第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用（原卷版）

第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用考點全突破【學習目標】1.掌握人的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能2.掌握人體呼吸運動的原理3.掌握動植物呼吸作用的原理【知識精講】一、人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體的交換1.人體呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的作用(1)人體與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程稱為呼吸。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中肺是氣體交換的場所，呼吸道是氣體進出肺的通道，呼吸系統(tǒng)的組成器官及作用見下圖和下表。呼吸系統(tǒng)的組成各器官的作用呼吸道鼻阻擋和粘住灰塵、細菌，還能溫暖和濕潤空氣，感受氣味刺激咽前后略扁的管道，是空氣和食物的共同通道喉由軟骨做支架，保持氣體通暢，內(nèi)有聲帶，呼氣沖擊聲帶振動發(fā)聲氣管和支氣管保持氣體暢通，支氣管管壁覆蓋著纖毛和黏膜，能分泌黏液，粘住灰塵和細菌肺主要的呼吸器官，由大量的肺泡組成，肺泡壁、毛細血管壁很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，肺泡周圍布滿毛細血管和彈性纖維，是氣體交換的場所2.呼吸運動呼吸運動是膈肌和肋間肌協(xié)同活動的結(jié)果，它包括吸氣和呼氣兩個過程。(1)吸氣過程：在吸氣時，膈肌收縮，橫膈膜下降(變得扁平)，肋間外肌收縮、肋間內(nèi)肌舒張，肋骨向上、向外移升，胸腔體積增大，肺隨之擴張，此時肺內(nèi)壓強減小(小于外界大氣壓)，外界氣體進入肺內(nèi)。(2)呼氣過程：在呼氣時，膈肌舒張，橫膈膜恢復拱形，肋間內(nèi)肌收縮、肋間外肌舒張，肋骨向下、向內(nèi)移動，胸腔體積減小，肺內(nèi)壓強增大(大于外界大氣壓)，氣體從肺內(nèi)排出體外。3.人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換一般指的是肺泡與血液間的氣體交換。(1)肺泡內(nèi)的氣體交換過程：肺泡肺泡外毛細血管肺泡內(nèi)的氣體和血液中的氣體存在濃度差：肺泡內(nèi)氧氣的濃度大于血液中氧氣的濃度，所以氧氣進入毛細血管中的血液；肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度低于毛細血管內(nèi)血液中二氧化碳的濃度，所以二氧化碳離開血液進入肺泡。(2)肺泡適用于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點：①肺泡數(shù)目較多；②肺泡外包繞著大量的毛細血管；③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都由一層上皮細胞組成。二、呼吸作用1.什么是呼吸作用：人體細胞內(nèi)的有機物與氧氣反應，最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動所需的過程稱作呼吸作用.2.呼吸作用的反應過程有機物為葡萄糖時，呼吸作用的反應過程可以表示為：葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量(C6H12O6)(O2)(CO2)(H2O)3呼吸作用的意義：人、動物、植物和微生物等生物都有呼吸作用。呼吸作用對于生命活動來說十分重要。例如，呼吸作用釋放能量，供人體各種活動所需?！究偨Y(jié)】食物燃燒和呼吸作用的比較反應物生成物是否放出熱量速率食物燃燒食物、氧氣二氧化碳、水是劇烈、快速呼吸作用細胞內(nèi)有機物、氧氣二氧化碳、水是緩慢三、動物的呼吸作用動物跟人一樣，也要不斷地從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化，釋放其中含有的能量，供給動物進行各項生命活動。因此，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要的能量。探究動物的呼吸作用①提出問題：動物也要不停地進行呼吸作用，那么，動物吸人和呼出的分別是什么氣體呢?②方法步驟：a.按照下圖安裝好裝置，裝置中的堿石灰（是由固體氫氧化鈉NaOH和生石灰CaO組成的混合物）用來吸收二氧化碳和水分，兩裝置中的堿石灰的量應該相等。b.試管B起對照作用。c.觀察并記錄：實驗開始時，A、B兩個裝置中的紅色水滴的位置；10分鐘后，兩裝置中紅色水滴的位置，并將結(jié)果填入下面的記錄表中。試管開始時紅色水滴的位置10分鐘后紅色水滴的位置AB③實驗現(xiàn)象a.開始時，A、B試管中紅色水滴與橡膠塞的位置基本相同，實驗大約10分鐘后，可以觀察到A試管中紅色水滴向左移了一段距離；而B試管中，紅色水滴沒有移動。b.A試管中色水滴向左移動的原因是動物也要呼吸，呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小。④實驗證明：動物也要進行呼吸，吸收氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。四、植物的呼吸作用植物也會呼吸。植物通過和空氣之間的氣體交換，得到氧氣，排出二氧化碳。植物的呼吸和高等動物使用呼吸器官的呼吸不同，植物吸收氧氣和釋放二氧化碳主要是通過氣孔的擴散，沒有一呼一吸的過程?！究偨Y(jié)】①植物的呼吸作用與動物呼吸作用的區(qū)別：與大部分動物不一樣，植物沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會通過擴散作用進行氣體交換。植物的各個部分根、莖、葉、花、果實、種子的每一個活細胞每時每刻都在進行呼吸作用。②呼吸是生物的共同特征：人、動物、植物在生活過程中都要不斷地進行呼吸作用。研究證明，微生物等其他生物也有呼吸作用。生物通過呼吸作用，為生命活動提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，對于生物的生命活動來說具有十分重要的意義?！九鄡?yōu)訓練】一、單選題1．霧霾中的PM2.5能通過呼吸系統(tǒng)進人血液，危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是()①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是()A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④3．（2021八下·新昌期末）科學研究有許多方法，下列課本實驗中沒有體現(xiàn)“轉(zhuǎn)換"思想的是（）A．研究人呼吸運動B．研究二氧化碳可溶于水C．判斷通電螺線管磁性大小D．證明植物進行呼吸作用4．（2021八下·上城期末）在進行胸部X光檢查時，醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動再檢查。如圖為人在呼吸時膈肌在胸腔中的位置。則被檢查者吸氣時（）A．膈肌從乙位置到甲位置 B．膈肌從甲位置到乙位置C．外界氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D．外界氣壓等于肺內(nèi)氣壓5．（2021八下·下城期末）處于安靜狀態(tài)下平靜呼吸時，小金肺泡內(nèi)的氣壓變化的情況如圖所示。下列敘述中，錯誤的是（）A．P點時，膈肌處于完全放松狀態(tài)B．Q點時，肺內(nèi)氣體壓強最小C．從X到Z期間，人均處于呼氣狀態(tài)D．從Y到Z期間，人均處于吸氣狀態(tài)6．（2021八下·秀洲月考）下列生產(chǎn)生活中的措施：①低溫貯藏水果、蔬菜；②養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔；③在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳；④種子曬干后保存；⑤定期為農(nóng)作物松土。其中能抑制植物呼吸作用的是()A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤7．如圖所示是人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓變化的示意圖。下列說法中正確的是()A．bcd段表示吸氣過程B．Oab段表示呼氣過程C．在a點時，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓D．在a點時的肺內(nèi)氣壓大于c點時的肺內(nèi)氣壓8．肺泡與外界的氣體交換是通過來實現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細血管的氣體交換是通過來實現(xiàn)的()A．呼吸作用呼吸運動 B．呼吸運動呼吸作用C．擴散作用呼吸運動 D．呼吸運動擴散作用9．白天教室內(nèi)有不少同學出現(xiàn)打“哈欠”的現(xiàn)象，這是因為()A．打“哈欠”會傳染 B．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣C．人多，氧氣多，二氧化碳少 D．室內(nèi)二氧化碳濃度高10．如圖表示血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中表示在肺泡里的氣體交換的部分是()A．OA段 B．AB段 C．BC段 D．CD段11．PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒，對人體健康危害很大。PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉以后，進入血管之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是()A．肺泡、支氣管、氣管 B．氣管、肺泡、支氣管C．支氣管、肺泡、氣管 D．氣管、支氣管、肺泡12．下列關(guān)于肺泡結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是()A．肺泡小而極多，表面積之和很大B．肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成，很薄C．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換D．吸氣后，肺泡壁才與毛細血管緊貼在一起13．下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是()A．我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時，人往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用14．在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實的是()A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示正在萌發(fā)的種子B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示正在萌發(fā)的種子D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子15．如圖是植物呼吸作用示意圖，下列選項錯誤的是()A．甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有機物，丁可表示水C．該過程主要在活細胞內(nèi)發(fā)生D．植物只在白天發(fā)生該過程二、填空題16．植物的呼吸作用實驗分析⑴如圖所示，把數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。⑵觀察實驗：塑料袋內(nèi)壁有明顯的水珠生成；將塑料袋中的氣體通人澄清石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變。⑶實驗說明：。同時我們還能看到有生成，并釋放。17．動物的呼吸作用：如圖所示，昆蟲呼吸作用產(chǎn)生的被堿石灰吸收，管內(nèi)變小，紅色水滴向移，而對照實驗中紅色水滴不移動。實驗證明：。18．（2021八下·濱江期末）如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及胸腔和肺的示意圖，請回答問題：（1）甲圖表示狀態(tài)(選填“吸氣”或“呼氣”)，此時膈的頂部下降，胸廓容積擴大。（2）當肋間外肌和膈肌舒張時，丙圖中a、b、c三個部位的氣體壓強從小到大的順序是19．（2021八下·蒼南期末）如圖為是呼吸系統(tǒng)模式圖，請分析回答下列問題：（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的，寫出新冠病毒通過飛沫傳播進入肺的途徑：（用圖甲中字母和箭頭表示）。（2）人體吸入和呼出的氣體有明顯的差異，這是因為空氣進入呼吸系統(tǒng)后在F中進行了。20．（2021八下·浦江期末）如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請回答：（1）曲線BC段表示_時肺內(nèi)氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線AB段的變化中，胸腔的體積。（選填“增大”或“減小”）21．圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）[2]在人體呼吸時的作用為。A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]應處于狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。22．（2020八下·長興期末）“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。（1）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸器官發(fā)生炎癥引起的保護性生理活動?？人詴r，肺內(nèi)壓外界氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌(選填“收縮”或“舒張”)。（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是。三、實驗探究題23．“驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳”的實驗裝置如圖所示，瓶內(nèi)均裝入澄清石灰水。（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶，向乙瓶。(均選填“吸氣”或“呼氣”)（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別呼氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶。（3）在本實驗中，乙瓶的作用是，甲瓶的作用是。24．為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟)，分別放入如圖所示的裝置中，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行如下實驗：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況。實驗現(xiàn)象記錄如表：實驗現(xiàn)象實驗組溫度計讀數(shù)澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實驗甲升高變渾濁熄滅實驗乙不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列問題：（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象能推斷出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)。（2）綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是(填序號)。A．防止光合作用對實驗的干擾 B．便于種子有足夠的呼吸時間25．小柯利用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用。（1）圖甲實驗設立B組的目的是