2024年秋一年級上冊5小小的船 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計-1

2024年秋一年級上冊5小小的船公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計小小的船教學設(shè)計

【教學內(nèi)容】

統(tǒng)編教材一年級上冊第七單元第5課

【教學目標】

認識生字，書寫“月"兒”，發(fā)現(xiàn)疊詞的表達特點，讀通課文，讀出美感。

學習情境：秋夜詩歌朗誦會。

【教學重難點】

認識生字，書寫“月"兒”，發(fā)現(xiàn)疊詞的表達特點，讀通課文，讀出美感。

學習情境：秋夜詩歌朗誦會。

【教學過程】

板塊一：感受詩歌形式之美

學習任務(wù)1：進入情境，說說秋天的夜空是什么樣的，開啟詩歌朗誦會

1.同學們，我們剛學習了課文《秋天》，知道了在晴朗的白天，可以觀察到樹葉、藍天、大雁等美麗的景色。你們知道，秋天的夜晚可以觀察到什么嗎？

——彎彎的月亮藍藍的天空閃閃的星星……

師有感情朗誦，表揚：同學們簡直是能干的詩人。

2.比較《秋天》和《小小的船》有什么不一樣？

——詩歌基本特點：分行寫。

3.真不錯，同學們發(fā)現(xiàn)了詩歌的基本特點。我們中國人啊，最喜歡在月亮下面舉辦詩歌朗誦會了。我們今天學了這首詩，也可以舉辦一次詩歌朗誦會。

學習任務(wù)2：聽讀詩歌，讀好詩，認好字。

聽老師讀一遍這首詩。師：同學們喜歡這首詩嗎？

讓我們一邊闖關(guān)，一邊來學習這首詩歌吧！

闖關(guān)一：我會讀詩題

“白"這個字小朋友們認識，那右半部有誰認識？“勺子”小朋友們中午吃飯的勺子。讀de輕聲，跟老師寫，輕聲讀。教師示范“的”，輕聲，讀得輕短。生模范讀。

“船”翹舌音，拼讀，通過字源了解“船”，說說見過什么樣的船？

連在一起讀，開火車檢查

評價：同學們讀題目讀得又正確，又好聽，祝賀大家都闖過了第一關(guān)?？梢栽跁旧袭嬌弦活w小星星。

闖關(guān)二：我會讀好詩

讀對了詩題，接下來我們要闖第二關(guān)了。闖這一關(guān)要認真，一個字一個字讀，一個標點一個標點看清楚，不多一個字，也不少一個字，讀完一遍還可以讀第二遍。

學生練讀。

指名讀。

評價：真棒，每個字都讀正確了。

合作讀。

同桌互讀，互評。

同學們把詩歌讀給同桌聽一聽，如果他能把每一個字都讀對了，同桌就在他的課題旁邊畫上一顆星星，說明他闖關(guān)成功了。

評價：同學們好棒，大部分同學都闖過了第兩關(guān)，獲得了第兩顆星星。暫時沒有拿到星星的同學，還可以繼續(xù)練習，等你都能讀對了，可以再讀給同桌聽。

板塊二：研讀內(nèi)容，體會詩歌語言之美

學習任務(wù)3：研讀第一句，發(fā)現(xiàn)疊詞的表達特點

讀詩歌，想象畫面，說說仿佛看到了什么景物。

——彎彎的月兒

——小小的船

比較讀，你更喜歡哪一個？

“彎的月兒”“彎彎的月兒”，說說感受。

——“彎彎的月兒”感覺特別彎

——“彎彎的月兒"感覺彎得很可愛

讀出月兒的彎和可愛：彎——彎的月兒

你還知道彎彎的什么？

——彎彎的小河

——彎彎的鐮刀

——彎彎的香蕉

——彎彎的眉毛……

4.練習疊詞短語朗讀

像這樣兩個字的短語還有嗎？用橫線畫出來。

練讀其他疊詞短語。

連貫朗讀第一行

學習任務(wù)4：發(fā)現(xiàn)“彎彎的月兒”和“小小的船"的共同點，揭開“比喻”的奧秘

“彎彎的月兒"就像——小小的船

為什么“彎彎的月兒”像“小小的船"呢？

——它們都是彎彎的

——它們的兩頭都是尖尖的

帶上動作，讀好第二行：“尖”音調(diào)升高

“彎彎的月兒"和“小小的船”都是中間大，兩頭尖，所以這彎彎的月亮就像是——小小的船。

評：同學們，不知不覺中，你們發(fā)現(xiàn)詩歌用了很多的疊詞，還發(fā)現(xiàn)了“彎彎的月兒"和“小小的船”的共同之處，這就是詩歌的美的所在。

學習任務(wù)5：我能讀出詩歌的美

同學們發(fā)現(xiàn)了詩歌的美，一定也能讀出詩歌的美。讓我們腦海里想著彎彎的月兒、小小的船，去美美地讀一讀這一句吧！

全班齊讀。

板塊三：認識筆畫，端正書寫

學習任務(wù)6：認識橫折鉤、豎彎鉤，端正書寫月、兒

1.同學們能把是月兒讀得這么美，現(xiàn)在我們一起來寫一寫美麗的月兒吧！

2.書寫“月"

認識新筆畫：橫折鉤、豎彎鉤。書空。

觀察整字：“月”像彎彎的月兒一樣，瘦一點；豎撇，先豎再撇，不往里凹；“兒"左右高地差不多，兩個筆畫之間距離適中。

教師范寫。

生練寫。

巡視、反饋、修改。