2024新教材高中歷史 第四單元 資本主義制度的確立 第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教案 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教案部編版必修中外歷史綱要下主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教案部編版必修中外歷史綱要下》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及其影響；

2.美國獨立戰(zhàn)爭的原因、過程及其對資本主義制度確立的作用；

3.法國大革命的背景、過程以及拿破侖時期的改革；

4.歐洲其他國家的資產(chǎn)階級革命及改革，如意大利、德國的統(tǒng)一；

5.資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系，分析其對世界歷史進程的影響。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生深入理解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史背景、過程及其意義。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀念、史料實證能力和家國情懷，具體如下：

1.理解并掌握資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史背景、過程及影響，形成歷史唯物主義觀念，認識到歷史發(fā)展的規(guī)律性；

2.通過分析英國、美國、法國等國家的資產(chǎn)階級革命及其改革，學(xué)會運用史料進行實證研究，提高史料實證能力；

3.深入探討資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立對世界歷史進程的影響，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和時代意識；

4.借鑒資產(chǎn)階級革命的成功經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注國家發(fā)展的家國情懷，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神動力。

本節(jié)課的教學(xué)目標緊密圍繞新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及其影響

-原因：重點解析封建專制制度對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的阻礙，以及資產(chǎn)階級為何要推翻這一制度。

-過程：詳細講解從權(quán)利請愿書到內(nèi)戰(zhàn)，再到光榮革命的歷程。

-影響：強調(diào)英國資產(chǎn)階級革命對資本主義制度確立的重要意義，以及其對世界歷史的深遠影響。

（2）美國獨立戰(zhàn)爭的原因、過程及其對資本主義制度確立的作用

-原因：闡述英國殖民統(tǒng)治對北美殖民地經(jīng)濟發(fā)展的限制，以及為何美國資產(chǎn)階級要爭取獨立。

-過程：分析獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過，特別是薩拉托加戰(zhàn)役和約克鎮(zhèn)圍困戰(zhàn)的關(guān)鍵作用。

-作用：說明美國獨立戰(zhàn)爭對資本主義制度的確立和民主政治發(fā)展的影響。

（3）法國大革命的背景、過程以及拿破侖時期的改革

-背景：介紹法國大革命前夜的封建制度、社會矛盾和啟蒙思想的影響。

-過程：詳細講述從攻占巴士底獄到恐怖統(tǒng)治，再到拿破侖上臺的歷史進程。

-改革：分析拿破侖時期進行的改革，如民法典、教育改革等，以及這些改革對資本主義制度發(fā)展的貢獻。

（4）資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系

-關(guān)系：通過比較分析英國、美國和法國的資產(chǎn)階級革命，探討它們在資本主義制度確立中的作用。

-影響：總結(jié)資產(chǎn)階級革命對世界歷史進程的影響，如政治制度、經(jīng)濟發(fā)展和思想觀念的變革。

2.教學(xué)難點

（1）資產(chǎn)階級革命發(fā)生的社會經(jīng)濟背景

-難點：理解封建制度如何限制資本主義發(fā)展，以及為何資產(chǎn)階級要推翻這一制度。

-解決方法：通過具體案例和圖表數(shù)據(jù)，生動形象地展示封建制度對經(jīng)濟發(fā)展的阻礙作用。

（2）資產(chǎn)階級革命的過程與關(guān)鍵事件

-難點：掌握各個國家資產(chǎn)階級革命的過程和關(guān)鍵事件。

-解決方法：運用時間軸、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)，明確各個階段的重要事件。

（3）資產(chǎn)階級革命對資本主義制度確立的影響

-難點：理解資產(chǎn)階級革命如何推動資本主義制度的確立，以及這一制度對世界歷史的影響。

-解決方法：通過對比分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討資產(chǎn)階級革命的歷史意義。

（4）資產(chǎn)階級革命與改革的關(guān)系

-難點：認識資產(chǎn)階級革命與改革之間的聯(lián)系，以及它們在資本主義制度發(fā)展中的作用。

-解決方法：以拿破侖時期的改革為例，分析改革與革命的相互關(guān)系，幫助學(xué)生理解這一難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《2024新教材高中歷史》第四單元第9課的教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及課堂學(xué)習(xí)。

-準備教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南等輔助材料，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標和重點。

2.輔助材料：

-收集與英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命相關(guān)的歷史圖片，如英國國王查理一世的處決、美國獨立戰(zhàn)爭的關(guān)鍵戰(zhàn)役、法國大革命時期的巴黎街頭等，以增強學(xué)生對歷史事件的形象感知。

-準備相關(guān)圖表，如資產(chǎn)階級革命時間軸、資本主義經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)等，便于學(xué)生直觀了解歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-搜集有關(guān)資產(chǎn)階級革命的視頻資料，如紀錄片、電影片段等，讓學(xué)生更生動地感受歷史事件。

-挑選與資產(chǎn)階級革命相關(guān)的歷史人物傳記，幫助學(xué)生了解這些人物在革命中的作用和影響。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需求，將教室劃分為教學(xué)區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)等。

-教學(xué)區(qū)：配置多媒體設(shè)備，用于播放輔助教學(xué)材料。

-討論區(qū)：布置成小組討論的形式，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。

-展示區(qū)：準備白板或投影，用于展示學(xué)生研究成果。教學(xué)流程（一）課前準備（5分鐘）

1.教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的基本概念和歷史背景。

2.學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對英國、美國、法國的資產(chǎn)階級革命有初步認識，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示與資產(chǎn)階級革命相關(guān)的歷史圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：“這些圖片反映了哪個歷史階段的重要事件？這些事件對世界歷史產(chǎn)生了什么影響？”

2.講解資產(chǎn)階級革命背景（10分鐘）

（1）教師簡要介紹封建制度對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的限制，舉例說明資產(chǎn)階級為何要推翻封建制度。

（2）學(xué)生通過分析案例，理解資產(chǎn)階級革命的社會經(jīng)濟背景。

3.分析英國資產(chǎn)階級革命（10分鐘）

（1）教師詳細講解英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及其影響。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命，掌握資產(chǎn)階級革命的基本特征和影響。

4.探討美國獨立戰(zhàn)爭（10分鐘）

（1）教師分析美國獨立戰(zhàn)爭的原因、過程及其對資本主義制度確立的作用。

（2）學(xué)生通過對比英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭，了解不同國家資產(chǎn)階級革命的特點。

5.解析法國大革命（5分鐘）

（1）教師簡要介紹法國大革命的背景、過程以及拿破侖時期的改革。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)法國大革命，認識資產(chǎn)階級革命對政治、經(jīng)濟、社會的影響。

6.總結(jié)資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析，總結(jié)資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系。

（2）學(xué)生深入理解資產(chǎn)階級革命對世界歷史進程的影響。

（三）課后鞏固（10分鐘）

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的小論文。

2.學(xué)生通過作業(yè)，進一步鞏固課堂所學(xué)，提高分析問題和解決問題的能力。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生對課堂所學(xué)進行總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得。

本節(jié)課教學(xué)流程設(shè)計緊湊，確保在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過講解、分析、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史背景、過程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并闡述英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及其影響，掌握資本主義制度確立的歷史背景。

-學(xué)生能夠分析資產(chǎn)階級革命對世界歷史進程的推動作用，認識到這些革命在政治、經(jīng)濟、社會領(lǐng)域的深遠影響。

-學(xué)生能夠識別并比較不同國家資產(chǎn)階級革命的特點，理解其間的聯(lián)系和差異。

2.能力提升：

-學(xué)生通過分析歷史事件，提高了史料實證能力，學(xué)會運用歷史資料進行問題探討。

-學(xué)生在討論和比較分析中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力，能夠更加深入地理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

-學(xué)生在撰寫小論文的過程中，提高了寫作能力和獨立思考能力，能夠自主地分析問題并表達觀點。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級革命的成功經(jīng)驗，激發(fā)了愛國主義情感，增強了對國家發(fā)展和社會進步的責(zé)任感。

-學(xué)生在了解資產(chǎn)階級革命的過程中，認識到改革和革命的重要性，培養(yǎng)了勇于探索和不斷創(chuàng)新的精神。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會了尊重他人觀點，形成了良好的合作意識和團隊精神。

4.價值觀塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級革命的歷史，樹立了正確的歷史觀和價值觀，認識到歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

-學(xué)生在探討資產(chǎn)階級革命對現(xiàn)代政治制度的影響時，加深了對民主、自由、平等等價值觀的理解和認同。

-學(xué)生通過對比不同國家的資產(chǎn)階級革命，認識到不同文化背景下，人們追求進步和變革的共性和差異性。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運用了多種教學(xué)方法，如講解、分析、討論等，以幫助學(xué)生深入理解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史背景、過程及其影響。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識掌握、能力提升、情感態(tài)度和價值觀塑造等方面都有了明顯的收獲。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過展示歷史圖片、視頻等輔助材料，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更直觀地理解歷史事件。同時，小組討論的形式也讓學(xué)生們在交流中碰撞出思維的火花，提高了課堂氛圍。然而，我也注意到在討論過程中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能在引導(dǎo)和組織討論方面還需加強。

在教學(xué)內(nèi)容上，我盡力將重點、難點與教材緊密結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地掌握知識點。從學(xué)生的反饋來看，他們對英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命有了更為清晰的認識，能夠分析革命對資本主義制度確立的影響。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史背景的理解仍不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強對這些知識點的講解和引導(dǎo)。

在情感態(tài)度和價值觀塑造方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和正確的歷史觀。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對國家發(fā)展和社會進步有了更深刻的認識，這讓我感到很欣慰。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.加強課堂互動，鼓勵更多學(xué)生參與討論，提高他們的積極性和主動性。

2.在講解歷史背景時，運用更多生動、具體的案例，幫助學(xué)生更好地理解。

3.針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.注重課后反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測本次課堂小結(jié)和當堂檢測旨在幫助學(xué)生鞏固對本節(jié)課知識點的理解和掌握。檢測內(nèi)容將圍繞英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及其影響，以及資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系等方面展開。

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.英國資產(chǎn)階級革命的主要原因是（）

A.封建專制制度對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的阻礙

B.資產(chǎn)階級要求推翻封建制度

C.啟蒙思想的影響

D.殖民擴張的需求

2.美國獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是（）

A.英國對北美殖民地的壓迫政策

B.波士頓傾茶事件

C.薩拉托加戰(zhàn)役

D.約克鎮(zhèn)圍困戰(zhàn)

3.法國大革命開始的標志是（）

A.攻占巴士底獄

B.路易十六被處決

C.拿破侖上臺

D.恐怖統(tǒng)治的實施

4.資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的關(guān)系是（）

A.資產(chǎn)階級革命是資本主義制度