八年級(jí)物理第一次月考卷（全解全析）（云南專用）

絕密★啟用前2024—2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬檢測(cè)卷物理（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：90分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)第一、二章（人教版2024）。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~7題只有一項(xiàng)符合題目要求，第8~10題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)或不答的得0分。1．我國(guó)將每年的農(nóng)歷秋分日設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，用以慶祝農(nóng)作物喜獲年收。如圖所示為一成年男子手握玉米的場(chǎng)景，由此請(qǐng)估測(cè)該玉米的長(zhǎng)度約為（）A．5cm B．10dm C．20cm D．20dm【答案】C【詳解】人四指的寬度約為8cm，圖中玉米的長(zhǎng)度約為人四指寬度的2.5倍，所以該玉米的長(zhǎng)度約為2.5×8cm=20cm=2dm故選C。2．圖（a）是兒歌“兩只老虎”的一段歌詞與樂譜，圖（b）是一組音階及其頻率。小艾同學(xué)正確演唱“跑得快”這三個(gè)字時(shí)，關(guān)于聲音變化的描述，正確的是（

）A．聲帶振動(dòng)頻率越來越高 B．聲帶振動(dòng)頻率越來越低C．聲波的傳播速度逐漸增大 D．聲波的傳播速度逐漸減小【答案】A【詳解】AB．根據(jù)樂譜判斷可知，此時(shí)音符的頻率在逐漸升高，音調(diào)升高，即聲帶振動(dòng)頻率越來越高，故A正確，B錯(cuò)誤；CD．聲音的傳播速度的大小與音調(diào)無關(guān)，只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。故CD錯(cuò)誤。故選A。3．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同B．中考期間“禁止鳴笛”——傳播過程中減弱噪聲C．“鑼鼓喧天”——形容聲音的響度大D．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量【答案】B【詳解】A．“聞其聲，知其人”是因?yàn)榘l(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故A正確，不符合題意；B．中考期間“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，不是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．“鑼鼓喧天”形容聲音的響度大，故C正確，不符合題意；D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳播能量，故D正確，不符合題意。故選B。4．某同學(xué)用刻度尺先后四次測(cè)量練習(xí)本的長(zhǎng)度，測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是18.31cm、18.30cm、18.32cm、18.11cm，那么這個(gè)練習(xí)本的長(zhǎng)度是（）A．18.3133cm B．18.31cm C．18.2875cm D．18.29cm【答案】B【詳解】由題意可知，第四次測(cè)量值18.11cm與其它測(cè)量值相差較大，這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉，則所測(cè)練習(xí)本的長(zhǎng)度為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5．下列為錄制合成的聲音波形圖，下列說法正確的是（）A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音調(diào)相同C．甲和丁音調(diào)相同 D．丙和丁響度相同【答案】C【詳解】A．甲和乙兩圖的形狀不同，音色不同，故A錯(cuò)誤；B．甲和丙兩圖相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)不同，音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．甲和丁兩圖相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，音調(diào)相同，故C正確；D．丙和丁兩圖振幅不同，響度不同，故D錯(cuò)誤。故選C。6．如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．圖甲是測(cè)自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，用一根有彈性的棉線與路線重合測(cè)量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑為【答案】D【詳解】A．自行車車輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L，故A錯(cuò)誤；B．紀(jì)念幣的直徑不易直接測(cè)量，圖乙中可以使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了減小誤差，誤差不能消除，故B錯(cuò)誤；C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度并非直線，可以用一根沒有彈性的棉線與路線重合來測(cè)量，故C錯(cuò)誤；D．細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則細(xì)金屬絲的直徑為，故D正確。故選D。7．甲、乙兩車在平直的路上從西向東運(yùn)動(dòng)，用相機(jī)在前后不同時(shí)刻拍到的照片如圖所示（圖中為同一間房子，兩車一直處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。在這段過程中，下列說法中正確的是（）A．以甲車為參照物，房子是靜止的 B．以乙車為參照物，房子向西運(yùn)動(dòng)C．甲車的速度一直都比乙車的速度大 D．無法比較甲車與乙車平均速度的大小【答案】B【詳解】A．以甲車為參照物，房子的位置發(fā)生了變化，房子是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．乙車向東運(yùn)動(dòng)，以乙車為參照物，房子相對(duì)于車之間的因此距離變大，因此房子向西運(yùn)動(dòng)，故B正確；CD．甲、乙兩車在平直的路上從西向東運(yùn)動(dòng)，相同時(shí)間內(nèi)，甲車運(yùn)動(dòng)的距離大于乙車運(yùn)動(dòng)的距離，由可知，甲車的平均速度大于乙車的平均速度；但不能說明甲車每時(shí)每刻的速度都比乙車快，故CD錯(cuò)誤。故選B。8．如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A．敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的B．用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低D．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低【答案】BD【詳解】A．敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶子和水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．往瓶中吹氣也會(huì)聽到聲音，這是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，從左往右敲擊瓶子時(shí)瓶子振動(dòng)越來越快（即振動(dòng)頻率越來越高），所以聲音的音調(diào)會(huì)變高，故C錯(cuò)誤；D．用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來越長(zhǎng)，空氣柱振動(dòng)越來越慢，音調(diào)越來越低，故D正確。故選BD。9．關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度B．求兔子整個(gè)路程的平均速度時(shí)，兔子休息的時(shí)間不能計(jì)算在內(nèi)C．起跑時(shí)，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時(shí)間看路程”的比較方法D．烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時(shí)間”的比較方法【答案】CD【詳解】AB．兔子全程的平均速度，用整個(gè)路程除以兔子跑完全程所用的時(shí)間，不是速度的平均值，所用的時(shí)間是從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的全部時(shí)間，兔子休息的時(shí)間也要算在內(nèi)，故AB錯(cuò)誤；CD．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：一是相同的時(shí)間比較路程，路程大的運(yùn)動(dòng)的快；二是相同的路程比較時(shí)間，時(shí)間少的運(yùn)動(dòng)的快。烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，兔子和烏龜通過的路程相同，烏龜用的時(shí)間短，采用的是“相同路程看時(shí)間”的比較方法，起跑時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，通過比較烏龜和兔子通過的路程，判斷兔子比烏龜跑得快，采用的是“相同時(shí)間看路程”的比較方法，故CD正確。故選CD。10．甲乙兩位同學(xué)在同一考點(diǎn)參加800m體考，t=0時(shí)同時(shí)起跑，t4時(shí)刻同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，其速度-時(shí)間圖像如圖所示，下列描述不正確的是（）A．0~t1時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．t1~t2時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)保持相對(duì)靜止C．0~t3時(shí)間內(nèi)甲同學(xué)的路程小于乙同學(xué)的路程D．剛到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲乙兩同學(xué)速度相等【答案】ABD【詳解】A．由速度-時(shí)間圖像可知，0~t1時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)的速度逐漸變大，因此，甲乙兩同學(xué)做加速運(yùn)動(dòng)，故A不正確，符合題意；B．t1~t2時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且乙的速度大于甲的速度，由相對(duì)靜止速度要相等可知，甲乙速度不相等不能保持相對(duì)靜止，故B不正確，符合題意；C．0~t3時(shí)間內(nèi)，甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度始終小于乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度，他們運(yùn)動(dòng)的路程s=vt，運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，甲的速度小，甲運(yùn)動(dòng)的路程小，故C正確，不符合題意；D．t4時(shí)刻甲、乙同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，此時(shí)甲同學(xué)的速度大于乙同學(xué)的速度，故D不正確，符合題意。故選ABD。第II卷（非選擇題）二、填空題（共7小題，滿分18分。11-15題，每題2分；16題4分，17題4分）11．如圖所示，在探究聲音是如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，在揚(yáng)聲器上撒一些紙屑，揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小紙片上下跳動(dòng)。此探究中揚(yáng)聲器上小紙片起的作用是。我們將不容易直接觀察到的細(xì)微現(xiàn)象，通過某種方式形象、直觀地呈現(xiàn)出來的方法為（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。【答案】放大揚(yáng)聲器微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換法【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小紙片上下跳動(dòng)，這一現(xiàn)象說明正在發(fā)生的物體在振動(dòng)。振動(dòng)有時(shí)用眼睛無法直接看到，可以通過觀察紙屑是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。12．一條紙帶厚薄均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶在鉛筆上環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）?！敬鸢浮科蟆驹斀狻縖1]由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進(jìn)行測(cè)量，因此要用累積法來完成實(shí)驗(yàn)；可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，則紙帶厚度是[2]在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶如果不緊密地環(huán)繞在鉛筆上，紙帶之間會(huì)有間隙，則D2偏大，則會(huì)使測(cè)量值偏大。13．甲、乙兩輛汽車在同一段平直的公路上一起向東行駛，當(dāng)甲、乙兩車通過的路程之比是6∶5時(shí)，它們行駛所花費(fèi)的時(shí)間之比是4∶3，則甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)速度之比是；若以乙車為參照物，甲車向行駛（選填“西”、“東”）?！敬鸢浮?∶10西【詳解】[1]甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)速度之比是[2]兩車都相對(duì)于地面向東行駛，甲車慢，乙車快，故以乙車為參照物，甲車向西行駛。14．一個(gè)人想估測(cè)兩山之間的距離，他站在兩山之間大聲呼喊，2s后聽到第一次回聲，又經(jīng)過1s聽到第二次回聲，若聲速為340m/s．兩山之間的距離約為m。山中的蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是440Hz，而不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是300Hz，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人是根據(jù)辨別出來的。（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）【答案】850音調(diào)【詳解】[1]呼喊后經(jīng)2s聽到一邊山的回聲，這邊山到人所經(jīng)歷的時(shí)間為這邊山和人之間的距離s1=vt1=340m/s×1s=340m同理，再經(jīng)1s聽到另一邊山的回聲，則人到另一邊山的單程所用的時(shí)間為另一邊山和人之間的距離s2=vt2=340m/s×1.5s=510m兩山之間的距離s=s1+s2=340m+510m=850m[2]由于蜜蜂翅膀平均振動(dòng)頻率不同，它發(fā)出音調(diào)高低也不同，蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是440Hz，頻率低音調(diào)低；不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是300Hz頻率高，音調(diào)高；有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)音調(diào)的高低，辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。15．在路上動(dòng)車通過一個(gè)長(zhǎng)為2000m的隧道，小明測(cè)得從自己進(jìn)入隧道口到在另一側(cè)隧道口離開的時(shí)間是40s，此動(dòng)車的速度是km/h，已知這列動(dòng)車全部通過隧道所需時(shí)間是43s，則火車的長(zhǎng)度為m?！敬鸢浮?80150【詳解】[1]此動(dòng)車的速度[2]動(dòng)車全部通過隧道所行駛的路程s=vt′=50m/s×43s=2150m火車的長(zhǎng)度為s車=s-s隧道=2150m-2000m=150m16．（1）如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度應(yīng)選（選填“甲”或“乙”）圖；物體A的長(zhǎng)度為cm；（2）如圖所示，機(jī)械停表的讀數(shù)是，合計(jì)s；【答案】（1）甲2.05（2）3min10s190【詳解】（1）[1]由圖可知，乙刻度尺的測(cè)量的始端沒有與刻度線對(duì)齊，而是在零刻度線的左側(cè)，所以乙的放法錯(cuò)誤；甲的放法，符合刻度尺的使用要求，故甲能夠正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度。[2]由甲圖可知，該刻度尺的分度值為1mm，物體A的左端與刻度尺的4.00cm對(duì)齊，物體A的右端在刻度尺約6.05cm處，所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.05cm-4.00cm=2.05cm（2）[3][4]機(jī)械停表有兩個(gè)表盤，小表盤指針轉(zhuǎn)1圈是15min，指針移動(dòng)一個(gè)小格是1min，大表盤指針轉(zhuǎn)1圈是30s，指針移動(dòng)一個(gè)小格是0.5s，當(dāng)大表盤的指針轉(zhuǎn)兩圈時(shí)，小表盤的指針移動(dòng)一格，由圖可知，小表盤的指針在3到4之間，靠近3這邊，說明小表盤表示的是3min，大表盤表示的是不超過30s，即為10s，所以時(shí)間是3min10s，而1min=60s，所以3min10s=3×60s+10s=190s17．我們生活在一個(gè)有聲有色的世界里，不但我們會(huì)說話，很多動(dòng)物也會(huì)說話。百靈鳥會(huì)唱歌，鸚鵡會(huì)學(xué)人說話……但你聽過魚兒或海豚“說話”嗎？水中的魚類雖然沒有聲帶，但它們卻有獨(dú)特的發(fā)聲方法。絕大多數(shù)的魚類發(fā)聲是由于音?。ɑ蚍Q發(fā)聲?。┐┻^魚鰾內(nèi)部或覆蓋在鰾的表面，通過音肌的快速收縮帶動(dòng)鰾振動(dòng)而發(fā)聲，如圖1所示。根據(jù)音肌的收縮煩率、強(qiáng)度不同，最終發(fā)出的聲音也具備不同特征。此外不同魚類的魚鰾形狀不同，對(duì)應(yīng)音肌在魚鰾上的位置也不同，因而能產(chǎn)生的聲音特征更是多種多樣。許多魚類還會(huì)“咬牙切齒”，發(fā)聲警告勢(shì)欲入侵的共他魚類遠(yuǎn)離自己的領(lǐng)地，這些魚類是通過摩擦兩塊硬骨骼（通常是鰭骨、下顎或牙齒）而產(chǎn)生聲音。如魚類進(jìn)食時(shí)，頜部位的牙齒相互摩擦發(fā)聲；在魚類受到驚嚇時(shí)，身體部位摩擦發(fā)聲以自衛(wèi)。海豚也沒有聲帶，它可以依靠空氣通過鼻腔通道來發(fā)出聲音。海豚能夠發(fā)出20Hz到150kHz范圍內(nèi)的聲音，這種高頻率聲音使得海豚的通信更加高效和迅速。研究表明海豚具有回聲定位的能力，海豚頭部具有辮膜和氣囊系統(tǒng)，通過這類系統(tǒng)將聲波放射出去，當(dāng)超聲信號(hào)遇到目標(biāo)時(shí)，形成反射信號(hào)，再由耳或頭部的其他器官接收，構(gòu)成完善的聲吶系統(tǒng)，如圖2所示。海脈聲吶的靈敏度很高，抗干擾能力諒人。研究魚類和海豚的發(fā)聲有著重要意義，人們可以根據(jù)魚兒的“話”檢測(cè)水質(zhì)、確定魚群的時(shí)空分布以及產(chǎn)卵量，為海上漁業(yè)生產(chǎn)提供重要的信息。人們就利用海豚“說話”的原理發(fā)明了聲吶，聲吶可用于魚群探測(cè)、海洋石油勘探、和海底地質(zhì)地貌的勘測(cè)等。（1）海豚聲吶具有的優(yōu)點(diǎn);（2）文中介紹了魚類兩種發(fā)聲方法分別是：、;（3）若某次海豚靜止在海水中，發(fā)出超聲波遇到目標(biāo)反射，從發(fā)出經(jīng)2s后再接收到這列聲波，求此時(shí)海豚距離目標(biāo)m。（已知聲音在水中的傳播速度是1500m/s）【答案】靈敏度很高，抗干擾能力諒人音?。ɑ蚍Q發(fā)聲肌）穿過魚鰾內(nèi)部或覆蓋在鰾的表面，通過音肌的快速收縮帶動(dòng)鰾振動(dòng)而發(fā)聲過摩擦兩塊硬骨骼（通常是鰭骨、下顎或牙齒）而產(chǎn)生聲音1500【詳解】（1）[1]根據(jù)材料內(nèi)容可知，海豚聲吶的靈敏度很高，抗干擾能力驚人。（2）[2][3]根據(jù)材料內(nèi)容可知，魚類兩種發(fā)聲方法分別是：①音?。ɑ蚍Q發(fā)聲?。┐┻^魚鰾內(nèi)部或覆蓋在鰾的表面，通過音肌的快速收縮帶動(dòng)鰾振動(dòng)而發(fā)聲；②通過摩擦兩塊硬骨骼（通常是鰭骨、下顎或牙齒）而產(chǎn)生聲音。（3）[3]海豚發(fā)出的超聲波傳播的路程s=vt=1500m/s×2s=3000m海豚與目標(biāo)的距離三、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，滿分24分）18．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一起完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起：②如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減??；③如圖丙，撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大，實(shí)驗(yàn)說明聲現(xiàn)象是由物體產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是；（選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”）(2)圖乙是在探究聲音（選填“產(chǎn)生”、“傳播”）的條件，進(jìn)一步推理可以得出不能傳聲；(3)圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，鋼尺振動(dòng)得越快音調(diào)越（填選“高”或“低”）。【答案】(1)振動(dòng)轉(zhuǎn)換法(2)傳播真空(3)頻率高【詳解】（1）[1][2]甲圖乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到：通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng)，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”。（2）[1][2]乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲。故乙圖是探究聲音傳播的條件。（3）[1][2]丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，尺子伸出的越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)得越慢，音調(diào)越低，尺子伸出的越短，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)得越快，音調(diào)越高，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系。19．小明想比較幾種材料的隔音性能，他設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：方案一是將小鬧鈴放到盒子里，然后將盒子放在桌子上，將盒子中先后三次塞上不同材料，再退到離盒子十米的位置，比較聽到的聲音大小，并收集信息在表一：材料泡沫衣服報(bào)紙聲音大小很弱較響較響方案二是先后三次將盒子里塞上不同材料，然后慢慢遠(yuǎn)離盒子，直到聽不見時(shí)，測(cè)量盒子與人之間的距離，并記錄信息在表二：材料泡沫衣服報(bào)紙距離/m6810材料泡沫衣服報(bào)紙距離/m6810(1)兩個(gè)方案，哪一個(gè)方案設(shè)計(jì)更合理，說出你的理由；(2)通過合理的設(shè)計(jì)方案，我們可以發(fā)現(xiàn)，三種材料里隔音效果最好的是，這段時(shí)間開發(fā)區(qū)政府出資貼補(bǔ)鼓勵(lì)市民在老小區(qū)改造中有一項(xiàng)做保溫層的惠民工程，簡(jiǎn)單的說就是在樓房的外層貼上泡沫層，所以通過今天的探究我們知道了，保溫層不僅保溫，還可以有效的隔音，這是在減弱噪聲?！敬鸢浮?1)方案二把隔聲性能轉(zhuǎn)化為可以測(cè)量的距離更直觀準(zhǔn)確(2)泡沫傳播過程中【詳解】【小問1】方案一比較響度，不直觀，方案二可以直接測(cè)量，直觀且較為準(zhǔn)確，即把隔聲性能轉(zhuǎn)化為可以測(cè)量的距離更直觀準(zhǔn)確?！拘?】通過合理的設(shè)計(jì)方案，我們可以發(fā)現(xiàn)，三種材料里隔音效果最好的是泡沫，這段時(shí)間開發(fā)區(qū)政府出資貼補(bǔ)鼓勵(lì)市民在老小區(qū)改造中有一項(xiàng)做保溫層的惠民工程，簡(jiǎn)單的說就是在樓房的外層貼上泡沫層，所以通過今天的探究我們知道了，保溫層不僅保溫，還可以有效的隔音，這是在傳播過程中減弱噪聲。20．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是（填寫公式）；實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具有：秒表和刻度尺。(2)實(shí)驗(yàn)中把斜面的坡度放置的較小，這樣做的目的是。(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：全程的平均速度v1＝m/s；小車通過下半段路程的平均速度v3＝m/s。(4)實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)vBCvAC，vABvAC。（選填“＞”、“＜”或“=”）(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮?1)(2)便于計(jì)時(shí)(3)0.160.2(4)＞＜(5)大【詳解】（1）因?yàn)槠骄俣炔皇侵苯訙y(cè)出來的，而是利用公式計(jì)算的，所以該實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，小車不能運(yùn)動(dòng)的太快，所以應(yīng)使斜面的坡度較小。（3）由圖知，小車通過全部的路程為s1=80cm=0.8m由圖每小格表示1s，小車通過全部的路程所用的時(shí)間為t1=5s小車上半段的路程為s2=40cm=0.4m小車上半段所用時(shí)間為t2=3s小車下半段的路程為s3=s1-s2=0.8m-0.4m=0.4m小車下半段所用時(shí)間為t3=t1-t2=5s-3s=2s所以，全程的平均速度為小車通過下半段路程的平均速度（4）由圖可知vBC為下半程的平均速度，vAC為全程的平均速度，vAB為上半半程的平均速度，由（3）中分析知BC段的平均速度為vBC=v3=0.2m/s

AC段的平均速度為vAC=v1=0.16m/sAB段的平均速度為顯然，vBC＞vAC，vAB＜vAC。（5）讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚了，故所測(cè)時(shí)間偏小，由可知，計(jì)算出的平均速度偏大。21．通過閱讀伽利略發(fā)現(xiàn)單擺等時(shí)性的故事，激發(fā)了小明的探究熱情，他用一端系一個(gè)螺母的細(xì)線做成一個(gè)單擺（如圖所示），觀察到螺母擺動(dòng)過程中，每擺動(dòng)一個(gè)來回所用時(shí)間幾乎相等。小明提出問題：螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢？做出猜想如下：猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的角度有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān)；猜想C：可能跟螺母的質(zhì)量m有關(guān)。（1）為驗(yàn)證猜想，除鐵架臺(tái)細(xì)線和螺母，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、、量角器和天平。（2）小明在不同條件下，測(cè)出螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)繩子長(zhǎng)度L/cm螺母的質(zhì)量m/g螺母擺動(dòng)的角度螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s11001032.021401032.431401052.441001532.0①本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是法。對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)螺母質(zhì)量和擺動(dòng)角度一定時(shí)，螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與有關(guān)。②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與。（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟有關(guān)。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)（選填“長(zhǎng)”或“短”）。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)到（選填“A”、“B”或“短”）位置時(shí)速度最快。（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法：?！敬鸢浮浚?）秒表（2）①控制變量法細(xì)線長(zhǎng)度L②螺母擺動(dòng)的角度無關(guān)（3）擺長(zhǎng)短（4）B（5）測(cè)出擺動(dòng)n次所用的時(shí)間t,然后用得出單擺擺動(dòng)1次所用的時(shí)間【詳解】（1）[1]因?yàn)樘骄柯菽竵韴A擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能跟擺長(zhǎng)、擺角、擺球質(zhì)量有關(guān)，故需有測(cè)量時(shí)間的工具刻度尺、量角器、天平、秒表。（2）[2][3]①影響螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間的因素有多個(gè)，用控制變量法來分析；由1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，螺母擺動(dòng)的角度相同，細(xì)線的長(zhǎng)度不同，螺母擺動(dòng)一次的時(shí)間不同，因此螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間均與細(xì)線長(zhǎng)度有關(guān)。[4]②由2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，細(xì)線長(zhǎng)度、螺母來回