2021年四川巴中中考滿分作文《我心中有一粒種子》4

2021年四川巴中中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）父母、老師那暖暖的愛(ài)；朋友、同學(xué)那默默的關(guān)懷；一本好書(shū)帶給我的感動(dòng)或是袁隆平爺爺那淺淺的笑，都會(huì)在我們心中播下一粒粒種子……請(qǐng)以“我心中有一粒種子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。我心中有一粒種子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽常帶我在小區(qū)散步。望著夜空中皎潔的月亮，媽媽有時(shí)詩(shī)興大發(fā)，便隨口吟詠幾句李白的《古朗月行》:“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！眿寢尠言?shī)句解釋給我聽(tīng)，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，那皎潔的月亮就是廚房里的“白玉”盤(pán)，群星閃耀的湛藍(lán)夜空，可不就是媽媽梳妝臺(tái)的鏡子？這個(gè)名叫李白的人，怎么這么厲害，把我的心思準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)了。多年以后，我才明白，這一粒熱愛(ài)古詩(shī)詞的種子，就是那時(shí)種在我心中的。之后，這一粒種子，在詩(shī)詞化作的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。讀小學(xué)時(shí)，王維的一首《畫(huà)》，闖入我的眼簾?！斑h(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！苯?tīng)，水的聲音怎么反而沒(méi)有了，不是應(yīng)該聽(tīng)得更真切嗎？春天已經(jīng)過(guò)去，花已經(jīng)凋謝才對(duì)，怎么會(huì)是“花還在”呢？還有鳥(niǎo)，膽子這么大，人來(lái)到跟前也不會(huì)被驚擾嗎？一連串的疑問(wèn)縈繞心頭。及至再看詩(shī)題《畫(huà)》，我才恍然大悟，不覺(jué)莞爾一笑，覺(jué)得實(shí)在幽微至極，好玩兒得很。我心中這一粒熱愛(ài)古詩(shī)詞的種子，愈加茁壯了。不覺(jué)間，我已經(jīng)是初中生了。“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！焙?jiǎn)潔的文字，洗練的語(yǔ)言，將蘇軾打獵時(shí)的“狂”氣展露無(wú)遺。一時(shí)間，少年狂氣在我心底激蕩，萬(wàn)丈豪情在我心中奔涌；待讀到“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，滿腔熱血，已如千軍萬(wàn)馬在我胸間奔騰。我忍不住感慨：大丈夫，當(dāng)如是！隨著年齡增長(zhǎng)，我閱讀了更多的古詩(shī)詞，從中領(lǐng)略到與現(xiàn)代文學(xué)作品不一樣的景致。我對(duì)古詩(shī)詞愈加癡迷。那一粒種子，已悄然在我心中長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，蔽著我在古詩(shī)詞的豐沃原野上探尋，貪婪地攫取著它的營(yíng)養(yǎng)?！久麕熃庾x】①時(shí)間為線，條理清晰?？忌詴r(shí)間為線索，串聯(lián)起“牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)”“讀小學(xué)時(shí)”和“已經(jīng)是初中生”三個(gè)時(shí)間段，敘寫(xiě)“這一粒熱愛(ài)古詩(shī)詞的種子”在自己心中生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程，一方面寫(xiě)自己認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞之美的過(guò)程，如“不覺(jué)莞爾一笑，覺(jué)得實(shí)在幽微至極，好玩兒得很”；另一方面彰顯了古詩(shī)詞的魅力，表達(dá)了自己對(duì)古詩(shī)詞的喜愛(ài)，從而使文章層次分明，條理清晰。②引用詩(shī)詞，文采飛揚(yáng)。文章大量引用古詩(shī)詞，如李白《古朗月行》中的詩(shī)句、王維的《畫(huà)》，以及蘇軾《江城子?密州出獵》中的句子，這些詩(shī)詞佳句的引用，不僅與文章內(nèi)容有機(jī)融合，巧妙自然，同時(shí)使文章內(nèi)容更為豐富，又在表情達(dá)意之余，為文章增頃了文采?！久麕熃忸}】2021年四川巴中的中考作文題采用了“材料＋命題”的形式，材料是考生在日常生活中較為熟悉的內(nèi)容，既親切，又通俗易懂，容易喚起考生的寫(xiě)作靈感。題目中的關(guān)鍵詞是“種子”,聯(lián)系材料來(lái)看，我們可以知道這?！胺N子”不是指我們常說(shuō)的植物種子，而是指“愛(ài)的種子”“關(guān)懷的種子”等，因此，考生需要在寫(xiě)作時(shí)發(fā)散思維，由材料內(nèi)容引申開(kāi)去。我們可以把材料分為兩部分來(lái)看，第一部分“父母、老師那暖暖的愛(ài)；朋友、同學(xué)那默默的關(guān)懷；一本好書(shū)帶給我的感動(dòng)或是袁隆平爺爺那淺淺的笑”，列舉了在日常生活中常見(jiàn)的美好事物，即老師、父母的愛(ài)，朋友、同學(xué)的關(guān)懷，好書(shū)帶來(lái)的感動(dòng)，人美好、溫暖的笑容。第二部分強(qiáng)調(diào)這些美好事物“會(huì)在我們心中播下一粒粒種子”，這些“種子”會(huì)在我們心中生根發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)，讓我們成為更好的人。寫(xiě)作時(shí)，考生可以圍繞材料提及的內(nèi)容進(jìn)行立意，也可以由此延伸開(kāi)來(lái)，去尋找類(lèi)似的“種子”，如善良、勤奮、節(jié)儉等。此外，考生還需注意以下兩點(diǎn)：(1）題目中提及的另一個(gè)詞語(yǔ)“一粒”，暗示考生寫(xiě)作時(shí)只需要寫(xiě)一個(gè)角度，要集中筆黑把事情寫(xiě)清楚、把主顆寫(xiě)深刻：(2）顆目明確要求寫(xiě)“記敘文”，考生切不可寫(xiě)錯(cuò)文體?！舅悸芬c(diǎn)】題目“我心中有一粒種子”的關(guān)鍵詞是“種子”。對(duì)關(guān)鍵詞“種子”的理解，是寫(xiě)好該題目的關(guān)鍵。顯然，“種子”是虛指，需要考生賦予“種子”以特定內(nèi)涵，如提示語(yǔ)中的“愛(ài)”“關(guān)懷”“感動(dòng)”“笑”等，也可以是帶有積極、正向色彩的方方面面，如“希望”“理想”“追求”“情懷”“誠(chéng)信”“自信”“樂(lè)觀”等。非關(guān)鍵詞“我”提示考生要以第一人稱進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)“真我”?！靶闹小眲t對(duì)“種子”進(jìn)行了限制，提示考生所寫(xiě)“種子”只能是“心中”的，而不能是其他地方的，如一?；ǖ姆N子，是不可以的?！緦忣}指導(dǎo)】一、文題解析題目“我心中有一粒種子”的核心詞是“種子”?？吹阶魑念}目時(shí)首先要明確“種子”的內(nèi)涵——種子是什么？遇到含有比喻、象征意義的題目要化虛為實(shí)，把抽象的概念變成形象實(shí)在的概念?！胺N子”的比喻義可以是一種追求，一個(gè)奮斗目標(biāo)，一種精神......如“樂(lè)于奉獻(xiàn)”、“責(zé)任”“勇敢”“寬容”“感恩”等等。審清楚題目后，再去進(jìn)行構(gòu)思，才能避免偏題。二、選材構(gòu)思通過(guò)審題，我們明確了寫(xiě)作的對(duì)象。接下來(lái)，要圍繞題目所反映的中心組織材料?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑?.親情友情類(lèi)。這類(lèi)題材是學(xué)生切身體會(huì)最深的。好寫(xiě)，但寫(xiě)出的文章大多容易出現(xiàn)素材老套的毛病。寫(xiě)這類(lèi)題材時(shí)，不要贅述過(guò)程，而是要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，以小見(jiàn)大，在片段中見(jiàn)畫(huà)面。重點(diǎn)寫(xiě)“種子”如何種入心中，最終升華情感。2.讀書(shū)學(xué)習(xí)類(lèi)。這類(lèi)題材我們需要深入了解我們選用的詩(shī)文的背景，比如作者的人生經(jīng)歷、情感變化，詩(shī)文背后的故事等等。再敘述作者的精神或意志在我們心中播下種子，如何激勵(lì)我不斷生長(zhǎng)。3.成長(zhǎng)夢(mèng)想類(lèi)。這類(lèi)題材也是比較貼近學(xué)生生活的，寫(xiě)作時(shí)可以寫(xiě)自己在追夢(mèng)的道路上遇到的坎坷挫折，以及自己如何克服困難，最終使夢(mèng)想的種子生根、發(fā)芽。【構(gòu)思角度提示】1．?dāng)?xiě)心中種下一粒種子的過(guò)程。中考備考的日子里，父母不僅噓寒問(wèn)暖，更是一路陪伴，每天接送自己下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，讓“我”切實(shí)感受到父情母愛(ài)的絲絲溫暖，一粒愛(ài)的種子在心中萌發(fā)生長(zhǎng)。于是“我”認(rèn)識(shí)到，愛(ài)不僅僅是索取，更多的是付出。2．一粒夢(mèng)想的種子能夠給人力量初識(shí)書(shū)法，“我”就被它一撇一捺中所蘊(yùn)含的魅力震撼了，它的美烙印在“我”心中。于是，傳承書(shū)法之美成為“我”的夢(mèng)想，一顆夢(mèng)想的種子在“我”心底生根發(fā)芽了。三年勤學(xué)苦練，終于學(xué)有所成，雖然其間“我”也遭遇過(guò)瓶頸，也幾次險(xiǎn)些被困難打趴下，但“我”依然堅(jiān)持了下來(lái)，至今未曾動(dòng)搖。沒(méi)想到．一粒夢(mèng)想的種子，它的力量竟如此強(qiáng)大。3．一粒熱愛(ài)文學(xué)的種子，讓生活充滿詩(shī)意?！都s翰?克利斯多夫》中的一句話：“江聲浩蕩，自屋后上升”，下子抓住了年少的心，洞穿了“我”的靈魂。從此，“我”愛(ài)上了《堂吉訶德》《老人與?！贰稓W也妮?葛朗臺(tái)》等文學(xué)經(jīng)典，一粒熱愛(ài)文學(xué)的種子，讓“我”的生活充滿詩(shī)意和美好，讓“我”在緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余，尋到了詩(shī)與遠(yuǎn)方。【構(gòu)思角度提示】1、母親言傳身教，在“我”心中播下一粒善良的種子。母親是一名普通的家庭婦女，生性善良，親朋好友有困難時(shí)總是出手幫助……她的言行深深地影響了“我”,引“我”向善。2、軍需處長(zhǎng)舍己為人，在“我”心中播下一粒無(wú)私的種子?！敦S碑》中的故事感人至深，軍需處長(zhǎng)克己奉公的精神在“我”心中掀起驚濤駭浪。從此，“我”嚴(yán)格要求自己，身為班干部要無(wú)私奉獻(xiàn)，為班集體做更多的事情。3、鄰居叔叔的一句話，在“我”心中播下一粒為他人著想的種子。鄰居家的果樹(shù)枝繁葉茂，每當(dāng)“我”打開(kāi)窗戶便能看見(jiàn)一顆顆飽滿的果子掛在枝頭，但是鄰居叔叔卻把這些樹(shù)枝全砍了，“我”大惑不解。他只微微一笑說(shuō)：“這些樹(shù)枝擋住你家陽(yáng)光了！”簡(jiǎn)單、樸實(shí)的一句話，讓“我”懂得了“為他人著想”是一種美德。4、一節(jié)班會(huì)課，在“我”心中播下一粒感恩的種子。在以“感恩”為主題的班會(huì)課上，同學(xué)們分享有關(guān)“感恩”的故事和自身的感受。在與同學(xué)的交流中，“感恩”這粒種子深植在“我”心中?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇全命題作文。滿樹(shù)的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書(shū)是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚。種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生?！胺N子”，是比喻義、引申義，可以稱之為“種子”的內(nèi)容很多，可以是物質(zhì)的，如書(shū)；也可以是精神的，如夢(mèng)想、理想、愿望、善念、愛(ài)心、自信、勇敢等。題目里的“種子”，更多的指向?qū)W生心理層面，它可以指學(xué)生內(nèi)心對(duì)自己的一個(gè)要求和期許；也可以指對(duì)他人的一個(gè)承諾，對(duì)未來(lái)生活的一個(gè)愿景；還可以指學(xué)生希望憑借這個(gè)來(lái)提醒自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己去面對(duì)生活，迎接未來(lái)。文章的中心內(nèi)容是“種子”，主題思想應(yīng)突出一粒種子給人怎樣的啟迪，即對(duì)自己的影響。可以參考如下構(gòu)思：1、榜樣的“種子”：成長(zhǎng)路上的引路人，榜樣，老師等，他們做事情的方法和態(tài)度，對(duì)我有啟發(fā)，我在心里種下一顆榜樣的種子，要向他們學(xué)習(xí)。2、美好品質(zhì)的“種子”：父母的言傳身教，父母公共場(chǎng)合無(wú)意識(shí)的對(duì)外人的一個(gè)善良的行為，讓懵懂的你在那一刻明白了，給別人方便，自己就能夠快樂(lè)，在心里種下一顆善良、樂(lè)于助人的種子。3、興趣的種子：某人對(duì)某些東西的摯愛(ài)與熱愛(ài)，讓你也在潛移默化中產(chǎn)生了興趣，讓你也樹(shù)立了這個(gè)理想。4、教訓(xùn)的“種子”：因?yàn)槟臣虑槭亲约旱倪z憾，但是現(xiàn)在無(wú)法彌補(bǔ)，所以只能在心里記住這個(gè)種子，提醒自己不要再犯錯(cuò)(要珍惜，不要自以為是，不要以貌取人，不要自私自利等等)。5、理想的“種子”：小時(shí)候的某次經(jīng)歷讓你對(duì)某事某物產(chǎn)生了興趣，種下了理想的種子，從此你在追求理想的道路上不懈努力著，也收獲著喜悅。如果寫(xiě)成記敘文，不管寫(xiě)什么內(nèi)容，我們都要寫(xiě)出“種子”對(duì)自己的影響，而且文末一定要點(diǎn)題，指出這