【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 寫作《學會記事》課件

學

會

記

事單元導讀寫記敘文首先要能敘述好一件簡單的事，要構筑起因、經(jīng)過、結果的完整思路，安排好記敘順序，一般有順敘、倒敘、插敘三種，以讓記敘條理清楚、扣人心弦。散步

（莫懷戚）

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（開門見山交代了在田野散步的人物有“我”、母親、妻子和兒子。）

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（起因是母親身體不好，“我”覺得應多走走，母親聽從了“我”的話。）

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。（描述初春田野的景象，讓人感受到生命的氣息。）課文品析（順敘手法的運用）散步（莫懷戚）

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！保ㄉ⒉街谐霈F(xiàn)分歧，母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子走大路，可母親又變了主意走小路。）散步（莫懷戚）

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（結果是“我”背著母親，妻子背著兒子走小路，這一畫面寓意深刻，體現(xiàn)了對生命和社會的責任，點明了文章中心。）短文賞析：那一刻的溫暖開頭（倒敘）：寒風凜冽，我獨自走在這空無一人的街道上，手中緊緊握著那張已經(jīng)泛黃的照片。照片上的我們笑容燦爛，仿佛那一刻的快樂能永恒定格。然而，如今卻只剩下我一人，在這冰冷的世界里徘徊。倒敘和插敘手法的運用短文賞析中間（插敘）：思緒不由自主地飄回到那個陽光明媚的午后。那是我們第一次相遇，學校的圖書館里，陽光透過窗戶灑在書架上，也灑在她的發(fā)梢上。她專注地尋找著一本書，而我恰巧也伸手去拿同一本。目光交匯的瞬間，我看到了她眼中的靈動與羞澀。從那以后，我們一起在校園的操場上漫步，一起分享著彼此的夢想和心事。還記得那次學校組織的登山活動，山路崎嶇，她不小心扭傷了腳。我毫不猶豫地背起她，一步一步地往山下走。她趴在我的背上，輕聲地說：“有你真好?！蹦且豢?，我的心中充滿了力量。倒敘和插敘手法的運用短文賞析然而，命運總是喜歡捉弄人。畢業(yè)的那天，她默默地遞給我一封信，然后轉身離去，只留下一個孤獨的背影。信中的內容讓我心碎，她說她的家庭讓她不得不去另一個城市，她無法承受遠距離的情感。結尾（回到現(xiàn)實）：回過神來，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿面。我不知道未來還會不會再遇到像她這樣讓我心動的人，但我知道，那段與她在一起的時光，將永遠刻在我的心底，成為我生命中最珍貴的回憶。倒敘和插敘手法的運用技巧點撥1.了解記敘要素：時間：事情發(fā)生的時間，可靈活表現(xiàn)，不一定直接寫出具體日期。地點：事情發(fā)生的地方，也可間接體現(xiàn)。人物：事件涉及的主角，要通過多種描寫方式使其有血有肉。事件的起因、經(jīng)過和結果：起因是主導事件發(fā)生的原因，經(jīng)過是事件從開始到結束的過程，結果包括事件本身的結局和對他人他物產(chǎn)生的影響。2.靈活交代記敘要素

時間和地點較易靈活運用，人物描寫有外貌、語言等多種方式。事件起因要找到主導原因，經(jīng)過要根據(jù)行為終點變化準確概述，詳寫部分要根據(jù)中心確定，結果要關注事件的深遠影響以升華主題。技巧點撥例文：

雨中的回憶

那是一個夏日的午后，陽光原本熱烈地灑在大地上，可轉眼間，烏云就像大軍壓境般滾滾而來，天色迅速暗了下來。（時間：夏日午后；地點：室外）

我正走在回家的路上，書包里裝著剛剛考砸的試卷，心情無比沉重。（人物：我；事件起因：考試考砸）

風開始呼呼地刮著，路邊的樹被吹得左搖右擺，仿佛在向我示威。突然，豆大的雨點噼里啪啦地砸了下來，瞬間打濕了我的衣裳。（經(jīng)過：風雨來襲）

我急忙跑到附近的一家小店屋檐下避雨。這時，我看到一位老人正艱難地推著一輛裝滿水果的三輪車，在雨中緩緩前行。（關鍵情節(jié)）技巧點撥我沒有絲毫猶豫，沖過去幫老人一起推車。雨水模糊了我的雙眼，但我心中只有一個念頭，一定要幫老人把車推到安全的地方。（高潮）1終于，我們成功了。老人感激地看著我，從車里拿出一個蘋果遞給我。那一刻，我忘記了考試的失利，心里充滿了溫暖。（結果：幫助老人成功，收獲溫暖）2這場雨，讓我經(jīng)歷了挫折，也讓我感受到了幫助他人帶來的快樂。（總結與感悟）3點評：在這個例子中，記敘要素不是平鋪直敘地交代，而是融入到了具體的情境和情節(jié)發(fā)展中，更加自然和生動。43、事件起因、經(jīng)過、結果敘寫的方法（記敘的順序）順敘：按事情發(fā)展的時間順序寫，要交代清楚時間、注意前后照應、有重點。倒敘：把事件結局或突出片段提前敘述，再從開頭按原有順序敘述，要有過渡句或過渡段銜接。示例：“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。”——《十六年前的回憶》開頭“我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。”——《燈光》開頭插敘：在敘述中心事件過程中插入與主要情節(jié)相關的內容，插敘內容要對中心起補充、解釋或襯托作用，過渡要自然。插敘方法有作者直接插敘法、人物心理插敘法、人物語言插敘法。技法訓練修改一篇作文，使其人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結果更加清晰明確。我選她

班級里靜悄悄的，投票馬上就要開始了，我拿著選票在認真思考：投誰的票呢?

“

對，我選她！”我看著競選名單，心中有了主意。一件往事不覺在眼前閃過：一次課間，班上的幾位同學圍著她，議論紛紛。不知道發(fā)生了什么事。我走上前一看，原來是在討論班級活動的策劃方案。她每次都積極參與班級活動的組織，卻從不計較個人得失。這次，大家覺得她付出太多，非要推選她為活動的總負責人不可。

可是，等到活動開始后，大家發(fā)現(xiàn)她又默默地在做著各種瑣碎的后勤工作。我們班上的同學無一不被她的無私奉獻精神所感動。想到這里，我拿定了主意。心想：“不選她，選誰呢?”我選她(1)人物：“她”是一個什么身份的學生?沒有明確的交代。(2)時間：“課間”含義不明，應具體說明是上午課間還是下午課間。(3)地點：是在教室的哪個位置?應該有明確的敘述。(4)事件的起因、經(jīng)過和結果：“她”為什么總是默默付出?是什么活動的策劃?同學們?yōu)槭裁捶且七x她為總負責人?在推選后，她怎么又去做后勤工作了?下列問題，作者似乎沒有交代清楚：我選她

周二上午課間，在教室的角落里（時間和地點），同學們正熱烈地討論著，因為班級要組織一次愛心義賣活動，選活動負責人的投票馬上就要開始了。我拿著選票認真思考：該投給誰呢?（起因）“對，我選她！”我看著競選名單，心中有了主意。一件往事（經(jīng)過：回憶一件關于她組織活動的往事）不覺在眼前閃過：

一次課間，班上的幾位同學圍著她——我們的學習委員（主要人物），議論紛紛。原來是在討論即將舉行的愛心義賣活動的策劃方案。她一直以來都積極參與班級活動的組織，為大家出謀劃策，卻從不計較個人得失。每次活動，她都忙前忙后，把事情安排得井井有條。這次，大家覺得她付出太多，非要推選她為活動的總負責人不可?？墒?，等到活動開始后，大家發(fā)現(xiàn)人員太緊張了，活又那么多，都擔心趕不上日程，這時，大家發(fā)現(xiàn)她又默默地在做起了各種瑣碎的后勤工作，那忙碌的身影在教室里來回穿梭。整理文件、清潔地面、準備物資，每一項任務她都做得認真而細致，仿佛不知疲倦一般。我們班上的同學無一不被她的無私奉獻精神所感動。

想到這里，我拿定了主意。心想：“不選她，選誰呢?”寫作實踐

通過一件事描寫家中的親情故事，題目自擬。

要求有真情實感，不少于500字，交代清楚記敘的要素。寫作實踐思路點撥：

可從選材和情節(jié)兩方面下功夫，選材上抓住生活中有意義的小事，如《散步》中因某件事反映親情；情節(jié)上要生動，可借鑒《散步》的分歧進行精巧構思。

在選材方面，我們還可以考慮家人之間的一次難忘的旅行經(jīng)歷。比如一家人去海邊度假，在旅途中可能會遇到各種小狀況，如天氣突變、迷路等，但大家齊心協(xié)力共同面對，在這個過程中親情得以充分展現(xiàn)。或者是當家里的某個成員在學業(yè)或工作上遇到挫折時，其他家人給予鼓勵和支持，一起幫助他走出困境，這也能深刻地體現(xiàn)出親情的力量。寫作實踐

在情節(jié)設置上，可以借鑒一些優(yōu)秀的文學作品。

《散步》中因走大路還是走小路產(chǎn)生分歧，從而引發(fā)對親情和責任的思考。

可在家庭故事中設置類似的矛盾點：

在選擇家庭活動時，不同成員有不同的意見，經(jīng)過討論和妥協(xié)，最終達成一致，這個過程中展現(xiàn)出家人之間的理解和包容。

當家里要做一個重大決定時，大家的觀點不一致，通過溝通交流，互相傾聽彼此的想法，最后找到一個大家都滿意的解決方案，凸顯出親情的溫暖和家庭的凝聚力。寫作實踐

示例：

難忘的生日起因：弟弟一直期待著自己的生日，希望能有一個特別的慶祝。經(jīng)過：爸爸媽媽工作很忙，差點忘記了弟弟的生日，這讓弟弟非常失望。哥哥看到弟弟傷心的樣子，決定自己為弟弟準備一個驚喜。他悄悄用自己的零花錢買了蛋糕和小禮物，還邀請了弟弟的好朋友們來家里。結果：當?shù)艿芸吹酱蠹覟樗麥蕚涞纳阵@喜時，感動得熱淚盈眶，爸爸媽媽也意識到自己的疏忽，一家人在這個特別的日子里更加珍惜彼此，親情也在這一刻得到了升華。寫作實踐

寫家庭親情故事時，要認真選擇有意義的事件，精心設計生動的情節(jié)，充分交代記敘的要素，讓讀者能夠深刻地感受到家庭的溫暖和親情的珍貴。范文：溫暖的毛衣在我的衣柜深處，珍藏著一件藍色的毛衣。它普普通通，甚至有些陳舊，針腳略顯粗糙，顏色也不再那么鮮亮，但每次看到它，我的心中都會涌起一股暖流。那是一個寒風刺骨的冬天，窗外的雪花紛紛揚揚地飄落，像無數(shù)只蝴蝶在空中翩翩起舞。凜冽的寒風呼呼地刮著，拍打著窗戶，發(fā)出令人心驚的聲響。天地間仿佛被一層厚厚的白色棉被所覆蓋，世界顯得格外寂靜和冰冷。范文：溫暖的毛衣我坐在窗前，望著外面銀裝素裹的世界，心中卻滿是憂愁。學校即將舉行一場重要的活動，大家都會穿著漂亮的衣服，而我卻沒有一件合適的衣服。我小心翼翼地向母親提出了想要買一件新毛衣的請求。母親微微皺了皺眉，眼神中閃過一絲猶豫，她輕輕咬了咬嘴唇，沒有立刻回答我。我知道，家里的經(jīng)濟并不寬裕，每一筆開支都需要精打細算。我低下頭，心里充滿了失落。范文：溫暖的毛衣那天晚上，我睡下后，迷迷糊糊中聽到了母親房間傳來的微弱燈光和輕微的聲響。我悄悄起身，走到母親的房門前，透過門縫，我看到母親坐在昏黃的燈光下。窗外，寒風呼嘯著，吹得窗戶嘎吱作響。屋內，那盞舊臺燈散發(fā)著昏黃的光，母親的影子在墻上拉得很長。她手中拿著針線和毛線，一針一線地織著毛衣。她的眼神專注而疲憊，手指因為長時間的勞作已經(jīng)有些紅腫，指關節(jié)處還磨出了幾個小小的繭子。她不時地停下來，輕輕揉揉眼睛，打個哈欠，但手中的動作卻從未停歇。范文：溫暖的毛衣母親的額頭滲出了細密的汗珠，盡管屋內寒冷，她卻因為專注和勞累而微微發(fā)熱。她的發(fā)絲有些凌亂，有幾縷垂落在臉頰旁，隨著她低頭織毛衣的動作輕輕晃動。偶爾，她會停下來，仔細端詳一下毛衣，似乎在思考哪里還需要改進，然后又迅速地繼續(xù)織起來。范文：溫暖的毛衣夜越來越深，四周一片寂靜，只有母親手中的針線發(fā)出細微的“沙沙”聲。偶爾有一陣寒風吹過，窗戶發(fā)出顫抖的聲音，似乎也在訴說著母親的辛苦。母親的肩膀漸漸低垂，可她依然強撐著，不肯放下手中的活計，只為了能讓我盡快穿上這件溫暖的毛衣。范文：溫暖的毛衣第二天清晨，當我醒來時，發(fā)現(xiàn)母親的眼睛里布滿了血絲，她的臉上寫滿了倦意，可嘴角卻掛著一絲欣慰的笑容。而她的手中正拿著一件剛剛織好的藍色毛衣。毛衣的顏色是我最喜歡的藍色，上面還有一些簡單的花紋，那是母親用心設計的。范文：溫暖的毛衣我迫不及待地穿上那件毛衣，柔軟的毛線貼在皮膚上，感覺無比溫暖。那一刻，我仿佛能感受到母親的每一次呼吸，每一次心跳，都融入了這密密麻麻的針腳之中。我明白了母親的愛有多么深沉，這份愛如同冬日里的暖陽，溫暖著我的心靈。范文：溫暖的毛衣在活動中，我表現(xiàn)得格外自信。每當我感受到毛衣的溫暖，就仿佛母親的愛緊緊地包裹著我，給我無盡的力量和勇氣。如今，這件毛衣雖然已經(jīng)不再嶄新，領口有些微微的變形，袖口也有了些許磨損，但它所承載的母愛永遠不會褪色。范文：那碗熱湯面窗外，夜色如墨，繁星點點。風，輕輕地吹過，帶著絲絲涼意。樹葉在風中沙沙作響，仿佛在低語著夜晚的秘密。我拖著疲憊的身軀，緩緩地打開家門。今天在數(shù)學考試中遇到了難題，我考得一塌糊涂，心情也變得異常煩躁?；氐郊?，我一言不發(fā)，直接癱倒在沙發(fā)上，像泄了氣的皮球。范文：那碗熱湯面母親從廚房走了出來，看到我這副模樣，她的眉頭微微皺起，眼神中滿是關切。她輕聲問道：“孩子，怎么了？”我只是搖搖頭，不想說話，將頭深深地埋進沙發(fā)里。母親似乎明白了什么，她輕輕嘆了口氣，默默地轉身回到廚房。不一會兒，廚房里傳來