2025年中考語文復習 現(xiàn)代文閱讀（全國）專題09：古詩詞鑒賞之詩句賞析（學生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復習古代詩歌閱讀（全國通用）專題09：詩句賞析【課標要求】《課標》中要求考生具備初步欣賞古詩的能力，其中經?？疾榭忌鷮υ娋渥饔玫姆治瞿芰?。在答題中，考生存在脫離詩句、架空分析，生搬硬套、詞不達意等問題?！究疾橹攸c】這種題型綜合性強、自由度大，它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性，使答題的自由度較大，同時難度也較大。分為兩種題型：一是定向賞析型，題干規(guī)定好了鑒賞角度如“從虛實結合角度賞析某句"；二是綜合賞析型，未規(guī)定賞析角度，需要考生自行選擇角度，如“請任選一個角度賞析某聯(lián)”?！局饕}型】（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。（3）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。（4）某句使用了哪種修辭手法？有何表達效果？（5）某詩句歷來受人們的贊賞，該如何理解？（6）詩歌的某聯(lián)成了千古名句，請分析原因。（7）你從某句詩中領悟到了什么人生哲理？（8）這首詩體現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)實/情趣？【重點提示】名句鑒賞，就是對古詩詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評分析。古代詩歌的語句具有表達凝練、內蘊豐富的特點，往往一句詩就蘊含著深刻的思想和高超的技巧。賈島“兩句三年得,一吟雙淚流”，杜甫“語不驚人死不休”。詩人常常經過反復琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最生動形象的詞語來描摹事物或表情達意。賞析的意義在于：尺幅之內，含不盡之意。狀難寫之景如在眼前，含不盡之意而在言外?！窘忸}技巧】答題要點1.解釋該句的含意，寫出表達的情感；2.指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達技巧方面的特點；3.根據(jù)該句在全詩中的位置，分析其對全詩所起的結構作用；4.點出其對表達主旨和情感所起的作用。二、詩歌鑒賞五步驟第一步：判斷詩歌題材，確定詩歌類型；第二步：到詩詞后部找詩的中心(作者要抒的情、要表達的志)；第三步：看前半部分寫了哪些意象，這些意象構成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用；第四步：做到五必看;必看題目(題日常常是詩眼，或中心事件)；必看作者(知作者作品風格、身世、經歷)；必看注釋(難懂的知識典故，有時答案也在其中)；必看名句(中心詩眼常常在此)；必看題干(題干的指向性很強，必須看清要求)；第五步：看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式:(字詞句)含義+(修辭、表現(xiàn)等)手法+表達作用(效果)+抒發(fā)情感(揭示道理)考點一：寫景類詩句【答題模版】運用了......（動靜結合/以動襯靜/視聽結合/虛實結合等手法），寫出了......（描述畫面＋畫面特點），表達了......（情感）?！纠}剖析】【例1】（2024·江蘇揚州·中考真題）閱讀下面詩歌，完成后面小題。過廣陵驛薩都剌①秋風江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。落葉正飛揚子渡，行人又上廣陵船。寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。自笑棲遲淮?？廷?，十年心事一燈前?！咀ⅰ竣偎_都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮海客?！締栴}】《新元史》評薩都剌的詩具有“清麗”的特點，請結合“寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”賞析。考點二：抒情類詩句【答題模版】運用了......（融情于景/借景抒情/托物言志等手法）的抒情手法，寫出了......（描述畫面＋畫面特點），抒發(fā)了......（情感）。【例題剖析】【例1】（2024·江西·中考真題）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。新筍

朱松春風吹起籜龍①兒，戢戢②滿山人未知。急喚蒼頭③斫煙雨，明朝吹作碧參差。詠新荷

蔡楠朱闌橋下水平池④，四面無風柳自垂。疑似水仙⑤吟意⑥懶，碧羅箋⑦卷未題詩。[注]①籜（tuò）龍：竹筍的別名。②戢戢（jí）：象聲詞。風吹竹筍聲。③蒼頭：仆人。④水平池：水與池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟詩的興趣。⑦羅：絲織品。箋：精美的紙張，供題詩、寫信等用?！締栴}】從內容或寫作技巧的角度，簡要分析這兩首詩的共同點?！纠?】（2024·四川瀘州·中考真題）閱讀下面這首詩，完成小題。瀘川紀行①杜甫自昔瀘川負盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我來系纜結詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人。【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）從成都乘船東下，路過了瀘州，創(chuàng)作《瀘川紀行》一詩。瀘川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”?！締栴}】請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩?？键c三：哲理類詩句【答題模版】描繪詩/詞句（＋藝術手法）+蘊含的哲理及詩/詞人的態(tài)度?！纠}剖析】【例1】（2024·四川達州·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。萬山潭作[唐]孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩①，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹②歌還?！咀⑨尅竣俳馀澹荷裨捁适隆｀嵔桓τ稳f山，巧遇神女，心生愛慕，并向神女索取佩戴飾物，神女解佩贈之，一霎時，神女和佩物均不見，交甫悵然久之。②棹：船槳?！締栴}】請自選角度，結合詩句簡要賞析頷聯(lián)?！纠?】（2024·四川南充·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！締栴}】同是借景抒懷，本詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”所表達的人生追求有何異同？詩句的作用解題思路與方法詩句的作用一般從內容和結構兩個方面答題。一、詩句在內容方面常見的作用:1.點明時令、地點或環(huán)境；2.渲染某種氣氛，烘托人物某種形象；3.表現(xiàn)(暗示)人物心情；4..表現(xiàn)人物形象；5.描摹畫面；6.點明主旨。二、詩句在結構方面常見的作用：1.詩歌首聯(lián)在全詩中的作用:(1)點明時令、地點，交代心情;(2)總括全詩，領起(引起)詩歌后面內容，引起讀者注意；(3)為下文描寫景物或抒發(fā)情感做鋪墊；(4)渲染氣氛，烘托人物某種情緒形象，奠定某種情感基調；(5)暗合(照應)題目,切入主題；(6)埋下伏筆；(7)如果首句設問,那么就有引人入勝或發(fā)人深省的作用。2.中間句的結構作用:(1)、過渡、承上啟下；(2)、埋伏筆,做鋪墊；(3)轉換話題?！稗D”是指結構上的跌宕和作者思路上的轉換(由事及理、由景及情、由物及人)。在詩詞的結構中，“轉”多在律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句、詞和曲中的“過片”。它能引導讀者從中理出思路，品味出作者的情感、詩歌主旨。3.尾句的結構作用:(1)總結全詩,深化或升華主題；(2)卒章顯志,點明題旨；(3)照應上文或題目,前后呼應。使詩歌結構嚴謹；(4)以景結情,言有盡而意無窮,耐人尋味。一、（2024·湖北襄陽·二模）閱讀陸游《游山西村》一詩，完成以下各題。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．對《游山西村》這首詩賞析不正確的一項是（

）A．這首七律運用凝練的筆觸，圍繞著一個“游”字鋪展，不僅寫得層次分明，而且勾勒出一幅色彩明麗的江南農村風光圖。B．首聯(lián)一個“足”字表達了農村款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。C．頸聯(lián)里寫到的“春社”，這是我國古代的一種習俗。立春后第五個戊日為春社日，在春社日這天，村子里吹簫打鼓祭社神（土地神），祈求豐收。D．尾聯(lián)是全詩的總結，寫詩人游興正濃乘著月色正好輕叩柴扉與老農們親切絮語。表達詩人游山西村悠閑愜意之情以及對古風猶存的吾士吾民的熱愛。2．這首詩頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請你分析一下該聯(lián)詩流傳甚廣的原因。二、（2024·云南昆明·三模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。3．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．這首詩歌題目的意思是路過松源正在準備早餐的漆公店?！俺看丁敝赋科鹱鲈绮?，“松源”和“漆公店”都是地名。B．第一句以否定形式提出論題，指出下山并不像正常認為的那樣輕松容易?！澳浴毕袷亲哉]，又像是提醒，耐人尋味。C．第二句中“賺”字富于幽默的風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，給讀者留下懸念。D．三四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進行解釋。行人的驚喜、激動，也都在“攔”“放”中體現(xiàn)出來。4．本詩的畫線句與《望岳》的“一覽眾山小”都通過“山”這一意象告訴我們哲理，請結合詩句分別分析。三、（2024·廣西南寧·三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。5．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)渲染出豐收之年農村歡悅喜慶的氣氛?！白恪弊滞怀隽宿r家待客盡其所有的盛情。B．詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風光與古樸的民風鐫刻在一幅秀美畫卷中。C．頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風土人情，“春社”是當?shù)丶漓搿肮壬瘛钡墓?jié)日，表達農民豐收后的喜悅。D．尾聯(lián)寫作者的游覽感受，一個熱愛鄉(xiāng)村生活，與農民親密無間的詩人形象躍然紙上。6．清人薛雪在《一瓢詩話》中評論詩歌有“言淺而思深”之說，即語言明白如話，而意蘊深刻。請結合本詩的頷聯(lián)加以理解。（2024·黑龍江大慶·三模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！7．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風味徒思浙”，表達了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷?！耙蛉顺帷保饕笇Ψ饨▽Ｖ频耐春?，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。8．試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。（2024·寧夏銀川·三模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。山行留客張旭（唐）山光物態(tài)弄春輝，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。注釋：物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．下面對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句“山光物態(tài)弄春輝”寫出了留客的前提條件——山中萬物都在春光下爭奇斗艷，呈現(xiàn)一派醉人的美景。B．全詩四句都正面描寫了山景，著力表現(xiàn)春山一派生機盎然的景象。C．次句“莫為輕陰便擬歸”是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際，天空中忽然浮過一片“輕陰”，這是令客人游興頓減的唯一客觀原因。D．全詩語言質樸，虛實相間，詞淺意深，蘊含著要欣賞最美景致就不能淺嘗輒止的哲理。10．結合詩歌的最后兩句，談談詩人是如何勸客留于春山之中的？六、（2024·陜西寶雞·三模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。11．李華發(fā)現(xiàn)這首詩中意象與色彩的運用很有特色。請舉一例分析這首詩中詩人是如何運用色彩來描繪戰(zhàn)爭場面的。12．李華想將“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”一句拍成微電影來展現(xiàn)當時的戰(zhàn)爭情形，你認為他會將鏡頭聚焦在哪兩個細節(jié)上？為什么？七、（2024·廣西百色·二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。13．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人自問自答，其中“青未了”三字寫出了泰山蒼翠和連綿不斷的特點。B．頷聯(lián)“鐘”字用擬人的修辭手法將大自然寫得似乎有了感情；“割昏曉”三字則用比喻的修辭手法將泰山的高峻綿長寫到了極致。C．頸聯(lián)寫山中層出不窮的云氣使詩人的心胸蕩漾，歸鳥進入眼簾，時已薄暮。D．全詩八句沒有一個“望”字，但作者緊緊圍繞詩題“望岳”中的“望”字，由遠望寫到近望，再寫到凝望。14．“會當凌絕頂，一覽眾山小?！币殉蔀榱鱾髑Ч诺拿洌嚪治鲞@兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？八、（2024·山東東營·模擬預測）閱讀下面詩歌，完成下面小題。寒菊[宋]鄭思肖①花開并不百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。【注】①鄭思肖：南宋末年愛圖詩人，終身不降元朝。這首詩寫于南宋滅亡之后。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第一句從菊花開放的時令來寫菊花，表現(xiàn)了菊花不與春天開放的百花爭妍斗艷，寫出了他不俗不媚的品性。B．第二句從菊花開放的姿態(tài)來寫菊花，寫出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒風，獨放光華，趣味無窮。C．第三、四句寫菊花盛開之后，盡管枯萎、凋謝，被北風吹落地上，但香味仍留在枝頭。D．全詩借菊抒懷，以“寒菊”自比，以“北風”喻指北方的侵略者。16．后兩句詩化用了宋代朱淑真的《菊花》詩：“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”，作者改后帶有了強烈的時代氣息，結合情感談談你對作者用意的理解。九、（2024·海南·二模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。行路難（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行