云南省曲靖市道德與法治初二上學(xué)期期中試題與參考答案(2024年)

2024年云南省曲靖市道德與法治初二上學(xué)期期中模擬試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列行為中，符合《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）A.小明在學(xué)校里經(jīng)常辱罵同學(xué)，不尊重他人B.小華積極參加公益活動(dòng)，幫助他人C.小麗未經(jīng)允許，擅自進(jìn)入他人住宅D.小張?jiān)诠矆?chǎng)所大聲喧嘩，擾亂秩序2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于未成年人的保護(hù)措施，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力C.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，不得虐待、遺棄未成年人D.社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，但未成年人自身也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)3、下列行為中，不屬于違法行為的是（）A.小明在學(xué)校內(nèi)隨意損壞公物B.小紅在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言C.小剛按時(shí)參加社區(qū)志愿者活動(dòng)D.小李在商店內(nèi)偷竊商品4、在法律面前，公民享有平等的權(quán)利，以下關(guān)于平等權(quán)利的表述正確的是（）A.法律對(duì)所有人都有同樣的約束力B.法律對(duì)不同性別、民族的人有不同的保護(hù)措施C.法律只對(duì)成年人有約束力D.法律對(duì)違法者有懲罰，對(duì)守法者有獎(jiǎng)勵(lì)5、以下哪項(xiàng)行為屬于違反了道德規(guī)范？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.在學(xué)?？荚囍谐u同學(xué)答案C.在家里幫助父母做家務(wù)D.在公交車上主動(dòng)讓座給老人6、關(guān)于法律的特征，以下說(shuō)法不正確的是：A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律以道德為基礎(chǔ)7、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家尊重和保障公民的什么權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、人身自由D、勞動(dòng)權(quán)利8、以下哪項(xiàng)行為是符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A、家長(zhǎng)打罵孩子B、學(xué)校老師體罰學(xué)生C、學(xué)校保護(hù)未成年人免受侵犯D、社會(huì)企業(yè)招聘未成年人9、以下關(guān)于法律的特征，錯(cuò)誤的是（）A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是道德的延伸D.法律以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施10、下列行為中，屬于犯罪行為的是（）A.張三因打架斗毆被行政拘留B.李四因盜竊被判處有期徒刑C.王五因酒后駕車被罰款D.趙六因故意毀壞財(cái)物被警告11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由C.平等權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)12、以下哪項(xiàng)行為符合我國(guó)《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，擾亂公共秩序B.隨意張貼小廣告，破壞市容環(huán)境C.遵守交通信號(hào)燈指示，文明出行D.在公共場(chǎng)所吸煙，影響他人健康二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視法治建設(shè)，全面推進(jìn)依法治國(guó)。在教育領(lǐng)域，道德與法治教育成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。道德與法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法律意識(shí)和法治精神，使學(xué)生成為具有良好道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。材料二：小明是一名初二學(xué)生，他在學(xué)習(xí)道德與法治課程后，對(duì)法律有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是小明的一些想法：1.法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.法律維護(hù)社會(huì)的公平正義，保障人民的合法權(quán)益。3.遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧的重要保證。材料三：為了進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治教育，學(xué)校開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：舉辦法治講座、組織學(xué)生參觀法院、開(kāi)展模擬法庭比賽等。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明道德與法治教育在基礎(chǔ)教育中的重要性。（2）結(jié)合小明想法，談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)。第二題閱讀材料：小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行端正。一天，他在回家的路上目睹了一起交通事故。一輛電動(dòng)車與一輛轎車發(fā)生了碰撞，電動(dòng)車上的乘客受傷嚴(yán)重。小明立刻撥打了急救電話，并幫助受傷乘客等待救護(hù)車的到來(lái)。在等待過(guò)程中，小明還幫助安撫了轎車的駕駛員，避免了現(xiàn)場(chǎng)情緒失控。事后，小明主動(dòng)聯(lián)系了交警部門，并協(xié)助調(diào)查了事故原因。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟谶@次事故中展現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、請(qǐng)從法治的角度分析小明在這次事故中的作用。3、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銖男∶魃砩蠈W(xué)到了什么？第三題材料一：小明是一名初二的學(xué)生，他所在的小區(qū)最近安裝了垃圾分類回收箱。小明在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并積極參與小區(qū)的垃圾分類活動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)，垃圾分類不僅有助于保護(hù)環(huán)境，還能提高資源利用率。在垃圾分類的過(guò)程中，小明逐漸養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。材料二：學(xué)校為了提高學(xué)生的法治意識(shí)，開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。活動(dòng)中，法律專家為同學(xué)們講解了《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使同學(xué)們了解了法律的基本知識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念。1、小明在垃圾分類中養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣，這對(duì)他的成長(zhǎng)有哪些積極意義？2、結(jié)合材料二，談?wù)勀闳绾卫斫夥ㄖ螌?duì)未成年人的重要性。3、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀闳绾慰创嗌倌暝诃h(huán)保和法治方面的責(zé)任。第四題閱讀材料：近日，我國(guó)某地發(fā)生了一起校園欺凌事件，一名初二學(xué)生小華（化名）因一次誤會(huì)，被同學(xué)小李（化名）誤會(huì)為欺負(fù)他，小李遂帶領(lǐng)一群同學(xué)對(duì)小華進(jìn)行圍攻，導(dǎo)致小華身心受到嚴(yán)重傷害。事后，學(xué)校對(duì)此事高度重視，立即展開(kāi)調(diào)查，并采取了一系列整改措施。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)分析這起校園欺凌事件中，小李及其同學(xué)的行為違反了哪些道德原則和法律規(guī)范？2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校在處理這起事件時(shí)應(yīng)遵循的道德原則和法律要求。3、如果你是小華，你會(huì)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？第五題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，將法治教育納入國(guó)民教育體系，旨在培養(yǎng)青少年成為具有法治觀念和法治精神的公民。材料二：小華是一名初二學(xué)生，他經(jīng)常看到父母因家庭瑣事?tīng)?zhēng)吵，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打人。小華意識(shí)到家庭暴力對(duì)自身和他人造成的傷害，他開(kāi)始關(guān)注家庭暴力問(wèn)題，并嘗試通過(guò)以下方式來(lái)解決問(wèn)題：（1）與父母溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；（2）尋求老師、親戚的幫助；（3）學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解家庭暴力是違法行為。1、根據(jù)材料一，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育的原因是什么？2、根據(jù)材料二，小華在遇到家庭暴力問(wèn)題時(shí)采取了哪些措施？3、結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)以及如何預(yù)防和制止家庭暴力。2024年云南省曲靖市道德與法治初二上學(xué)期期中模擬試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列行為中，符合《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）A.小明在學(xué)校里經(jīng)常辱罵同學(xué)，不尊重他人B.小華積極參加公益活動(dòng)，幫助他人C.小麗未經(jīng)允許，擅自進(jìn)入他人住宅D.小張?jiān)诠矆?chǎng)所大聲喧嘩，擾亂秩序答案：B解析：本題考查公民的基本權(quán)利。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民有參加社會(huì)活動(dòng)的自由，有維護(hù)國(guó)家利益、集體利益和他人合法權(quán)益的義務(wù)。選項(xiàng)B中，小華積極參加公益活動(dòng)，幫助他人，體現(xiàn)了維護(hù)他人合法權(quán)益的行為，符合憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。而選項(xiàng)A、C、D中的行為均違反了社會(huì)公德或他人權(quán)益，不符合憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。因此，正確答案為B。2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于未成年人的保護(hù)措施，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力C.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，不得虐待、遺棄未成年人D.社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，但未成年人自身也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)答案：D解析：本題考查《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)該法規(guī)定，未成年人的保護(hù)應(yīng)當(dāng)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。選項(xiàng)A、B、C分別涉及到了學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容，符合法律規(guī)定。選項(xiàng)D中，雖然未成年人自身要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，但這一說(shuō)法并未涉及法律規(guī)定的保護(hù)措施，因此是錯(cuò)誤的。因此，正確答案為D。3、下列行為中，不屬于違法行為的是（）A.小明在學(xué)校內(nèi)隨意損壞公物B.小紅在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言C.小剛按時(shí)參加社區(qū)志愿者活動(dòng)D.小李在商店內(nèi)偷竊商品答案：C解析：選項(xiàng)A中小明的行為屬于破壞公共財(cái)物的違法行為；選項(xiàng)B中小紅的行為屬于散布謠言的違法行為；選項(xiàng)D中小李的行為屬于盜竊的違法行為。而選項(xiàng)C中小剛按時(shí)參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，這是積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的表現(xiàn)，不屬于違法行為。因此，正確答案是C。4、在法律面前，公民享有平等的權(quán)利，以下關(guān)于平等權(quán)利的表述正確的是（）A.法律對(duì)所有人都有同樣的約束力B.法律對(duì)不同性別、民族的人有不同的保護(hù)措施C.法律只對(duì)成年人有約束力D.法律對(duì)違法者有懲罰，對(duì)守法者有獎(jiǎng)勵(lì)答案：A解析：法律面前人人平等，意味著法律對(duì)所有人都有同樣的約束力，不分性別、民族、年齡等。選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤，因?yàn)榉蓱?yīng)當(dāng)對(duì)所有公民平等保護(hù)，不應(yīng)該有差異性的保護(hù)措施；選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤，因?yàn)榉蓪?duì)所有公民都有約束力，不僅限于成年人；選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤，因?yàn)榉傻哪康脑谟诰S護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民權(quán)利，而不是對(duì)守法者有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違法者有懲罰。因此，正確答案是A。5、以下哪項(xiàng)行為屬于違反了道德規(guī)范？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.在學(xué)?？荚囍谐u同學(xué)答案C.在家里幫助父母做家務(wù)D.在公交車上主動(dòng)讓座給老人答案：B解析：選項(xiàng)A違反了公共秩序，選項(xiàng)C體現(xiàn)了良好的家庭美德，選項(xiàng)D體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。而選項(xiàng)B中的抄襲行為違反了誠(chéng)信原則和學(xué)術(shù)道德，是違反道德規(guī)范的行為。因此，正確答案是B。6、關(guān)于法律的特征，以下說(shuō)法不正確的是：A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律以道德為基礎(chǔ)答案：D解析：法律的特征包括：由國(guó)家制定或認(rèn)可、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力、依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)A、B、C都正確描述了法律的特征。而選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)榉墒且試?guó)家意志為基礎(chǔ)，而不是以道德為基礎(chǔ)。因此，正確答案是D。7、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家尊重和保障公民的什么權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、人身自由D、勞動(dòng)權(quán)利答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十七條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。因此，C選項(xiàng)正確。8、以下哪項(xiàng)行為是符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A、家長(zhǎng)打罵孩子B、學(xué)校老師體罰學(xué)生C、學(xué)校保護(hù)未成年人免受侵犯D、社會(huì)企業(yè)招聘未成年人答案：C解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)均違反了相關(guān)法律規(guī)定。9、以下關(guān)于法律的特征，錯(cuò)誤的是（）A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是道德的延伸D.法律以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：C解析：法律的特征包括：由國(guó)家制定或認(rèn)可、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力、以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。道德是法律的基礎(chǔ)，但法律不是道德的延伸。因此，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。10、下列行為中，屬于犯罪行為的是（）A.張三因打架斗毆被行政拘留B.李四因盜竊被判處有期徒刑C.王五因酒后駕車被罰款D.趙六因故意毀壞財(cái)物被警告答案：B解析：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。選項(xiàng)A、C、D中的行為均觸犯了法律，但未達(dá)到犯罪的程度，屬于一般違法行為。而選項(xiàng)B中的李四因盜竊被判處有期徒刑，符合犯罪行為的特征。因此，答案為B。11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由C.平等權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：D解析：本題考查公民的基本權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由、平等權(quán)等。財(cái)產(chǎn)權(quán)不屬于公民的基本權(quán)利，故選D。12、以下哪項(xiàng)行為符合我國(guó)《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，擾亂公共秩序B.隨意張貼小廣告，破壞市容環(huán)境C.遵守交通信號(hào)燈指示，文明出行D.在公共場(chǎng)所吸煙，影響他人健康答案：C解析：本題考查《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定?！吨伟补芾硖幜P法》規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，文明出行。選項(xiàng)A、B、D中的行為均違反了社會(huì)秩序、市容環(huán)境和公共健康，不符合《治安管理處罰法》的規(guī)定。故選C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視法治建設(shè)，全面推進(jìn)依法治國(guó)。在教育領(lǐng)域，道德與法治教育成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。道德與法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法律意識(shí)和法治精神，使學(xué)生成為具有良好道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。材料二：小明是一名初二學(xué)生，他在學(xué)習(xí)道德與法治課程后，對(duì)法律有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是小明的一些想法：1.法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.法律維護(hù)社會(huì)的公平正義，保障人民的合法權(quán)益。3.遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧的重要保證。材料三：為了進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治教育，學(xué)校開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：舉辦法治講座、組織學(xué)生參觀法院、開(kāi)展模擬法庭比賽等。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明道德與法治教育在基礎(chǔ)教育中的重要性。（2）結(jié)合小明想法，談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)。答案：（1）道德與法治教育在基礎(chǔ)教育中的重要性體現(xiàn)在：①培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；②增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高法治素養(yǎng)；③為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境；④培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（2）我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)如下：①法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；②法律維護(hù)社會(huì)的公平正義，保障人民的合法權(quán)益；③遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧的重要保證；④法律是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的有力工具。第二題閱讀材料：小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行端正。一天，他在回家的路上目睹了一起交通事故。一輛電動(dòng)車與一輛轎車發(fā)生了碰撞，電動(dòng)車上的乘客受傷嚴(yán)重。小明立刻撥打了急救電話，并幫助受傷乘客等待救護(hù)車的到來(lái)。在等待過(guò)程中，小明還幫助安撫了轎車的駕駛員，避免了現(xiàn)場(chǎng)情緒失控。事后，小明主動(dòng)聯(lián)系了交警部門，并協(xié)助調(diào)查了事故原因。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟谶@次事故中展現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？答案：小明在這次事故中展現(xiàn)了見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人、有責(zé)任感的道德品質(zhì)。2、請(qǐng)從法治的角度分析小明在這次事故中的作用。答案：小明在這次事故中起到了維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。他及時(shí)撥打了急救電話，幫助受傷乘客等待救護(hù)車，并協(xié)助調(diào)查事故原因，這些行為都是符合法律規(guī)定的，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。3、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銖男∶魃砩蠈W(xué)到了什么？答案：我從小明身上學(xué)到了在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人，尊重生命，以及遵守法律的重要性。同時(shí)，我也明白了見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)是每個(gè)公民應(yīng)具備的道德品質(zhì)。第三題材料一：小明是一名初二的學(xué)生，他所在的小區(qū)最近安裝了垃圾分類回收箱。小明在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并積極參與小區(qū)的垃圾分類活動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)，垃圾分類不僅有助于保護(hù)環(huán)境，還能提高資源利用率。在垃圾分類的過(guò)程中，小明逐漸養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。材料二：學(xué)校為了提高學(xué)生的法治意識(shí)，開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。活動(dòng)中，法律專家為同學(xué)們講解了《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使同學(xué)們了解了法律的基本知識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念。1、小明在垃圾分類中養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣，這對(duì)他的成長(zhǎng)有哪些積極意義？答案：1、有助于提高環(huán)保意識(shí)；2、有助于培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；3、有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、結(jié)合材料二，談?wù)勀闳绾卫斫夥ㄖ螌?duì)未成年人的重要性。答案：1、法治有助于未成年人樹(shù)立正確的價(jià)值觀；2、法治有助于未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益；3、法治有助于未成年人健康成長(zhǎng)。3、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀闳绾慰创嗌倌暝诃h(huán)保和法治方面的責(zé)任。答案：1、青少年要積極參與環(huán)保活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)；2、青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；3、青少年要遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。第四題閱讀材料：近日，我國(guó)某地發(fā)生了一起校園欺凌事件，一名初二學(xué)生小華（化名）因一次誤會(huì)，被同學(xué)小李（化名）誤會(huì)為欺負(fù)他，小李遂帶領(lǐng)一群同學(xué)對(duì)小華進(jìn)行圍攻，導(dǎo)致小華身心受到嚴(yán)重傷害。事后，學(xué)校對(duì)此事高度重視，立即展開(kāi)調(diào)查，并采取了一系列整改措施。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)分析這起校園欺凌事件中，小李及其同學(xué)的行為違反了哪些道德原則和法律規(guī)范？2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校在處理這起事件時(shí)應(yīng)遵循的道德原則和法律要求。3、如果你是小華，你會(huì)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？答案：1、小李及其同學(xué)的行為違反了以下道德原則和法律規(guī)范：（1）誠(chéng)信原則：小李誤會(huì)小華，未進(jìn)行核實(shí)即帶領(lǐng)同學(xué)圍攻小華，違