人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit5 The value of money單元整體教案

人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit5Thevalueofmoney單元整體教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit5Thevalueofmoney單元整體教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit5Thevalueofmoney，包括Unit5的三個(gè)課時(shí)：Lesson1,Lesson2和Lesson3。教學(xué)內(nèi)容圍繞貨幣的價(jià)值展開(kāi)，涉及貨幣的起源、貨幣的演變、貨幣在現(xiàn)代社會(huì)中的作用以及金錢(qián)觀念的培養(yǎng)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型，掌握了英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作的基本技巧。在此基礎(chǔ)上，Unit5的內(nèi)容將幫助學(xué)生將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，了解貨幣的歷史和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)對(duì)金錢(qián)的價(jià)值進(jìn)行思考和討論，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Thevalueofmoney，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和金錢(qián)觀念。具體關(guān)聯(lián)性如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠在閱讀、討論和寫(xiě)作中，運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，為今后的跨文化交流打下基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析貨幣的價(jià)值及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和金錢(qián)管理意識(shí)，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。

3.文化意識(shí)：了解貨幣的起源、演變以及不同文化背景下的金錢(qián)觀念，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感度，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值概念的理解，以及如何運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)表達(dá)對(duì)金錢(qián)觀念的看法。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解貨幣在現(xiàn)代社會(huì)的角色，并培養(yǎng)其批判性思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)源：

1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生在表達(dá)貨幣價(jià)值相關(guān)觀點(diǎn)時(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯和句型的運(yùn)用可能存在困難。

2.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以從不同角度分析貨幣的價(jià)值及其影響。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)詞匯和句型的掌握，教師可以通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后鞏固等多種方式，幫助學(xué)生熟練掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.在培養(yǎng)批判性思維方面，教師可以采用案例分析法、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，激發(fā)他們的思維活力。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)貨幣價(jià)值概念的理解，提高問(wèn)題解決能力。

4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋，幫助他們突破思維局限，提高英語(yǔ)表達(dá)水平。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教室音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：人教版英語(yǔ)教材、電子教案、教學(xué)PPT、相關(guān)教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、電子詞典、在線詞匯學(xué)習(xí)工具。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、情境模擬、案例分析法。

6.輔助教具：貨幣實(shí)物、圖表、卡片等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布Unit5的相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、預(yù)習(xí)PPT和引導(dǎo)性問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞貨幣的起源和價(jià)值，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“Whyismoneyvaluable?”和“Howhasthevalueofmoneychangedovertime?”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自學(xué)詞匯，觀看PPT，了解貨幣的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問(wèn)題通過(guò)在線平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前了解課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生建立對(duì)貨幣價(jià)值的初步認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同歷史時(shí)期的貨幣，引出貨幣價(jià)值的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解貨幣的演變、金錢(qián)觀念和其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生探討金錢(qián)的價(jià)值及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考貨幣的價(jià)值觀問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享對(duì)金錢(qián)價(jià)值的看法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生積極提問(wèn)，與同學(xué)和老師探討，解決疑問(wèn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解貨幣的復(fù)雜概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值知識(shí)點(diǎn)的理解，特別是金錢(qián)在現(xiàn)代社會(huì)的角色。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生表達(dá)對(duì)金錢(qián)價(jià)值的個(gè)人看法。

提供拓展資源：推薦與貨幣價(jià)值相關(guān)的閱讀材料和視頻，供學(xué)生深入探究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考貨幣價(jià)值的問(wèn)題。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)效果和提升空間。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高寫(xiě)作能力。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)金錢(qián)價(jià)值的深入理解。

通過(guò)反思，提升學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與貨幣歷史、經(jīng)濟(jì)原理相關(guān)的英文文章，如“HistoryofMoney”,“TheFunctionofMoneyinModernSociety”等，幫助學(xué)生更深入地了解貨幣的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)功能。

-視頻資源：推薦觀看與貨幣主題相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，例如“Money:TheUnauthorizedBiography”和“WhyMoneyMatters”等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中不同形式的貨幣，如紙幣、硬幣、電子貨幣等，以及它們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的使用情況。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的互動(dòng)游戲或軟件，如“Econland”等，通過(guò)游戲體驗(yàn)貨幣在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀分析：學(xué)生可以挑選一至兩篇與貨幣相關(guān)的英文文章進(jìn)行深入閱讀，分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，并與同學(xué)分享閱讀心得。

-觀察筆記：學(xué)生在日常生活中可以注意觀察貨幣的使用情況，并記錄下自己的觀察筆記，思考貨幣在現(xiàn)代生活中的重要性。

-主題討論：組織或參與關(guān)于貨幣價(jià)值的主題討論，可以是在課堂上，也可以是在線上論壇中，與同學(xué)一起探討貨幣的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的游戲，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解貨幣在經(jīng)濟(jì)交易中的功能，并將游戲中的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活中貨幣的使用進(jìn)行對(duì)比分析。

-家庭作業(yè)：結(jié)合Unit5的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以布置相關(guān)的拓展作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于貨幣價(jià)值的小論文、制作關(guān)于貨幣歷史的PPT等，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-貨幣的起源

-貨幣的演變

-貨幣在現(xiàn)代社會(huì)的功能

-金錢(qián)觀念的培養(yǎng)

②關(guān)鍵詞匯：

-currency

-value

-function

-economy

-consumption

-investment

③重點(diǎn)句型：

-Moneyisamediumofexchange,aunitofaccount,andastoreofvalue.

-Thevalueofmoneyhaschangedovertimeduetoinflationandeconomicfactors.

-Propermanagementofmoneycanleadtofinancialstabilityandgrowth.

-Understandingthevalueofmoneyhelpstodevelopahealthyattitudetowardsconsumptionandsaving.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課主要圍繞“貨幣的價(jià)值”這一主題展開(kāi)，讓學(xué)生了解了貨幣的起源、演變過(guò)程及其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了貨幣的基本概念，理解了貨幣在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用，并培養(yǎng)了正確的金錢(qián)觀念。

-課堂上，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，幫助學(xué)生深入理解貨幣的價(jià)值，并提高他們的批判性思維能力。

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-詞匯檢測(cè)：教師隨機(jī)抽取幾個(gè)與貨幣相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行中英文互譯，檢查他們對(duì)詞匯的掌握程度。

-句型檢測(cè)：教師給出幾個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行填空或改寫(xiě)，檢測(cè)他們對(duì)重點(diǎn)句型的運(yùn)用能力。

-知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：教師提出幾個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行回答，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-思維能力檢測(cè)：教師給出一個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，檢測(cè)他們的批判性思維能力。

3.檢測(cè)評(píng)價(jià)：

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生對(duì)“貨幣的價(jià)值”這一主題的理解。通過(guò)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入新課階段，我運(yùn)用了故事和案例的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法在很大程度上吸引了學(xué)生的注意力，使他們更愿意參與到課堂討論中。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，今后可以適當(dāng)增加引導(dǎo)性和探究性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解案例背后的貨幣價(jià)值觀念。

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子進(jìn)行解釋。這種做法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，提高他們的理解程度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。這種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。但我也注意到，部分學(xué)生在討論中顯得不夠積極，可能是由于他們對(duì)討論主題不夠感興趣或存在一定的恐懼心理。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)貨幣的起源、演變、功能以及金錢(qián)觀念有了更深入的理解。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面取得了明顯的進(jìn)步。

-在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了自己的批判性思維和問(wèn)題解決