2023學年哈爾濱市南崗區(qū)初二語文（上）10月考試卷附答案解析

學年哈爾濱市南崗區(qū)初二語文（上）10月考試卷教師寄語：孩子們，走過炙夏，擁抱金秋，愿你們收獲一個果實累累的秋天！一、積累與運用（27分）閱讀下面的文字，完成題目。在文人的筆下，大自然是美麗而又多情的。春天，鳥兒將窠巢安在A繁花嫩（lèn）葉當中，唱著動聽的曲子，牛背上牧童的短笛，也成天liáo（）亮的響著，跟輕風流水B應(yīng)和（hé）著；夏天，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著；秋天，我們可以想象把自己變成一朵金色花，笑xīxī（）的在風中搖擺，還在新葉上跳舞；冬天，看濟南的小山，心中變有了C著（zháo）落，有了依靠。河水不忍得凍上，水藻真綠，將終年D貯（zhù）蓄的綠全拿出來了。歲月流zhuǎn（），四時景物，美不勝收，無不讓人沉醉其中。1.上面語段ABCD處拼寫正確的一項是（）A.A B.B C.C D.D2.請給上面語段中的拼音填上漢字。liáo（）亮

笑xīxī（）

流zhuǎn（）3.下面各項中沒有語病的一項（）A.近兩年來，不少出版社都推出了許多四大名著的新版本供讀者選擇。B.在學習過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。C.心理學家認為，給孩子講故事有助于改善孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達能力。D.通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。4.下列文學常識說法錯誤的一項是（）A.泰戈爾，印度作家，詩人。主要作品有《吉檀迦利》、《飛鳥集》等。B.《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，其中有很多我們熟悉的文章，如《從百草園到三味書屋》、《五猖會》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》、《瑣記》等。C.《春》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。D.李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，著有《李太白全集》。5.下列句子語言表達得體的一項是（）A.曉東對前來參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！盉.小明到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！”C.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”D.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ懊髟滤砷g照”是一種____________；“舉杯邀明月”是一種____________；“我自橫刀向天笑”是一種____________；“一日看盡長安花”是一種____________。A.怡然的瀟灑孤寂的瀟灑無畏的瀟灑得意的瀟灑B.怡然的瀟灑孤寂的瀟灑得意的瀟灑無畏的瀟灑C.孤寂的瀟灑怡然的瀟灑無畏的瀟灑得意的瀟灑D.孤寂的瀟灑怡然的瀟灑得意的瀟灑無畏的瀟灑7.用課文原句填空（1）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）____________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（5）潮平兩岸闊，____________。（王灣《次北固山下》）（6）____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）遙憐故園菊，____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（8）《天凈沙·秋思》中體現(xiàn)游子思念故上、思念家鄉(xiāng)的詩句是：____________，____________。二。閱讀品鑒（43分）（一）（10分）閱讀《陳太丘與友期行》，回答各題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。8.解釋文中加點字的詞語。（1）舍：（2）乃：（3）去：（4）顧：9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之。10.元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？（用原文句子回答）（二）（11分）閱讀《濟南的冬天》，回答各題。①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？②小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道幾白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！④古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。11.下列句子的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（2）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（3）一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著。（4）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。A.擬人比喻比喻擬人 B.擬人擬人比喻比喻C.比喻比喻擬人擬人 D.比喻擬人擬人比喻12.文段中加點的兩個“他們”分別指代的是什么？請簡要說明。13.濟南為什么是個理想的境界？用原文回答。14.選文第三段是按______順序描寫景物的，找出相對應(yīng)的詞語依次寫出。山上→（）→（）→（）（三）（11分）閱讀《低鈉鹽并非人人適用》，回答各題。低鈉鹽并非人人適用①近段時間，病房里連續(xù)收治了幾個電解質(zhì)異常——高鉀血癥的患者，其誘因居然是家里燒菜用錯了鹽。原來，隨著高血壓、肥胖等代謝疾病的流行，大家都懂得了要“清淡飲食”。于是，很多人會選擇購買低鈉鹽。是不是低鈉鹽就比普通的鹽好呢？這個問題需要一分為二地來看。②先來看看低鈉鹽和普通鹽之間的區(qū)別：普通鹽的成分是氯化鈉，即使是加碘鹽中的氯化鈉含量也高達95%；而低鈉鹽只含有60%-70%的氯化鈉，同時含有20%-30%的氯化鉀，以及8%-12%的硫酸鎂。③由于氯化鉀也是一種鹽類，所以低鈉鹽的咸味兒和普通精制鹽的咸味兒相差無幾。健康人群食用低鈉鹽后，可降低每天鈉離子的攝入量，同時還解決了人體中鈉離子和鉀離子的平衡問題。因此，低鈉鹽有預(yù)防高血壓、保護心腦血管的作用。④可是，低鈉鹽其實是高鉀低鈉。食用低鈉鹽時，鉀離子的攝入量相對增加了，對那些患有腎臟病、腎功能不全的患者，往往會造成高鉀血癥，嚴重的可能影響心臟，造成心律失常等內(nèi)科急癥。⑤因此，并非人人都適合食用低鈉鹽，雖然低鈉鹽比普通鹽貴，但貴的不一定就是好的。長期食用低鈉鹽，可能帶來下述的很多風險。⑥增加心臟病死亡風險。減少鈉離子攝入確實可以降低血壓，然而，血壓僅是一種疾病的導(dǎo)火索，每日鹽攝入量低于3克，可以增加心臟病、中風的死亡風險。⑦可能增加胰島素抵抗。國外曾做過一項針對152例健康人群的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)低鈉飲食一定程度上可以增加胰島素抵抗。胰島素抵抗是指各種原因使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，機體代償性的分泌過多胰島素產(chǎn)生高胰島素血癥，以維持血糖的穩(wěn)定。胰島素抵抗易導(dǎo)致代謝綜合征和2型糖尿病。⑧增加甘油三酯和膽固醇水平。許多因素可增加心臟病的風險，包括高低密度脂蛋白膽固醇和甘油三酯，一些研究發(fā)現(xiàn)，低鈉飲食可能會增加低密度脂蛋白膽固醇和甘油三酯水平。研究數(shù)據(jù)表明，低鈉飲食平均引起低密度脂蛋白膽固醇增加4.6%，甘油三酯增加5.9%。15.從②―⑤段看，低鈉鹽和普通鹽之間有哪些區(qū)別？用自己的語言概括。16.下面對文中畫線句子所使用的說明方法及作用分析，正確的一項是（）A.使用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明了長期食用低鈉鹽增加心臟病死亡風險。B.使用了作比較、舉例子的說明方法，說明了長期食用低鈉鹽增加心臟病死亡風險。C.使用了分類別、舉例子的說明方法，說明了低血壓很可怕，增加死亡風險。D.使用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明了心臟病會致人死亡。17.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.健康人食用低鈉鹽后，每天鈉離子的攝入量降低了，鉀離子的攝入量相對增加了。B.第④段中加點詞“往往”表示大概率事件，體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。C.第⑥段中加點詞“導(dǎo)火索”，生動形象地說明血壓僅是一種疾病的誘發(fā)因素。D.文章⑥—⑧段按照由先到后的順序，介紹了低鈉鹽給人帶來很多風險。18.小強的奶奶患有糖尿病，結(jié)合本文內(nèi)容判斷她適合低鈉飲食嗎？說明理由。（四）（11分）閱讀下面的文字，完成各題。父親的粽葉樹①父親喜歡樹，更喜歡種樹。②有一年夏天，父親從外地帶來了幾棵小樹，纖弱的樹枝上長著碩大狹長的綠葉，仿佛一葉扁舟。我興奮地跑過去，問道：“父親，這是什么樹啊？”“這是粽葉樹，粽葉可以包粽子！”父親撫摸著我的小腦袋，笑呵呵地說?！坝恤杖~就可以包粽子吃啰！”我的眼中流淌出莫大的喜悅。粽子，多么富有生活氣息的美食，想一想都感覺口齒留香?、鄹赣H在屋后挖了四個樹坑，撒下一層綠肥，把粽葉樹種在里面，平土、壓實、澆水，每天當做寶貝疙瘩似的精心照料著。剛剛種下的時候，我每天都跑去看他們成活了沒有，小小的內(nèi)心盼望著，期待它的翠綠。第一天，葉子還有點卷；第二天，葉子便挺起來了；第三天，小樹的葉子便泛了光，看著精神起來了。小樹們沒有辜負父親的深情，長勢旺盛，迅速搶占地盤，不到一年，就長到一人高。葉子擠擠挨挨、層層疊疊，葳蕤蔥翠。沐浴晨光，隨風起舞，父親沒事時就這里看看，那里摸摸，仿佛在看他的小兒子，眼神中滿是歡喜。④端午節(jié)前夕，陽光火熱，夏風習習，蟬聲把大地濯洗了一遍又一遍。父親興奮地帶著我和姐姐來到粽葉樹下，采摘粽葉。那一片片扁舟似的粽葉在風中揮舞，發(fā)出沙沙的聲響。我們小心翼翼地把翠綠飽滿的粽葉摘下，輕放在籃子里。這些脫離母體的綠葉，依然保持著盎然的青翠，將與粽子一起走上人們的餐桌上，奉獻出淡淡的清香。父親對我和姐姐說：“粽葉樹生命力強，不擇地而生，為人們傾盡所有，奉獻出生命的翠綠。要求于人的極少，給予別人的很多，我希望你們以后做粽葉樹一樣的人！”⑤我們摘了滿滿一籃子粽葉，提到水井旁，洗凈，拿到家里包粽子。父親把柴火燒得噼里啪啦的，母親包粽子，我和姐姐在一旁打下手。母親將粽葉折成一個小袋，把洗凈的糯米、棗兒、花生攪合在一起的餡兒放入其中，壓實，一折一扣一繞，再把粽子線系上，一個飽滿笨拙的粽子就成型了。然后把粽子放在熱氣騰騰的鍋里煮上兩三個小時，等到粽香溢出時，粽子就熟了。我迫不及待地伸出手去拿，父親說，小心燙著，心急吃不得粽子！這時，父親會吩咐我和姐姐把粽子和粽葉送給左鄰右舍，共同分享粽葉的清香！⑥長大后，一次偶然的機會，我才知道，粽葉樹實際上就是箬竹，粽葉就是箬竹葉。箬竹葉能提供多酚類物質(zhì)和鉀元素，蒸制時滲入米內(nèi)，有利于提高人體的抗熱機能，不僅可以包粽子、做斗笠，還可用來加工制造箬竹酒、飼料、造紙及提取多糖等，對癌癥特有的惡液質(zhì)具有防治功效。想不到，在我的認知中，單純的粽葉竟然有這么多的用途！小小的粽葉都能如此，我是不是也多發(fā)揮一些光和熱。⑦歲月更迭，傳承不斷。端午節(jié)快到了，大街上又開始賣艾蒿和各種各樣的粽子。粽葉飄香中，遙遠的山村，父母已經(jīng)再度泡好了米，正在一片片摘下粽葉，一邊叨念著遠方的我。19.寫出“我”對粽葉樹的情感發(fā)生的變化。（用原文的詞語回答）好奇——_________——_________——_________20.文章主要圍繞“父親的粽葉樹”展開，第⑥段卻在寫粽葉的作用，這樣安排有什么好處？21.品析“那一片片扁舟似的粽葉在風中揮舞，發(fā)出沙沙的聲響。”一句的表達效果。22.聯(lián)系整篇文章，父親通過粽葉樹，教會“我”哪些道理？三、作文（50分）23.生活中一張彩色的照片，一個遠游的紀念品，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，一份難得的牽掛，一滴真誠的淚水……這點點滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪。這種體會如荷花映水，高貴而美麗；如桂花綻放，優(yōu)雅而馨香。請以“點滴真情”為題寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不要套作，不得抄襲（4）不少于600字（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名答案

一、1.D2.嘹嘻嘻轉(zhuǎn)3.B4.B5.C6.A（各3分）

7.（9