6.2鹽和化肥（第2課時）（習(xí)題）原卷版

6.2鹽和化肥（第2課時）（習(xí)題）原卷版基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇一、單選題1．（2022·山東·泰安市泰山區(qū)樹人外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）檢驗海水中含有氯化鈉發(fā)生的反應(yīng)：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．氧化反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)2．（2018·上?！ぶ锌颊骖}）關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)說法一定正確的是（）A．反應(yīng)物為酸和堿 B．伴隨有明顯現(xiàn)象C．生成物為鹽和水 D．元素化合價不變3．（2022·山東濟南·九年級期中）下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存（不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）的是A．NaOH、HNO3、BaCl2 B．Na2SO4、MgCl2、NaOHC．Na2CO3、K2SO4、HCl D．H2SO4、NaCl、Cu(NO3)24．（2022·山東淄博·九年級期中）下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量不變的是A．氧化鎂和稀硫酸 B．氯化鉀溶液和硫酸鈉溶液C．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 D．鹽酸和硝酸銀溶液5．（2022·上海市第四中學(xué)九年級階段練習(xí)）能一次性鑒別KOH、澄清石灰水、稀硫酸三種無色溶液的試劑是A．CuCl2溶液 B．KCl溶液 C．紫色石蕊試液 D．Na2CO3溶液6．（2022·上海市羅星中學(xué)九年級期中）滴入氫氧化鈉溶液，能生成紅褐色沉淀的溶液的是A．KCl B．HCl C．CuSO4 D．FeCl37．（2022·山東泰安·九年級期中）打開保險柜，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶無色透明的液體。對其中可能存在的離子組合，推測合理的是A．Cu2+、Na+、OH、Cl B．Ba2+、K+、、C．K+、Mg2+、、Cl D．Na+、Ca2+、、8．（2021·陜西·韓城市新蕾中學(xué)（完全中學(xué)）九年級階段練習(xí)）下列物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，且生成氣體的是A．向稀硫酸中滴入Ba(OH)2溶液 B．向NaCl溶液中滴加K2SO4溶液C．將CuCl2溶液滴入KOH溶液中 D．將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨9．（2022·黑龍江·大慶市景園中學(xué)九年級期中）對化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中正確的是A．若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水B．若C、D是鹽和水，則A、B一定是酸和堿C．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C一定是沉淀D．若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)10．（2021·內(nèi)蒙古·赤峰第十中學(xué)三模）下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是A．Na+、Cl、OH B．K+、Ca2+、C．Ag+、Na+、Cl D．Na+、Cl、11．（2021·內(nèi)蒙古赤峰·模擬預(yù)測）下列各組離子在水中能大量共存的是A．H+、K+、NO、SO B．Cu2+、Na+、C1—、OHC．Na+、NH、NO、OH— D．Ag+、Ba2+、NO、C1—12．（2022·黑龍江·肇源縣第二中學(xué)九年級階段練習(xí)）下列不能在同一種溶液中大量共存的一組離子是A．H+、Cl、、Ba2+B．Na+、Fe3+、OH、C．Fe3+、K+、Cl、D．、、Na+、Cl13．（2021·上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是A．NaClBaCl2Na2CO3 B．KNO3HClCaCl2C．H2SO4FeCl3NaNO3 D．NaOHHNO3NH4NO314．（2022·上?！ど贤馄謻|附中九年級階段練習(xí)）既能與稀H2SO4反應(yīng)，又能與CuCl2溶液反應(yīng)的物質(zhì)是（）A．CuO B．HCl溶液 C．Ba（NO3）2溶液 D．NaOH溶液15．（2022·山東·濟南市大學(xué)城實驗學(xué)校九年級階段練習(xí)）下列敘述中，正確的是A．用水滅火是利用降低可燃物著火點的原理B．有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)，就是復(fù)分解反應(yīng)C．能夠生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)D．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)16．（2022·上海嘉定·二模）能大量共存，且溶液為無色的是A．AgNO3、NaCl B．NaCl、CuSO4 C．HCl、Na2CO3 D．BaCl2、KNO317．（2022·上海市普陀區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)九年級期中）下列各物質(zhì)混合后，最終能形成澄清無色溶液的是A．NaNO3、AgNO3、KCl B．KNO3、NaCl、HClC．NaCl、KNO3、CuSO4 D．NaOH、MgCl2、Ba(NO3)218．（2020·廣東·佛山市南海外國語學(xué)校一模）對于化學(xué)反應(yīng)的分析錯誤的是A．X一定是熟石灰 B．X的相對分子質(zhì)量比Y大C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．X中陰離子帶1個單位負電荷二、簡答題19．（2022·海南·?？谑械谑闹袑W(xué)三模）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。(1)圖1描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)，C處應(yīng)填入的符號為___________；(2)在稀鹽酸中加入適量鎂條的實驗中：①宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為__________，固體逐漸溶解；②微觀表征：圖2表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出“”所表示的微粒符號__________。20．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）課堂上，同學(xué)們圍繞復(fù)分解反應(yīng)進行了如下學(xué)習(xí)。(1)下列各組物質(zhì)之間均能發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。①氫氧化鉀和稀鹽酸溶液：___________。②稀硫酸和碳酸鈉溶液：___________。③碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液：___________。④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液：___________。(2)你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合生成___________。從微觀角度分析（1）中反應(yīng)：①的實質(zhì)是___________。②的實質(zhì)是___________。③的實質(zhì)是___________和___________結(jié)合成碳酸鈣沉淀。④的實質(zhì)是___________和___________結(jié)合成氫氧化銅沉淀。(3)在圖中畫出體現(xiàn)氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物示意圖。21．（2022·山東濰坊·一模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨特的思維方式。學(xué)習(xí)了有關(guān)酸堿鹽的知識后，某化學(xué)小組對這部分內(nèi)容進行了歸納總結(jié)，列出了以下關(guān)系圖。(1)關(guān)系圖中總共涉及到_______種基本反應(yīng)類型；(2)圖中①發(fā)生反應(yīng)，生成兩種沉淀，若參加反應(yīng)的一種物質(zhì)為CuSO4，則另一種物質(zhì)為_____(填化學(xué)式)；(3)反應(yīng)②為中和反應(yīng)，其實質(zhì)可以表示為：。像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式中，反應(yīng)前離子帶電荷總數(shù)等于反應(yīng)后離子帶電荷總數(shù)。反應(yīng)③的一個實例如圖1所示，請用離子方程式表示該反應(yīng)_______；(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%的稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行實驗，將甲溶液逐滴滴入100g乙溶液中，測得溶液酸堿度變化如圖2所示。則A點所含溶質(zhì)的化學(xué)式為___，m的數(shù)值____100(填“>”、“<”或“=”)；(5)下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的是_______(填字母符號)；A．無色溶液中：K+、Na+、、Fe2+B．酸性溶液中：Mg2+、Na+、、ClC．pH=11的溶液中：Ba2+、Mg2+、、ClD．能使紫色石蕊溶液變紅的溶液中：Na+、Ba2+、、Cl(6)請列舉反應(yīng)④的一條實際應(yīng)用_______。三、推斷題22．（2022·上海市第四中學(xué)九年級階段練習(xí)）A、B、C各表示一種物質(zhì)，有如下反應(yīng)：，，請分別寫出這三種物質(zhì)的名稱A：______，B：______，C：______。23．（2020·山東青島·九年級期末）“復(fù)興號”化學(xué)動車組五節(jié)車廂A~E分別代表碳酸鉀、稀鹽酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。(1)C的化學(xué)式為________________。(2)C和D反應(yīng)的基本類型是_______________。(3)D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。(4)只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的“旅客”才可從此門上車，則“旅客”稀硝酸可以從順利上車（填字母序號）。A．門1 B．門2 C．門3 D．門424．（2022·黑龍江·肇源縣第二中學(xué)九年級階段練習(xí)）下圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。已知：A、C兩物質(zhì)組成元素相同；G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標出。請回答下列問題：(1)若k是白色沉淀和藍色沉淀混合物則它們的化學(xué)式為：_______________________。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①AC+D：___________；②F+H→E+C：___________；（基本反應(yīng)類型是___________）(3)寫出實驗室檢驗氣體D的方法：___________。四、流程題25．（2022·吉林省第二實驗學(xué)校三模）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制鹽”體現(xiàn)了人類利用化學(xué)科學(xué)改造自然的智慧。通過晾曬海水，可以得到粗鹽，粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）和可溶性雜質(zhì)（如MgCl2、CaCl2等），工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產(chǎn)流程如圖所示：請回答下列問題：(1)操作b中玻璃棒的作用是______。(2)濾液中溶質(zhì)的主要成分是______（填化學(xué)式），加入足量稀鹽酸的目的是______。(3)如果稱量I中稱得粗鹽的質(zhì)量為3g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為3.1g，則下列分析正確的是______。A．蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干B．除雜過程中有NaCl生成C．溶解操作中粗鹽沒有完全溶解26．（2022·黑龍江·肇源縣第二中學(xué)九年級階段練習(xí)）海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊藏著豐富的化學(xué)資源。(1)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：提取Mg的過程中，試劑A可以選用______(寫化學(xué)式)，試劑B選用_______(寫名稱)，由無水MgCl2制取Mg的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________，該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化為_________________。(2)從海水中制得的氯化鈉除食用外，還常用作工業(yè)原料生產(chǎn)相應(yīng)的化工產(chǎn)品，如工業(yè)上利用氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程___________________________________。27．（2022·山東·東營市河口區(qū)實驗學(xué)校九年級期中）煙臺有漫長的海岸線，蘊藏著豐富的海洋資源。(1)利用苦鹵制取鎂。主要流程如下：步驟Ⅱ中的試劑a是_______。步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。實際生產(chǎn)中，