2024年初一班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年初一班主任工作總結(jié)范本雖然我的經(jīng)驗(yàn)尚淺，但在面對(duì)自身難以克服的難題時(shí)，我始終秉持虛心求學(xué)的態(tài)度，向其他班主任請(qǐng)教，積極借鑒他們的做法。同時(shí)，我亦注重閱讀能啟發(fā)人生和學(xué)習(xí)思考的文章，以豐富自己的思想，使我在向?qū)W生闡釋問(wèn)題時(shí)能言之有據(jù)，令學(xué)生信服。此外，我還經(jīng)常閱讀指導(dǎo)班主任工作的書籍，如《班主任之友》、《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等，每次閱讀后都收獲頗豐，并將其中能指導(dǎo)我工作的方法付諸實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作具有極大的幫助。三、精心設(shè)計(jì)與瑣碎管理并行——班級(jí)管理1)在開學(xué)之初，我致力于培養(yǎng)一個(gè)“共享智慧，共創(chuàng)輝煌”的班集體，期望班級(jí)中的每位同學(xué)都能像兄弟姐妹般互助互愛。因此，在班級(jí)管理過(guò)程中，我尤其關(guān)注表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，傾注更多的關(guān)愛和投入。我始終在班級(jí)中營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友誼，從而培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感和歸屬感。為此，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣剂?xí)慣。對(duì)于優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，不僅要求他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更要求他們品德高尚，心胸寬廣，博愛同學(xué)。我時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行提醒和教育，督促他們克服自身的弱點(diǎn)，追求更高的進(jìn)步。2)我注重通過(guò)活動(dòng)選拔班干部，以形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好品質(zhì)和出眾才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可的學(xué)生，才可能被選為班干部。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中，我通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心和主人翁意識(shí)的人才。然后，我讓他們進(jìn)行競(jìng)職演講，自主選擇班干部職位。這樣選出的班干部工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，能在特殊時(shí)刻表現(xiàn)出解決問(wèn)題的能力。在班級(jí)管理過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生自主管理，只在必要時(shí)加以引導(dǎo)。同時(shí)，我充分利用班會(huì)課開展專題性活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。四、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈相結(jié)合——做好學(xué)生思想工作我深知要做好學(xué)生思想工作，必須讓學(xué)生在思想上與老師相通。只有思想工作做好了，其他問(wèn)題才能迎刃而解。在這方面，我主要采取以下做法：1、針對(duì)個(gè)別同學(xué)的思想問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。我認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校讀書不僅是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)更是為了學(xué)習(xí)做人的道理。因此我積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作以正確的態(tài)度對(duì)待他們深入調(diào)查摸底搞清他們成為差生的原因做到因材施教對(duì)他們真誠(chéng)相待耐心相幫及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系形成家校合力取得了意想不到的效果。2、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)不快樂(lè)或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣的情況我對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整?，F(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班級(jí)的情況然后我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育如“如何快樂(lè)學(xué)習(xí)”如何學(xué)好語(yǔ)文“如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生”小學(xué)科真的不重要嗎等同時(shí)組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)”希望工程宣傳片等視頻資料讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活的全部而是生活的片段是富有青春色彩的驛站從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。萬(wàn)事開頭難但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了良好的開端就意味著已經(jīng)成功了一半。雖然擔(dān)任班主任很辛苦但也很充實(shí)有很多值得鉆研的學(xué)問(wèn)同時(shí)與學(xué)生多接觸也讓我收獲了很多感觸使自己在各方面要求更高心里變得像學(xué)生一樣單純年輕這真是其樂(lè)無(wú)窮。2024年初一班主任工作總結(jié)范本（二）經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的改寫，內(nèi)容如下：一、確立并貫徹班規(guī)班紀(jì)，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)本班級(jí)確立了一系列班規(guī)班紀(jì)，旨在嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，以及本班級(jí)的規(guī)章制度，從而規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時(shí)，我們積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，深入解讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東昌中學(xué)“十要”和“十不要”》及《東昌中學(xué)“三管”補(bǔ)充規(guī)定》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育和紀(jì)律教育，使學(xué)生明確作為初一學(xué)生應(yīng)如何度過(guò)初中第一年，并為其后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班級(jí)形成了守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，在常規(guī)考核中表現(xiàn)優(yōu)異，多次獲得榮譽(yù)，其中一個(gè)月更被評(píng)為“文明班級(jí)”。二、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量班級(jí)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。為了確保學(xué)生全面發(fā)展，我們采取了以下措施：1.重點(diǎn)關(guān)注差生轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)不同類型的差生，我們采取個(gè)性化輔導(dǎo)策略，從思想和學(xué)業(yè)兩方面進(jìn)行幫扶，使他們重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們積極排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。2.重視優(yōu)生的培養(yǎng)工作。針對(duì)即將面臨中考的優(yōu)等生，我們加強(qiáng)了與他們的溝通與交流，分析他們的現(xiàn)狀和不足，提出改進(jìn)建議，并制定了一套完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。3.開展“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體進(jìn)步。通過(guò)優(yōu)生帶動(dòng)差生的方式，我們努力縮小班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)差距，提高整體學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我們還利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)多元化人才為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加各類比賽和演出，如作文比賽、文藝會(huì)演、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。此外，我們還積極組織興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面得到了全面提升。我班的素質(zhì)教育取得了顯著成果，如在校廣播操比賽、校