Unit 1 People of Achievement Reading and thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析一、教材分析：“Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)”本節(jié)課選自人教版高中英語選擇性必修第一冊(cè)，圍繞“PeopleofAchievement”主題展開。課程主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生了解成功人士的生平事跡，激發(fā)學(xué)生追求卓越的精神。課文內(nèi)容豐富，語言地道，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述人物成就的詞匯和句型，提高閱讀理解能力和思維品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析英語信息的能力，通過閱讀文章，理解成功人士的品質(zhì)和成就，提升語言理解和文化意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述成功人士成就的詞匯和句型；

②提高閱讀理解能力，理解課文內(nèi)容并分析成功人士的品質(zhì)；

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)成功人士的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用抽象詞匯，如“卓越”、“毅力”、“創(chuàng)新”等；

②分析課文中的長(zhǎng)難句，提取關(guān)鍵信息；

③設(shè)計(jì)有深度的討論問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型，同時(shí)采用討論法激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)；

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析課文中的成功人士案例，進(jìn)行角色扮演，模擬成功人士的思考過程；

3.利用多媒體展示成功人士的圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)運(yùn)用互動(dòng)式白板技術(shù)，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)：利用多媒體展示不同領(lǐng)域的成功人士圖片，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)為這些人為什么會(huì)成功？”

-討論：學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)成功的理解。

-提問：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并提問：“本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于成功人士的文章，你們想知道些什么？”

2.講授新課（15分鐘）

-介紹課文：簡(jiǎn)要介紹課文背景和主題，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

-詞匯學(xué)習(xí)：挑選課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，通過例句和解釋幫助學(xué)生理解。

-閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊標(biāo)記不理解的詞匯和句子，教師適時(shí)解釋和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生口頭回答，鞏固對(duì)課文的理解。

-練習(xí)2：學(xué)生分組，討論課文中的成功人士具備哪些品質(zhì)，并舉例說明。

-練習(xí)3：學(xué)生選擇一位成功人士，用自己的話復(fù)述其成就和品質(zhì)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-討論1：教師提出開放性問題，如“成功是否只與個(gè)人努力有關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-討論2：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成功人士的小游戲或活動(dòng)，并在班上展示。

-反饋：教師對(duì)學(xué)生的討論和展示給予反饋，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)成功人士的品質(zhì)和成就。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己心目中的成功人士的短文。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，描述成功人士的成就和品質(zhì)，如“卓越”、“毅力”、“創(chuàng)新”等。

2.閱讀理解能力提升：通過對(duì)課文的閱讀和討論，學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，分析成功人士的特點(diǎn)。

3.批判性思維發(fā)展：學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出批判性思維，能夠從不同角度評(píng)價(jià)成功人士的成就，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.交流互動(dòng)能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與同學(xué)和教師進(jìn)行有效互動(dòng)，提高了交流能力。

5.跨文化交流意識(shí)提高：通過學(xué)習(xí)成功人士的案例，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景下成功標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高了跨文化交流意識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課后完成作業(yè)過程中，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造：學(xué)生對(duì)成功有了更深刻的理解，激發(fā)了追求卓越、勇于挑戰(zhàn)的精神，形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

8.語言運(yùn)用能力提升：學(xué)生在角色扮演、游戲等活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)，提高了語言運(yùn)用能力。

9.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

10.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)關(guān)于成功人士的游戲和活動(dòng)時(shí)，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。問題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋課文內(nèi)容、詞匯運(yùn)用和批判性思維等方面，以便全面評(píng)估學(xué)生的理解能力。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣點(diǎn)，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的解答。

-反饋：教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和思考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、詞匯和句型的運(yùn)用以及寫作能力的發(fā)展。

-點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)共性問題，提供改進(jìn)建議，同時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

-反饋：教師通過書面或口頭反饋，個(gè)別指出學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重形成性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生反思和自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)的公平性和客觀性，為學(xué)生提供清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自身的進(jìn)步和需要提高的地方。通過這些評(píng)價(jià)方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)提供依據(jù)，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于你心目中的成功人士的短文，不少于150詞。要求描述該人士的成就、品質(zhì)以及對(duì)你有何啟示。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成功人士的小組討論活動(dòng)，包括討論主題、活動(dòng)步驟和預(yù)期成果。寫一份活動(dòng)計(jì)劃書，不少于200詞。

3.采訪你的家人或朋友，了解他們眼中的成功是什么，以及他們?nèi)绾味x和追求成功。將采訪結(jié)果整理成一篇小報(bào)告，不少于100詞。

4.創(chuàng)作一段對(duì)話，模擬你和一位成功人士的交流，討論成功背后的努力和挑戰(zhàn)。對(duì)話應(yīng)包含至少5個(gè)回合的交流，不少于150詞。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：寫作練習(xí)

題目：以課文中的某位成功人士為例，寫一篇關(guān)于其成功之路的短文。

答案：略

題型二：角色扮演

題目：模擬采訪一位成功人士，詢問他們的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。

答案：略

題型三：思維訓(xùn)練

題目：列出至少三個(gè)你認(rèn)為成功人士必備的品質(zhì)，并解釋為什么這些品質(zhì)對(duì)成功至關(guān)重要。

答案：品質(zhì)1：毅力。成功人士必須具備毅力，因?yàn)槌晒ν枰L(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。品質(zhì)2：創(chuàng)新。創(chuàng)新思維可以幫助成功人士在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。品質(zhì)3：同理心。同理心使成功人士能夠更好地理解他人，建立良好的人際關(guān)系。

題型四：案例分析

題目：分析課文中的成功人士如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

答案：略

題型五：創(chuàng)意表達(dá)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成功的海報(bào)，包括成功人士的圖片、名言和你的寄語。

答案：略板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書上列出課文標(biāo)題“Unit1PeopleofAchievement”，以及副標(biāo)題“ReadingandThinking”，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題。

②重點(diǎn)詞匯：板書列出課文中的關(guān)鍵詞匯，如“achievemen