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文檔簡介
商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案首頁課程名稱診斷學(xué)專業(yè)班級08臨床2班、09影像班授課教師周亞妮授課序次授課類型講授授課學(xué)時1/3授課題目(章節(jié))第二篇常見癥狀第五節(jié)咯血教學(xué)目的與要求1.掌握咯血定義、臨床表現(xiàn)與問診要點2.熟悉咯血的病因及與咯血相關(guān)的診斷3.了解咯血的發(fā)生機制教學(xué)重點與難點重點:1.咯血的概念;2.咯血的常見病因、機制及其臨床表現(xiàn);3.咯血與鼻咽部、口腔出血和嘔血的鑒別;4.咯血的問診要點。難點:1.咯血的常見病因及其臨床表現(xiàn);2.咯血與鼻咽部、口腔出血和嘔血的鑒別教學(xué)方法與手段講授、多媒體教學(xué)使用教材及參考書教材:人民衛(wèi)生出版社《診斷學(xué)》第一版孫九伶主編參考:人民衛(wèi)生出版社《診斷學(xué)》第五版陳文彬主編教案續(xù)頁教學(xué)內(nèi)容輔助手段時間分配一、咯血的定義咯血是指喉及喉以下呼吸道任何部位的出血,經(jīng)口排出者。二、咯血的病因與發(fā)生機制(一)支氣管疾?。撼R姷挠兄U、支氣管肺癌、支氣管結(jié)核等;少見的有支氣管結(jié)石、支氣管腺瘤等。出血機制主要由于炎癥、腫瘤或結(jié)石損傷支氣管粘膜或病灶處毛細(xì)血管,使其通透性增高或粘膜下血管破裂所致。(二)肺部疾?。撼R姷姆谓Y(jié)核、肺炎、肺膿腫等;較少見的有肺淤血、肺梗塞、肺出血腎炎綜合征等。在我國,咯血的主要原因,首推肺結(jié)核。其出血機制為結(jié)核病變使毛細(xì)血管通透性增高,血液滲出,表現(xiàn)為痰中帶血絲、血點或小血塊;如病變侵蝕小血管使其破裂,則引起中等量咯血;如空洞壁肺動脈分支形成的小動脈瘤破裂,或繼發(fā)的結(jié)核性支氣管擴張形成的動靜脈痰破裂,則引起大量咯血,甚至危及生命。(三)血管疾?。狠^常見的是二尖瓣狹窄。發(fā)生機制多因肺淤血造成肺泡壁或支氣管內(nèi)膜毛細(xì)血管破裂和支氣管粘膜下層支氣管靜脈曲張破裂所致。(四)其他:血液病(如血小板減少性紫癜、血友病等),急性傳染病(如流行性出血熱、肺出血型鉤端螺旋體病等),風(fēng)濕性疾病(如Wegener肉芽腫、結(jié)節(jié)性多動脈炎等)或氣管、支氣管子宮內(nèi)膜異位癥等均可引起咯血。三、咯血的臨床表現(xiàn)(一)年齡:青壯年咯血多見于肺結(jié)核、支氣管擴張癥、風(fēng)濕性心瓣膜病二尖瓣狹窄等。40歲以上有長期大量吸咽史(紙咽20支/日×20年以下)者,要高度警惕支氣管肺癌。(二)咯血量:大量咯血主要見于肺結(jié)核空洞、支氣管擴張癥,支氣管肺癌的咯血主要表現(xiàn)為持續(xù)或間斷痰中帶血,少有大咯血。(三)顏色與性狀:肺結(jié)核、支氣管擴張癥咯血顏色鮮紅;鐵銹色血痰主要見于肺炎菌大葉性肺炎和肺泡出血;磚紅色膠凍樣血痰主要見于肺炎克雷伯桿菌肺炎。二尖瓣狹窄咯血一般為暗紅色,左心衰竭肺水腫時咯漿液性粉紅色泡沫樣血痰。四、咯血的伴隨癥狀(一)咯血伴發(fā)熱:見于肺結(jié)核、肺炎、肺膿腫;(二)咯血伴胸痛:見于肺結(jié)核、肺梗塞、支氣管肺癌等;(三)咯血伴嗆咳:見于支氣管肺癌、支原體肺炎;(四)咯血伴膿痰:見于支擴、肺膿腫、肺結(jié)核空洞等;(五)咯血伴皮膚粘膜出血:應(yīng)考慮血液病、流行性出血熱、肺出血型鉤端螺旋體??;(六)咯血伴杵狀指(趾):見于支擴、肺膿腫、支氣管肺癌。(七)咯血伴黃疸:須注意鉤端螺旋體病、大葉性肺炎、肺梗塞等。五、咯血的問診要點(一)確定是否咯血:注意問出血有無明顯病因及前驅(qū)癥狀,出血的顏色及出血中有無混和物。(二)發(fā)病年齡及咯血性狀:青壯年大咯血需考慮肺結(jié)核、支擴,老年痰中帶血需考慮支氣管肺癌。(三)伴隨癥狀:伴發(fā)熱、胸痛需考慮肺炎、肺結(jié)核,伴嗆咳、杵狀指需考慮支氣管肺癌。(四)個人史:注意有無結(jié)核接觸史。六、診斷(1)通過臨床表現(xiàn)初步考慮相關(guān)疾病。(2)體格檢查:應(yīng)注意有無肺部鑼音、反映粘膜出血、淋巴結(jié)腫大、肝脾腫大、心臟雜音。(3)實驗室檢查A胸部X線檢查及胸部CT。B纖維支氣鏡檢查。C化驗檢查,痰培養(yǎng)、血常規(guī)、凝血酶原時間、肝腎功能。七、鑒別診斷(1)大咯血首先須與口腔、咽、鼻出血鑒別。
(2)大咯血與嘔血鑒別。大咯血與嘔血的鑒別(見PPT圖)教案末頁教學(xué)小結(jié)1.概念:咯血是指喉部以下的呼吸道任何部位的出血,經(jīng)咳嗽動作從口腔排出。2.病因及機制:呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、全身性疾病3.臨床表現(xiàn):發(fā)病年齡、咯血量、顏色和形狀4.伴隨癥狀:發(fā)熱、胸痛、嗆咳、濃痰、皮膚黏膜出血、黃疸等5.問診要點:4點6.診斷:通過臨床表現(xiàn)初步考慮相關(guān)疾病,在體格檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合實驗室檢查------明確某疾病診斷7鑒別診斷:大咯血首先須與口腔、咽、鼻出血鑒別;大咯血與嘔血鑒別。思考題及作業(yè)題一.名詞解釋:咯血二.填空題:1.判斷咯血量,每日_______為小咯血;______為大量咯血。2.肺結(jié)核咯血顏色為_____;肺炎鏈球菌肺炎時咯______;肺炎桿菌肺炎咯______;左心衰肺水腫時咯______。三.問答題1.咯血常見的病因有哪些?2.怎樣區(qū)別咯血與嘔血?教學(xué)后記通過課堂提問,師生互動,課后練習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案編寫格式與基本要求一、概念教案是以授課單元為單位編寫的具體教學(xué)方案,是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。二、基本格式1.首頁主要包括課程名稱,學(xué)生專業(yè)、班級,教師姓名、授課類型、授課學(xué)時、授課題目(章節(jié))教學(xué)目的與要求,教學(xué)重點與難點,教學(xué)方法與手段,使用教材或參考書等。2.續(xù)頁主要包括具體教學(xué)內(nèi)容與時間安排,教學(xué)輔助手段的運用,主要專業(yè)外語詞匯,內(nèi)容的補充等。3.尾頁主要包括課堂教學(xué)小結(jié),復(fù)習(xí)思考題,作業(yè)題,教學(xué)后記等。4.印制教案應(yīng)用A4(210×297㎜)型紙張;主標(biāo)題用二號宋體、居中、加粗;其余各項標(biāo)題欄用四號宋體、加粗;邊距(㎜):上20、下15、左20、右15。正文小四、1.5倍行距。三、書寫要求每篇教案一般以一次授課(一般為2學(xué)時)為單元編寫,包括如下幾項內(nèi)容:教學(xué)目的與要求;教學(xué)重點和難點;教學(xué)用具;板書及掛圖、投影、幻燈或多媒體使用計劃;教學(xué)過程(教學(xué)具體內(nèi)容);作業(yè)或復(fù)習(xí)思考題;教學(xué)后記。教學(xué)目的一般考慮教給學(xué)生那些知識、培養(yǎng)那些方面的能力,文字要準(zhǔn)確、簡潔、明了,運用掌握、熟悉、了解等詞句時要慎重,符合教學(xué)大綱要求。教學(xué)重點,是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容。教學(xué)難點,是就學(xué)生的接受情況而言的,學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方,即可確定為教學(xué)難點,因此,教學(xué)重點和難點的確定都不是任意的。教學(xué)重點的確定要受教學(xué)目的的制約,教學(xué)難點的確定則一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā),教師一定要下工夫了解學(xué)生的實際情況,在編寫教案時,難點抓的準(zhǔn),在進行教學(xué)時,又能有恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ詭椭鷮W(xué)生突破難點,就掃除了學(xué)生理解教材的障礙,教學(xué)重點抓的準(zhǔn),教學(xué)時就能恰當(dāng)?shù)奶幚斫滩?,從而較好地達(dá)到教學(xué)目的,有時教學(xué)難點即是教學(xué)重點,有時則不然。板書、投影、掛圖以及多媒體的設(shè)計要提綱挈領(lǐng),一目了然,深入淺出,直觀形象,起到以少勝多,畫龍點睛的作用,幫助學(xué)生加深印象和理解,便于記筆記,也有助于加強記憶。教學(xué)過程(教學(xué)步驟)是實現(xiàn)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)的具體步驟,教學(xué)重點的;落實,難點的解決,都要反映在具體的教學(xué)過程中,因此,對教學(xué)過程的設(shè)計是教案的主體,在寫教學(xué)過程這一部分的時候,要對備課的內(nèi)容做一番梳理,有取有舍,主次分明,步步銜接,還要根據(jù)學(xué)生的實際接受能力,設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆椒?,諸如知道怎樣預(yù)習(xí),哪些內(nèi)容需要詳細(xì)講解,講解過程中要提哪些啟
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