個(gè)體占45%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=45%+1/2×40%=65%，a=15%+1/2×40%=35%，與三年前相比，A、a的基因頻率未發(fā)生改變，因此該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?！拘?wèn)3詳解】生活在中國(guó)的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個(gè)物種，在自然條件下基因不能自由交流，它們之間存在著生殖隔離和地理隔離?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生具有識(shí)記能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11、（1）①.綠色植物②.能通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在所制造的有機(jī)物中（2）①.3②.三、五（3）先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定（4）①.不能②.這些生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，群落應(yīng)包括這個(gè)區(qū)域的所有生物【解析】分析題圖可知，本圖中涉及到的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→相思鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，共3條食物鏈?！拘?wèn)1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，能通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在所制造的有機(jī)物中，被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石。【小問(wèn)2詳解】本圖中涉及到的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→相思鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，共3條食物鏈，其中鷹占有第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?wèn)3詳解】直接決定兔種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率，兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥(niǎo)和蛇的比例變大，導(dǎo)致蚯蚓的數(shù)量先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定，保持動(dòng)態(tài)平衡。【小問(wèn)4詳解】題圖中的生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，不能構(gòu)成一個(gè)群落，群落應(yīng)包括這個(gè)區(qū)域的所有生物?！军c(diǎn)睛】本題考查群落的概念及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)圖分析和綜合運(yùn)用能力。在分析食物鏈時(shí)要特別注意，食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級(jí)的消費(fèi)者，蚯蚓屬于分解者，不能算到食物鏈里面。12、①.基因突變的頻率（突變率）②.棕色高酚③.白色低酚④.單倍體⑤.限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶⑥.生殖隔離⑦.可以定向改造生物的性狀【解析】雜交育種原理：基因重組（通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交