2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷第一部分（選擇題共40分）一、選擇題共10小題，每小題4分，共40分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)．1.已知全集，集合，則（）A. B. C. D.〖答案〗D〖解析〗依題意，，而，所以.故選：D2.下列函數(shù)中，在區(qū)間上單調(diào)遞增的是（）A. B. C. D.〖答案〗C〖解析〗對于A，函數(shù)在上單調(diào)遞減，A不是；對于B，函數(shù)在上單調(diào)遞減，B不是；對于C，函數(shù)在上單調(diào)遞增，C是；對于D，函數(shù)在上單調(diào)遞減，D不是.故選：C3.已知，，，則（）A. B. C. D.〖答案〗A〖解析〗因?yàn)?，，即，，所?故選：A4.設(shè)，為兩個(gè)隨機(jī)事件，若，，，則（）A. B. C. D.〖答案〗B〖解析〗由條件概率可得,所以,故選：B5.已知，，則“”是“”的（）A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件〖答案〗A〖解析〗由，，，得，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號，反之，，，，取，則，所以“”是“”的充分不必要條件.故選：A6.在的展開式中，的系數(shù)為（）A. B. C. D.〖答案〗D〖解析〗因?yàn)榈耐?xiàng)公式為，令得，所以的系數(shù)為.故選：D.7.有兩臺車床加工同一型號零件，第1臺加工的次品率為，第2臺加工的次品率為，將兩臺車床加工出來的零件混放在一起，已知第1臺，第2臺車床加工的零件占比分別為，，現(xiàn)任取一件零件，則它是次品的概率為（）A.0.044 B.0.046 C.0.050 D.0.090〖答案〗B〖解析〗記現(xiàn)任取一件零件它是次品為事件，則.故選：B8.某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品需經(jīng)過一，二，三，四共4道工序，現(xiàn)要從，，，，，這6名員工中選出4人，安排在4道工序上工作（每道工序安排一人），如果員工不能安排在第四道工序，則不同的安排方法共有（）A.360種 B.300種 C.180種 D.120種〖答案〗B〖解析〗從6名員工中任選4人，安排在4道工序上工作的安排方法數(shù)為種，其中員工在第四道工序工作的安排方法數(shù)為種，所以不同的安排方法共有（種）.故選：B9.設(shè)函數(shù)為定義在上的奇函數(shù)，若曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為10，則（）A. B. C.6 D.16〖答案〗C〖解析〗由函數(shù)為定義在上的奇函數(shù)，得，則，兩邊求導(dǎo)得，即，而，則，所以.故選：C10.已知函數(shù)；若方程恰有三個(gè)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）A. B. C. D.〖答案〗C〖解析〗當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，當(dāng)時(shí)，，求導(dǎo)得，由，得，由，得，即函數(shù)在上遞增，在上遞減，當(dāng)時(shí)，取得極大值，且當(dāng)時(shí)，恒成立，在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出直線與函數(shù)的圖象，如圖，觀察圖象知，當(dāng)時(shí)，直線與函數(shù)圖象有3個(gè)公共點(diǎn)，即方程恰有三個(gè)根，所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選：C第二部分（非選擇題共110分）二、填空題共5小題，每小題5分，共25分．11.函數(shù)的定義域是_____________．〖答案〗〖解析〗對于函數(shù)，則，解得，所以的定義域?yàn)?故〖答案〗為：12.不等式的解集是_____________．〖答案〗〖解析〗因?yàn)?所以或.故〖答案〗為：13.某區(qū)高二年級4000名學(xué)生的期中檢測的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布，則成績位于的人數(shù)大約是_________________．（參考數(shù)據(jù)：，）〖答案〗1365〖解析〗令高二年級4000名學(xué)生的期中檢測的數(shù)學(xué)成績?yōu)?，則，其中，則，所以成績位于的人數(shù)大約是.故〖答案〗為：136514.已知命題：函數(shù)為上的增函數(shù)．能說明為假命題的一組，的值為_________________，_________________．〖答案〗①2②0（〖答案〗不唯一，滿足均可）〖解析〗函數(shù)在上單調(diào)遞增，在單調(diào)遞增，則由函數(shù)為上的增函數(shù)，得，即命題為真命題時(shí)，，因此為假命題時(shí)，，能說明為假命題一組，的值可以為，.故〖答案〗為：2；015.已知函數(shù)，關(guān)于以下四個(gè)結(jié)論：①函數(shù)的值域?yàn)椋虎诋?dāng)時(shí)，方程有兩個(gè)不等實(shí)根；③當(dāng)，時(shí)，設(shè)方程的兩個(gè)根為，，則為定值；④當(dāng)，時(shí)，設(shè)方程的兩個(gè)根為，，則．則所有正確結(jié)論的序號為_________________．〖答案〗①②④〖解析〗對于①，函數(shù)，由于，故，因此函數(shù)的值域?yàn)?，①正確；對于②，當(dāng)時(shí)，方程，解得或，而，方程有兩個(gè)不等實(shí)根，②正確；對于③，當(dāng)時(shí)，，不妨令，，則，則，由于在上單調(diào)遞增，故隨的增大而增大，③錯(cuò)誤；對于④，當(dāng)時(shí)，，不妨令，，則，④正確，所以所有正確結(jié)論的序號為①②④.故〖答案〗為：①②④三、解答題共6小題，共85分．解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或證明過程．16.已知函數(shù)．（1）若函數(shù)為奇函數(shù)，求實(shí)數(shù)的值；（2）當(dāng)，時(shí)，求函數(shù)在區(qū)間上的最小值．解：（1）函數(shù)的定義域?yàn)?，由于為奇函?shù)，則對于定義域內(nèi)任意，都有成立，即，即恒成立，而當(dāng)時(shí)，所以.（2）當(dāng)，時(shí)，，由，得，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)取等號，所以，當(dāng)時(shí)函數(shù)取得最小值為4.17.某班級的所有學(xué)生中，課前是否預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的人數(shù)情況如下表所示．男生女生預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容1217沒預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容65現(xiàn)從該班所有學(xué)生中隨機(jī)抽取一人：（1）求抽到預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率；（2）若抽到的同學(xué)是男生，求他預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率；（3）試判斷“抽到的同學(xué)是男生”與“抽到的同學(xué)預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容”是否相互獨(dú)立，并說明理由．解：（1）設(shè)抽到預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同學(xué)為事件A，抽到的同學(xué)是男生為事件B，由數(shù)表知，該班共有40名同學(xué),預(yù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的學(xué)生有29人，則.（2）依題意，，因此，所以抽到的同學(xué)是男生，他預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率為.（3）由數(shù)表知，，，，，所以“抽到同學(xué)是男生”與“抽到的同學(xué)預(yù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容”不相互獨(dú)立.18.為促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香校園，某校在寒假面向全體學(xué)生發(fā)出“讀書好、讀好書、好讀書”的號召，并開展閱讀活動．開學(xué)后，學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生，調(diào)查這100名學(xué)生的假期日均閱讀時(shí)間（單位：分鐘），得到了如圖所示的頻率分布直方圖．（1）若該校共有2000名同學(xué)，試估計(jì)該校假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的人數(shù)；（2）開學(xué)后，學(xué)校從日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生中，按照分層抽樣的方式，抽取了6名學(xué)生作為代表進(jìn)行國旗下演講．若演講安排在第二，三，四周（每周兩人，不重復(fù)）進(jìn)行．求第二周演講的2名學(xué)生至少有一名同學(xué)的日均閱讀時(shí)間處于的概率；（3）用頻率估計(jì)概率，從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取3人，設(shè)這3人中日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘人數(shù)為，求的分布列與數(shù)學(xué)期望．解：（1）由頻率分布直方圖知，各組頻率依次為：0.15，0.25，0.3，0.2，0.1，則100人的樣本中假期日均閱讀時(shí)間的頻率為，估計(jì)該校學(xué)生假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的頻率為0.4.所以估計(jì)該校假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的人數(shù)為人.（2）閱讀時(shí)間在，，的頻率依次為：0.3，0.2，0.1，則在，，抽取的人數(shù)依次為3人，2人，1人，設(shè)第二周演講的2名學(xué)生至少有一名同學(xué)的日均閱讀時(shí)間處于為事件A，所以.（3）從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人，則此人假期日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘的概率為，隨機(jī)變量的可能取值為，得，則，，，，所以的分布列為0123數(shù)學(xué)期望為.19.某農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商計(jì)劃分別在甲、乙兩個(gè)市場銷售某種農(nóng)產(chǎn)品（兩個(gè)市場的銷售互不影響），為了了解該種農(nóng)產(chǎn)品的銷售情況，現(xiàn)分別調(diào)查了該農(nóng)產(chǎn)品在甲、乙兩個(gè)市場過去10個(gè)銷售周期內(nèi)的銷售情況，得下表：銷售量銷售周期個(gè)數(shù)市場3噸4噸5噸甲343乙253（1）從過去10個(gè)銷售周期中隨機(jī)抽取一個(gè)銷售周期，求甲市場銷售量為4噸的概率；（2）以市場銷售量的頻率代替銷售量的概率．設(shè)（單位：噸）表示下個(gè)銷售周期兩個(gè)市場的總銷售量，求隨機(jī)變量概率分布列；（3）在（2）的條件下，設(shè)該經(jīng)銷商計(jì)劃在下個(gè)銷售周期購進(jìn)噸該產(chǎn)品，在甲、乙兩個(gè)市場同時(shí)銷售，已知該產(chǎn)品每售出1噸獲利1000元，未售出的產(chǎn)品降價(jià)處理，每噸虧損200元．以銷售利潤的期望作為決策的依據(jù)，判斷與應(yīng)選用哪一個(gè)．解：（1）設(shè)甲市場銷售量為4噸的事件為A，則.（2）設(shè)甲市場銷售量為噸的概率為，乙市場銷售量為噸的概率為，則由題意得，，；，，，設(shè)兩個(gè)市場總需求量為的概率為，所有可能的取值為6，7，8，9，10，，，，，，所以的分布列如下表：6789100.060.230.350.270.09（3）由（2）知，，，當(dāng)時(shí)，銷售利潤，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，因此的分布列為：0.06則元；當(dāng)時(shí)，，，，銷售利潤，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，因此的分布列為：0.060.71則元；因?yàn)?，所以?yīng)選.20.已知函數(shù)．（1）若曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為1，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；（2）定義：若，均有，則稱函數(shù)為函數(shù)的控制函數(shù)．①，試問是否為函數(shù)的“控制函數(shù)”？并說明理由；②，若為函數(shù)的“控制函數(shù)”，求實(shí)數(shù)的取值范圍．解：（1），所以，解得或，可得切點(diǎn)坐標(biāo)為，或，所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為，曲線在點(diǎn)處的切線方程為；（2）①是“控制函數(shù)”，理由如下，由得，可得，，因?yàn)闀r(shí)，恒成立，即恒成立，所以函數(shù)為函數(shù)的“控制函數(shù)”；②若為函數(shù)的“控制函數(shù)”，則，恒成立，即，恒成立，令，，，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，所以在有極小值，，，所以.21.已知函數(shù)．（1）當(dāng)時(shí)，求的最小值；（2）求的單調(diào)區(qū)間；（3）寫出的零點(diǎn)個(gè)數(shù)（直接寫出結(jié)果）．解：（1）函數(shù)的定義域?yàn)?，?dāng)時(shí)，，求導(dǎo)得，而，則當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，因此函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，所以當(dāng)時(shí)，取得最小值為.（2）函數(shù)的定義域?yàn)?，求?dǎo)得，當(dāng)時(shí)，，則當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，因此函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增；當(dāng)時(shí)，令，解得，，①當(dāng)，即時(shí)，由，得，由，得，因此函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增；②當(dāng)，即時(shí)，由，得或，由，得，因此函數(shù)在，上單調(diào)遞增，在單調(diào)遞減；③當(dāng)，即時(shí)，恒成立，函數(shù)上上單調(diào)遞增；④當(dāng)，即時(shí)，由，得或，由，得，因此函數(shù)在，上單調(diào)遞增，在單調(diào)遞減，所以當(dāng)時(shí)，函數(shù)的遞減區(qū)間為，遞增區(qū)間為；當(dāng)時(shí)，函數(shù)的遞減區(qū)間為，遞增區(qū)間為，；當(dāng)時(shí)，函數(shù)的遞增區(qū)間為，無遞減區(qū)間；當(dāng)時(shí)，函數(shù)的遞減區(qū)間為，遞增區(qū)間為，.（3）由（2）知，當(dāng)時(shí)，函數(shù)在上遞減，在上遞增，，因此函數(shù)無零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，函數(shù)在上遞減，在，上遞增，當(dāng)時(shí)，取得極小值，當(dāng)時(shí)，取得極大值，而從大于0的方向趨近于0時(shí)，趨近于負(fù)無窮大，因此有唯一零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，函數(shù)在上遞增，，因此有唯一零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，函數(shù)在，上遞增，在遞減，當(dāng)時(shí)，取得極在值，當(dāng)時(shí)，取得極小值，而趨近于正無窮大時(shí)，趨近于正無窮大，因此有唯一零點(diǎn)；所以當(dāng)時(shí)，函數(shù)無零點(diǎn)；當(dāng)時(shí)，函數(shù)有唯一零點(diǎn).北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷第一部分（選擇題共40分）一、選擇題共10小題，每小題4分，共40分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)．1.已知全集，集合，則（）A. B. C. D.〖答案〗D〖解析〗依題意，，而，所以.故選：D2.下列函數(shù)中，在區(qū)間上單調(diào)遞增的是（）A. B. C. D.〖答案〗C〖解析〗對于A，函數(shù)在上單調(diào)遞減，A不是；對于B，函數(shù)在上單調(diào)遞減，B不是；對于C，函數(shù)在上單調(diào)遞增，C是；對于D，函數(shù)在上單調(diào)遞減，D不是.故選：C3.已知，，，則（）A. B. C. D.〖答案〗A〖解析〗因?yàn)椋?，即，，所?故選：A4.設(shè)，為兩個(gè)隨機(jī)事件，若，，，則（）A. B. C. D.〖答案〗B〖解析〗由條件概率可得,所以,故選：B5.已知，，則“”是“”的（）A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件〖答案〗A〖解析〗由，，，得，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號，反之，，，，取，則，所以“”是“”的充分不必要條件.故選：A6.在的展開式中，的系數(shù)為（）A. B. C. D.〖答案〗D〖解析〗因?yàn)榈耐?xiàng)公式為，令得，所以的系數(shù)為.故選：D.7.有兩臺車床加工同一型號零件，第1臺加工的次品率為，第2臺加工的次品率為，將兩臺車床加工出來的零件混放在一起，已知第1臺，第2臺車床加工的零件占比分別為，，現(xiàn)任取一件零件，則它是次品的概率為（）A.0.044 B.0.046 C.0.050 D.0.090〖答案〗B〖解析〗記現(xiàn)任取一件零件它是次品為事件，則.故選：B8.某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品需經(jīng)過一，二，三，四共4道工序，現(xiàn)要從，，，，，這6名員工中選出4人，安排在4道工序上工作（每道工序安排一人），如果員工不能安排在第四道工序，則不同的安排方法共有（）A.360種 B.300種 C.180種 D.120種〖答案〗B〖解析〗從6名員工中任選4人，安排在4道工序上工作的安排方法數(shù)為種，其中員工在第四道工序工作的安排方法數(shù)為種，所以不同的安排方法共有（種）.故選：B9.設(shè)函數(shù)為定義在上的奇函數(shù)，若曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為10，則（）A. B. C.6 D.16〖答案〗C〖解析〗由函數(shù)為定義在上的奇函數(shù)，得，則，兩邊求導(dǎo)得，即，而，則，所以.故選：C10.已知函數(shù)；若方程恰有三個(gè)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）A. B. C. D.〖答案〗C〖解析〗當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，當(dāng)時(shí)，，求導(dǎo)得，由，得，由，得，即函數(shù)在上遞增，在上遞減，當(dāng)時(shí)，取得極大值，且當(dāng)時(shí)，恒成立，在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出直線與函數(shù)的圖象，如圖，觀察圖象知，當(dāng)時(shí)，直線與函數(shù)圖象有3個(gè)公共點(diǎn)，即方程恰有三個(gè)根，所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選：C第二部分（非選擇題共110分）二、填空題共5小題，每小題5分，共25分．11.函數(shù)的定義域是_____________．〖答案〗〖解析〗對于函數(shù)，則，解得，所以的定義域?yàn)?故〖答案〗為：12.不等式的解集是_____________．〖答案〗〖解析〗因?yàn)?所以或.故〖答案〗為：13.某區(qū)高二年級4000名學(xué)生的期中檢測的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布，則成績位于的人數(shù)大約是_________________．（參考數(shù)據(jù)：，）〖答案〗1365〖解析〗令高二年級4000名學(xué)生的期中檢測的數(shù)學(xué)成績?yōu)?，則，其中，則，所以成績位于的人數(shù)大約是.故〖答案〗為：136514.已知命題：函數(shù)為上的增函數(shù)．能說明為假命題的一組，的值為_________________，_________________．〖答案〗①2②0（〖答案〗不唯一，滿足均可）〖解析〗函數(shù)在上單調(diào)遞增，在單調(diào)遞增，則由函數(shù)為上的增函數(shù)，得，即命題為真命題時(shí)，，因此為假命題時(shí)，，能說明為假命題一組，的值可以為，.故〖答案〗為：2；015.已知函數(shù)，關(guān)于以下四個(gè)結(jié)論：①函數(shù)的值域?yàn)?；②?dāng)時(shí)，方程有兩個(gè)不等實(shí)根；③當(dāng)，時(shí)，設(shè)方程的兩個(gè)根為，，則為定值；④當(dāng)，時(shí)，設(shè)方程的兩個(gè)根為，，則．則所有正確結(jié)論的序號為_________________．〖答案〗①②④〖解析〗對于①，函數(shù)，由于，故，因此函數(shù)的值域?yàn)?，①正確；對于②，當(dāng)時(shí)，方程，解得或，而，方程有兩個(gè)不等實(shí)根，②正確；對于③，當(dāng)時(shí)，，不妨令，，則，則，由于在上單調(diào)遞增，故隨的增大而增大，③錯(cuò)誤；對于④，當(dāng)時(shí)，，不妨令，，則，④正確，所以所有正確結(jié)論的序號為①②④.故〖答案〗為：①②④三、解答題共6小題，共85分．解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或證明過程．16.已知函數(shù)．（1）若函數(shù)為奇函數(shù)，求實(shí)數(shù)的值；（2）當(dāng)，時(shí)，求函數(shù)在區(qū)間上的最小值．解：（1）函數(shù)的定義域?yàn)椋捎跒槠婧瘮?shù)，則對于定義域內(nèi)任意，都有成立，即，即恒成立，而當(dāng)時(shí)，所以.（2）當(dāng)，時(shí)，，由，得，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)取等號，所以，當(dāng)時(shí)函數(shù)取得最小值為4.17.某班級的所有學(xué)生中，課前是否預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的人數(shù)情況如下表所示．男生女生預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容1217沒預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容65現(xiàn)從該班所有學(xué)生中隨機(jī)抽取一人：（1）求抽到預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率；（2）若抽到的同學(xué)是男生，求他預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率；（3）試判斷“抽到的同學(xué)是男生”與“抽到的同學(xué)預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容”是否相互獨(dú)立，并說明理由．解：（1）設(shè)抽到預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同學(xué)為事件A，抽到的同學(xué)是男生為事件B，由數(shù)表知，該班共有40名同學(xué),預(yù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的學(xué)生有29人，則.（2）依題意，，因此，所以抽到的同學(xué)是男生，他預(yù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容的概率為.（3）由數(shù)表知，，，，，所以“抽到同學(xué)是男生”與“抽到的同學(xué)預(yù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容”不相互獨(dú)立.18.為促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香校園，某校在寒假面向全體學(xué)生發(fā)出“讀書好、讀好書、好讀書”的號召，并開展閱讀活動．開學(xué)后，學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生，調(diào)查這100名學(xué)生的假期日均閱讀時(shí)間（單位：分鐘），得到了如圖所示的頻率分布直方圖．（1）若該校共有2000名同學(xué)，試估計(jì)該校假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的人數(shù)；（2）開學(xué)后，學(xué)校從日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生中，按照分層抽樣的方式，抽取了6名學(xué)生作為代表進(jìn)行國旗下演講．若演講安排在第二，三，四周（每周兩人，不重復(fù)）進(jìn)行．求第二周演講的2名學(xué)生至少有一名同學(xué)的日均閱讀時(shí)間處于的概率；（3）用頻率估計(jì)概率，從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取3人，設(shè)這3人中日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘人數(shù)為，求的分布列與數(shù)學(xué)期望．解：（1）由頻率分布直方圖知，各組頻率依次為：0.15，0.25，0.3，0.2，0.1，則100人的樣本中假期日均閱讀時(shí)間的頻率為，估計(jì)該校學(xué)生假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的頻率為0.4.所以估計(jì)該校假期日均閱讀時(shí)間在內(nèi)的人數(shù)為人.（2）閱讀時(shí)間在，，的頻率依次為：0.3，0.2，0.1，則在，，抽取的人數(shù)依次為3人，2人，1人，設(shè)第二周演講的2名學(xué)生至少有一名同學(xué)的日均閱讀時(shí)間處于為事件A，所以.（3）從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人，則此人假期日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘的概率為，隨機(jī)變量的可能取值為，得，則，，，，所以的分布列為0123數(shù)學(xué)期望為.19.某農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商計(jì)劃分別在甲、乙兩個(gè)市場銷售某種農(nóng)產(chǎn)品（兩個(gè)市場的銷售互不影響），為了了解該種農(nóng)產(chǎn)品的銷售情況，現(xiàn)分別調(diào)查了該農(nóng)產(chǎn)品在甲、乙兩個(gè)市場過去10個(gè)銷售周期內(nèi)的銷售情況，得下表：銷售量銷售周期個(gè)數(shù)市場3噸4噸5噸甲343乙253（1）從過去10個(gè)銷售周期中隨機(jī)抽取一個(gè)銷售周期，求甲市場銷售量為4噸的概率；（2）以市場銷售量的頻率代替銷售量的概率．設(shè)（單位：噸）表示下個(gè)銷售周期兩個(gè)市場的總銷售量，求隨機(jī)變量概率分布列；（3）在（2）的條件下，設(shè)該經(jīng)銷商計(jì)劃在下個(gè)銷售周期購進(jìn)噸該產(chǎn)品，在甲、乙兩個(gè)市場同時(shí)銷售，已知該產(chǎn)品每售出1噸獲利1000元，未售出的產(chǎn)品降價(jià)處理，每噸虧損200元．以銷售利潤的期望作為決策的依據(jù)，判斷與應(yīng)選用哪一個(gè)．解：（1）設(shè)甲市場銷售量為4噸的事件為A，則.（2）設(shè)甲市場銷售量為噸的概率為，乙市場銷售量為噸的概率為，則由題意得，，；，，，設(shè)兩個(gè)市場總需求量為的概率為，所有可能的取值為6，7，8，9，10，，，，，，所以的分布列如下表：6789100.060.230.350.270.09（3）由（2）知，，，當(dāng)時(shí)，銷售利潤，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，因