統(tǒng)編版高中語文必修下冊-第五單元　單元任務(wù)群(二)　演講稿寫作方法和技巧（教學設(shè)計）

統(tǒng)編版高中語文必修下冊--第五單元單元任務(wù)群(二)演講稿寫作方法和技巧（教學設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版高中語文必修下冊第五單元，單元任務(wù)群(二)——演講稿寫作方法和技巧。本部分內(nèi)容主要圍繞演講稿的寫作特點、結(jié)構(gòu)布局、修辭手法等方面進行深入講解。通過學習本節(jié)課，學生將掌握演講稿的基本寫作方法和技巧，提高自己的寫作能力及演講水平。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧和修辭手法，對語文知識有了一定的積累。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生將這些已有知識運用到演講稿的寫作中，從而提高學生的寫作能力和演講水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的語言表達能力、思維品質(zhì)和文化自信。通過學習演講稿寫作方法和技巧，使學生在寫作中能夠更加準確、流暢地表達自己的觀點和情感，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高他們分析和解決問題的能力。同時，通過學習演講稿的寫作，使學生更好地了解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強文化自信，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.演講稿的基本結(jié)構(gòu)與寫作特點；2.演講稿中修辭手法的運用；3.如何通過演講稿表達自己的觀點和情感。

難點：1.如何巧妙地運用修辭手法，使演講稿更具說服力和感染力；2.如何把握演講稿的情感節(jié)奏，使演講更加生動有趣；3.如何克服緊張情緒，提高演講效果。

解決辦法：1.通過講解實例、分析優(yōu)秀演講稿，讓學生了解和掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點；2.組織課堂討論，讓學生分享自己的寫作心得，互相學習和借鑒；3.設(shè)置模擬演講環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗演講過程，鍛煉表達能力；4.邀請專業(yè)演講教練進行指導，幫助學生掌握克服緊張情緒的技巧，提高演講效果。教學方法與策略1.采用講授法為學生講解演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點，通過分析優(yōu)秀演講稿實例，讓學生掌握演講稿的寫作方法。

2.組織課堂討論，讓學生分享自己的寫作心得，互相學習和借鑒，提高寫作能力。

3.設(shè)置模擬演講環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗演講過程，鍛煉表達能力，邀請專業(yè)演講教練進行指導，幫助學生掌握克服緊張情緒的技巧，提高演講效果。

4.利用多媒體教學，播放優(yōu)秀演講視頻，讓學生感受演講的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

5.采用小組合作學習，讓學生共同完成演講稿寫作任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

6.通過課后作業(yè)和課外閱讀，讓學生進一步拓展知識，提高自己的綜合素質(zhì)。教學過程1.導入新課

大家上午好！今天我們要學習的是統(tǒng)編版高中語文必修下冊第五單元，單元任務(wù)群(二)——演講稿寫作方法和技巧。在正式開始學習之前，請同學們回憶一下，我們已經(jīng)學習了哪些寫作方法和修辭手法？好的，我看到很多同學已經(jīng)舉手了，那么請這位同學來回答。

(學生回答后，教師進行點評并引導同學們回顧已學知識)

2.新課講解

(教師進行新課講解，通過舉例、分析等方式，讓學生了解演講稿的寫作方法和技巧)

3.課堂互動

講解過程中，教師引導學生參與課堂互動，提問學生對于演講稿寫作的疑問和看法。

(教師提問，學生回答，共同討論演講稿寫作的相關(guān)問題)

4.案例分析

教師展示一篇優(yōu)秀的演講稿案例，讓學生分析其寫作方法和技巧。

(教師展示案例，學生分析，教師進行點評和指導)

5.小組討論

同學們分成小組，共同討論如何運用所學的演講稿寫作方法和技巧，每組選定一個話題，編寫一篇演講稿。

(學生分組討論，編寫演講稿，教師巡回指導)

6.模擬演講

各小組派代表進行模擬演講，其他同學作為觀眾進行評價。

(學生進行模擬演講，其他同學進行評價，教師進行點評和指導)

7.總結(jié)提升

(教師進行課堂總結(jié)，布置課后作業(yè))拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《演講與口才》、《演講的藝術(shù)》、《如何寫好演講稿》等書籍；

《我最喜歡的演講家》系列視頻，包括馬丁·路德·金、尼爾森·曼德拉、喬布斯等人的經(jīng)典演講視頻；

《紐約時報》、《時代周刊》等報刊雜志中關(guān)于演講稿寫作和演講技巧的文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

請同學們課后閱讀以上拓展材料，深入研究演講稿寫作的技巧和方法；

邀請同學們參加學校或社區(qū)舉辦的演講比賽或活動，將所學知識運用到實際中；

鼓勵同學們組隊進行課堂演示，分享自己的學習心得和感悟。典型例題講解為了讓大家更好地掌握演講稿寫作方法和技巧，我將為大家講解一些典型的例題。這些例題將幫助大家理解和應(yīng)用本節(jié)課所學的知識。

例題1：請根據(jù)以下主題編寫一篇演講稿：主題：“珍惜時間”。

答案：珍惜時間

尊敬的老師和同學們，大家好！今天我演講的主題是“珍惜時間”。

時間是我們生活中最寶貴的資源，它對于每個人都是公平的，不論貧富、不論老少，我們每天都被賦予相同的時間。然而，如何利用這些時間，卻決定了我們生活的質(zhì)量和成就。

首先，我們要明白時間的寶貴。每一分每一秒都是無法挽回的，我們必須意識到時間的流逝，珍惜每一刻。古人云：“光陰似箭，日月如梭?！蔽覀儜?yīng)該時刻提醒自己，不要浪費時間，因為時間就是生命。

其次，我們要學會合理安排時間。每個人都有自己的目標和任務(wù)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況，合理規(guī)劃時間，做到有計劃地生活。合理安排時間，不僅能夠提高工作效率，還能讓我們有更多的時間去享受生活，去追求自己的夢想。

最后，我們要培養(yǎng)良好的時間管理習慣。我們應(yīng)該養(yǎng)成按時起床、按時就寢的習慣，保證充足的睡眠。在學習和工作的時候，我們應(yīng)該集中注意力，避免分心。此外，我們還應(yīng)該學會拒絕，不要讓無關(guān)緊要的事情占據(jù)我們的時間。

同學們，讓我們珍惜時間，合理安排時間，養(yǎng)成良好的時間管理習慣，用時間創(chuàng)造更多的價值，讓生活更加美好！

例題2：請根據(jù)以下主題編寫一篇演講稿：主題：“保護環(huán)境”。

答案：保護環(huán)境

尊敬的老師和同學們，大家好！今天我演講的主題是“保護環(huán)境”。

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性的問題，它關(guān)系到我們每個人的生存和發(fā)展。因此，我們有責任也有義務(wù)保護環(huán)境，讓我們的家園更加美好。

首先，我們要認識到環(huán)境問題的嚴重性。隨著工業(yè)化和城市化的推進，我們的環(huán)境受到了嚴重的污染和破壞?？諝馕廴?、水污染、土壤污染等問題日益嚴重，這些都對我們的健康和生活造成了很大的影響。因此，我們要提高環(huán)保意識，關(guān)注環(huán)境問題，積極參與環(huán)?；顒?。

其次，我們要從自身做起，采取行動保護環(huán)境。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣，節(jié)約用水、節(jié)約用電，減少不必要的消費。我們還應(yīng)該分類垃圾，減少垃圾的產(chǎn)生。同時，我們可以參加志愿者活動，參與植樹造林、清潔河流等環(huán)保行動。

最后，我們要倡導綠色出行，減少車輛尾氣的排放。我們可以選擇步行、騎自行車或者乘坐公共交通工具，減少私家車的使用，為我們的環(huán)境做出貢獻。

同學們，保護環(huán)境就是保護我們自己，讓我們共同努力，為我們的家園貢獻一份力量！

接下來，我們將繼續(xù)講解其他典型例題，請大家認真聽講，積極參與。教學反思與總結(jié)在今天的高中語文課上，我?guī)ьI(lǐng)同學們學習了統(tǒng)編版高中語文必修下冊第五單元，單元任務(wù)群(二)——演講稿寫作方法和技巧?；仡櫿麄€教學過程，我認為自己在教學方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。下面我就本節(jié)課的教學情況進行反思和總結(jié)。

在教學方法方面，我采用了講授法、討論法、案例分析和小組合作學習等教學方法。通過講解實例、分析優(yōu)秀演講稿，讓學生掌握了演講稿的寫作特點和技巧。同時，組織課堂討論和模擬演講，讓學生積極參與，提高了課堂互動性。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分同學對于演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容把握仍有一定困難，因此在今后的教學中，我需要更加注重個性化指導，幫助每位同學提高演講稿寫作能力。

在教學策略方面，我針對學生的實際情況，制定了針對性的教學計劃和教學內(nèi)容。通過提供拓展閱讀材料和鼓勵課后自主學習，讓學生進一步拓展知識，提高自己的綜合素質(zhì)。但在實際執(zhí)行中，我發(fā)現(xiàn)部分同學對于課后自主學習缺乏有效的指導和監(jiān)督，導致學習效果不佳。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生學習策略的指導，提高學生的自主學習效果。

在教學管理方面，我注重維護課堂紀律，確保教學活動有序進行。在課堂互動環(huán)節(jié)，我鼓勵同學們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和思維品質(zhì)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分同學在課堂互動中表現(xiàn)較為緊張，不敢大方表達自己的觀點。因此，我需要在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的情感需求，幫助他們克服緊張情緒，提高課堂互動效果。

首先，我將在今后的教學中，更加注重個性化指導，針對每位學生的實際情況，制定針對性的教學計劃，幫助他們在演講稿寫作方面取得更好的成績。

其次，我將加強對學生學習策略的指導，提高他們的自主學習效果。通過布置合理的課后作業(yè)和任務(wù)，引導學生進行課后自主學習和探究，培養(yǎng)他們的學習興趣和能力。

最后，我將更多地關(guān)注學生的情感需求，幫助他們克服緊張情緒，提高課堂互動效果。通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習氛圍，讓同學們更加自信地表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。課堂小結(jié)，當堂檢測首先，我們來回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。演講稿的寫作特點包括：明確的主題、合理的結(jié)構(gòu)、鮮明的觀點、豐富的修辭和感人的語言。在寫作過程中，我們需要注意以下幾點：1.選好一個吸引人的話題；2.明確自己的觀點并充分論證；3.運用恰當?shù)男揶o手法，增強語言的感染力；4.注意語言的流暢性和邏輯性。

1.根據(jù)主題“珍惜時間”，編寫一篇演講稿。

2.根據(jù)主題“保護環(huán)境”，編寫一篇演講稿。

同學們完成后，我將進行批改和點評，幫助大家進一步提高演講稿寫作能力。同時，我會針對同學們在寫作過程中遇到的問題，進行針對性的講解和指導。

希望通過課堂小結(jié)和當堂檢測，能夠讓同學們更好地掌握演講稿寫作方法和技巧，提高自己的寫作能力和表達能力。大家在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，發(fā)揮自己的才華，為我們