2024年中學綜合教研組工作計劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年中學綜合教研組工作計劃樣本一、指導思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為牽引點，以課程改革為核心任務，圍繞改革強化和深化學科教學常規(guī)，重點推進教師專業(yè)能力的提升，以教科研為引導，以團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提升育人質(zhì)量為目標，秉持“以人為本，質(zhì)量優(yōu)先，凸顯特色，全面發(fā)展”的教研理念，積極創(chuàng)造教研組發(fā)展的新動力，從而促進學校綜合文科教研組的持續(xù)和快速發(fā)展，特制定以下工作計劃：二、強化教育理論學習，提升教師理論素養(yǎng)：1.本學期將重點研讀____篇教育學著作。2.理論學習采取個人自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習時，各成員輪流以理論結(jié)合實際教學案例的方式進行，確保理論對課堂教學的指導作用。每位教師每學期至少提交____篇學習心得或反思。3.組織本組教師積極參與教學論文的撰寫，要求每位教師至少提交一篇論文、教學心得或教學反思。同時，鼓勵教師參加各類教育主管部門組織的論文競賽，爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文。三、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，深化教育教學改革：1.加強集體備課，每學期提交一份優(yōu)質(zhì)教案或教學設(shè)計和一份說課材料。2.重視不同層次學生的輔導，特別是對后進生和特困生的關(guān)注，積極參與愛心幫扶活動。3.認真開展教學質(zhì)量分析，每學期至少進行____次分析。4.加強信息技術(shù)培訓，推動學科教學與信息技術(shù)的融合；建立教研組博客，要求每位教師每周至少更新一篇教育教學隨筆，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于____節(jié)；每人需提交一篇高質(zhì)量的評課稿。四、具體工作安排：1.根據(jù)最新考試要求，教學中應注重知識體系和線索的梳理，關(guān)注知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，培養(yǎng)學生的多角度、全方位問題解決能力。2.要求每位教師在學期初制定教學工作計劃。3.制定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。4.強化“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)教學七大環(huán)節(jié)的執(zhí)行，教研組配合教務處進行每月的檢查并做好詳細記錄和總結(jié)。5.加強組內(nèi)學習與交流，討論教學中的實際問題，如重難點處理、教學方法設(shè)計等。6.課堂教學是提高教學質(zhì)量的主要陣地，各科應根據(jù)學科特點，創(chuàng)新方法，增強學生主體作用，提升合作學習、趣味學習和探究學習的質(zhì)量。7.豐富學校網(wǎng)站中初中綜合文科教研組板塊的內(nèi)容。8.鼓勵教師閱讀教育教學書籍、期刊、雜志，學習現(xiàn)代教育理論，并結(jié)合教學實踐做好讀書筆記，撰寫教學反思，鼓勵教師發(fā)表教育教學論文。9.各年級教學以中考為導向，以《課程標準》為指導，堅持學科教學，扎實基礎(chǔ)知識，提升學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生的綜合分析問題和解決問題的能力。10.政、史、地三科教師應跨學科聽課，共同研討備課，相互學習，拓寬知識視野，形成綜合分析問題的習慣，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。11.設(shè)計練習時要把握適度原則，避免追求偏、難、怪，立足學生實際，鞏固基礎(chǔ)，提升能力。12.在____月初召開教研會議，收集并整合教師對本學期的意見和建議，同時督促本組教師加強學習，更新教育觀念和教學手段。五、工作目標：在教務處的指導下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研工作將以深化新課程改革為核心，以提升學科學風和教風為關(guān)鍵，以加強教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研活動和課堂教學為平臺，使教研活動成為提升教學研究、提高教學水平和教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。致力于提升本組教師的整體教學與教研水平，出色完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試及____年中考中取得優(yōu)異成績。2024年中學綜合教研組工作計劃樣本（二）一、工作目標1.設(shè)定教學計劃時，需嚴格遵循教育教學規(guī)律，確保授課內(nèi)容的科學性，并巧妙地將學科教育與愛國主義教育和國情教育相結(jié)合，高度重視德育教育的實施，切實貫徹新課程改革的核心理念。2.深入鉆研教材內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學方法，面向全體學生實施因材施教策略，以促進學生的全面發(fā)展。以“高中文綜高考與教學整合”課題為核心，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，全面推進素質(zhì)教育。3.認真研讀新課程標準，加強師資隊伍建設(shè)，尤其注重年輕教師及新任教師的培養(yǎng)。通過案例課模式開展培訓，鼓勵觀摩教學，促進教師間相互學習，共同提升。每位教師應積極摸索并應用適合自己的教學方法，確保每學期聽課次數(shù)達到規(guī)定標準。4.認真完成常規(guī)教學工作，包括備課、授課、試卷編制、作業(yè)批改及試卷批改等，并主動接受教務處的定期與不定期檢查。5.不斷提升自身業(yè)務能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作課件輔助教學，以提高課堂教學效率。6.在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級實際情況采取適當措施。必要時，組織家長會及家訪活動，與家長保持密切聯(lián)系，以便更好地管理學生。同時，積極參與政教處的課題研究，并舉辦一次研討會。7.結(jié)合各學科特點，開展有針對性的教研活動。制定詳細計劃并認真執(zhí)行，期末對活動成果進行總結(jié)分析，明確改進方向及未來發(fā)展目標。8.學期結(jié)束時，需認真進行學科教學質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在后續(xù)教學中不斷完善。二、工作職責1.構(gòu)建和諧、積極向上的教研組氛圍，倡導組內(nèi)合作與組外競爭并存的良好風氣。注重師德、文明與奉獻精神的培育。2.學期初，認真制定并執(zhí)行常規(guī)工作計劃，確保備課、授課、作業(yè)批改、試卷編制、聽課及測試等各項任務的高質(zhì)量完成。3.根據(jù)學科特點，各小組需確定一個教研小課題，旨在提升學科教學質(zhì)量并促進學生發(fā)展。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新思維。各小組需制定詳細實施方案并在期末進行總結(jié)匯報，將總結(jié)材料提交至教務處。4.開學初，每位教師應根據(jù)自身實際情況制定教學計劃并按時提交至教務處審查。同時，積極參與公開課教學并接受同事的評議與建議，不斷提升自身教學水平。學期結(jié)束后需提交教學總結(jié)及聽課記錄本至教務處。5.為確保各學科組員間的有效溝通與交流，教研會議采用間周大會與各周小會相結(jié)合的方式進行。確保各項教研工作得到有效落實。三、本學期公開課安排本學期公開課將重點聚焦于新教師及年輕教師的培養(yǎng)上，并選定高一年級作為具體實施對象。具體安排如下：高一政治學科需安排兩節(jié)以上公開課，授課教師由小組討論確定；高一歷史學科亦需安排兩節(jié)以上公開課，授課教師同樣由小組討論確定；高一地理學科亦遵循此安排，確保公開課數(shù)量與質(zhì)量。各小組應按計劃安排教師授課并鼓勵其他組員積極參與聽課與評議活動。通過反復上課與修改的過程促使授課教師不斷完善自身教學技能同時也提升聽課教師的專業(yè)素養(yǎng)。四、期末總結(jié)與改進期末時教研組需對各方面工作進行全面總結(jié)與分析明確得失與改進方向。并將總結(jié)報告提交至教務處以供后續(xù)參考與改進之用。2024年中學綜合教研組工作計劃樣本（三）一、指導思想：____年下學期，綜合教研組在校教研處等上級部門的統(tǒng)一領(lǐng)導下，將深入貫徹學習報告關(guān)于教育工作的會議精神，進一步深化課堂改革。我們將加強教研組自身建設(shè)，積極探索教研工作的新模式，采取多元化措施優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，面向全體學生，繼續(xù)以落實教學常規(guī)和學習常規(guī)為核心，開展扎實有效的教學實踐與研究，努力提升教育教學質(zhì)量。二、本學期主要工作：（一）深入學習新課程標準，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進課堂有效教學結(jié)合省、市、縣課堂教學評比及疑難問題解決等活動，我們將進一步推動課堂教學效率的提升，確保教學活動以學生為中心，注重學生主體性的發(fā)揮。我們將組織教師深入學習《____市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，旨在提高學生的學習成效。（二）研究《____市初中教學常規(guī)》和《學生學習常規(guī)》，強化教研組的常規(guī)管理按照上級要求，我們將組織教師深入學習和研究《____市初中教學常規(guī)》（____版）新常規(guī)，定期深入備課組，檢查教學工作情況。在開學初、期中和期末等關(guān)鍵時間點，我們將對各教師的備課、聽課、作業(yè)批改等情況進行全面檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，我們將以市、縣達標校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學校實際，對照學規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為。我們將特別重視作業(yè)管理的改進與加強，以及教學常規(guī)檢查與反饋的實效性，逐步形成具有校本特色的教學常規(guī)管理制度。通過校本教研、教學調(diào)研等活動，我們將不斷踐行并完善新常規(guī)。（三）提升教研質(zhì)量，切實開展校本教研我們將以學校教研組、備課組為單位，認真組織常規(guī)教研活動，確保理論學習、說課、講課、評課等環(huán)節(jié)具有實效性。各備課組要充分發(fā)揮在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。我們將堅持集體備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，確保教學進度統(tǒng)一、教案編寫規(guī)范、練習布置合理、考試安排有序。同時，我們將堅持兩周一次的備課教研活動，重點研究教材、教法、備課、練習、考試和點評等環(huán)節(jié)。我們將按照學校要求做好會議記錄以備檢查，并鼓勵教師相互聽課、相互學習、相互幫助，以達到共同提高的目的。（四）開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升結(jié)合上級會議精神和本組特點，我們將積極開展各項評比活動如優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設(shè)計評比活動、教師學科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”選拔工作等。通過這些評比活動激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力提升教師的綜合素養(yǎng)。三、具體安排：____月份：1.完成開學初的各項準備工作并制定本學期教研組教研計劃；2.組織中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓第一輪選課（____月____日截止）；3.參加