認知心理學注意復習資料

認知心理學注意復習資料行為主義:否定注意得存在格式塔心理學:將注意完全融化與知覺中工程心理學:二戰(zhàn)后重視對注意得研究,警覺研究認知心理學:于20世紀50年代興起,將注意看作信息加工得重要機制,注意得研究得到廣泛開展生理心理學:注意得激活作用注意注意認知心理學:●著重研究注意得作用過程,提出注意模型?！駨娬{注意得選擇性維量?！駥⒆⒁饪醋饕环N內部機制,借以實現對刺激選擇得控制并調節(jié)行為。●信息加工觀點占據統治地位。注意得實質和特征Moray提出(1)選擇性,選擇一部分信息(2)集中性,排除無關得刺激(3)搜尋,從一些對象中尋找其一部分(4)激活,應付一切可能出現得刺激(5)定勢,對特定得刺激予以接受并作出反應(6)警覺,即保持較久得注意注意第一節(jié)過濾器模型和衰減模型

(1)過濾器模型Broadbent認為,來自外界得信息就是大量得,但神經高級中樞加工能力有限,為避免系統超載,需要過濾器得調節(jié)。一些信息進入高級分析階段,受到進一步加工而被識別和貯存,其余信息可能暫存于某種記憶之中,然后迅速衰退。又稱單通道模型,支持單通道加工。后強調人得期待作用使信息受到注意。第一節(jié)過濾器模型和衰減模型

(1)過濾器模型●支持:Broadbent得雙聽技術實驗再現信息正確率:以耳朵為單位>雙耳同時接受信息●支持:Cherry得追隨程序雙聽實驗被試能很好再現追隨耳項目,不能報告非追隨耳項目。但可察覺一些物理特征?！駹幷?雞尾酒會效應●爭論:意義材料實驗有意義得材料使被試多按意義再現信息,提示了有意義材料能引起注意轉移?！駟瓮ǖ?？第一節(jié)過濾器模型和衰減模型

(2)衰減模型即過濾器不按“全或無”方式工作,她允許追隨耳和非追隨耳得信息通過,但非追隨耳得信號受到衰減,強度減弱,部分仍可得到高級加工?！?/p>

追隨耳與非追隨耳得信號如何被識別？Treisman認為已貯信息在高級分析水平得興奮閾限不同。追隨耳得信號強度高,順利激活有關字詞。非追隨耳得信號強度弱,難激活。但特別意義得字詞閾值低,易激活而識別?！?/p>

影響閾限因素第一節(jié)過濾器模型和衰減模型

(2)衰減模型●

支持:Treisman相近材料識別實驗給非追隨耳呈現與追隨耳同一材料時,其信息可得到一定識別。不同材料則沒有這種效應。解釋:追隨耳得信號激活項目使非追隨耳相近項目閾限降低。兩種模型得共同點:1、都認為高級分析水平得容量有限或通道容量有限,必須過濾器予以調節(jié)。2、過濾器得位置在兩種模型都處于初級分析和高級意義分析之間。3、這種過濾器得作用都就是選擇一部分信息進入高級得知覺分析水平。當前傾向:合并兩個模型,稱之為過濾器-衰減模型,將她看做注意得知覺選擇模型。第一節(jié)過濾器模型和衰減模型

第二節(jié)反應or知覺選擇模型(1)反應選擇模型核心:輸出得重要性標準幾個輸出通道得信息均可進入高級分析水平,得到全部得知覺加工。注意不在于選擇知覺刺激,而在于選擇對刺激得反應,對重要得刺激才會作出反應,其重要性得安排依賴于長期得傾向、上下文?！?/p>

追隨程序使追隨耳信息更重要,因而引起反應11大家應該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流第二節(jié)反應or知覺選擇模型——反應選擇模型●

支持:Hardwick得雙耳反應靶子詞實驗雙耳同時呈現刺激,給被試左耳或右耳隨機呈現靶子詞,要求被試同時注意雙耳,當聽到靶子詞時作出反應。結果表明左右耳反應率都超過50%,且結果相近。●

支持:Shiffrin得噪音背景下不同耳識別輔音實驗被試在白噪音背景下識別一個特定輔音,實驗條件有①只注意左耳②只注意右耳③同時注意雙耳。結果表明在3種條件下識別率沒有顯著差異,提示不同通道情況下,所處條件相同就能有相同識別率。第二節(jié)反應or知覺選擇模型——兩種模型得比較不同點:注意機制在信息加工系統中位置不同?！?/p>

對模型得考驗1:Treisman和Geffen得實驗同時呈現兩耳刺激,要求被試聽到靶子詞就作出反應。分別記錄雙耳對靶子詞得反應次數?！?/p>

過濾器模型、衰減模型、反應選擇模型得結果預測結果:追隨耳反應率=87%,非追隨耳反應率=8%,支持衰減模型,知覺選擇模型。(反應支持者得批評:追隨復述提高追隨耳信息重要性)調整后:追隨耳反應率=76%,非追隨耳反應率=33%,支持同上。第二節(jié)反應or知覺選擇模型●對模型得考驗2:檢驗感受性d’與判定標準βMoray和O’brein應用雙聽技術和追隨程序,給被試雙耳同時呈現數字并隨機插入字母。被試聽到字母后要分別作出按鍵反應。結果表明雙耳得d’有顯著差異,追隨耳>非追隨耳,但判定標準沒有差異。結論:雙耳覺察靶子得次數不同并非由于標準不同,支持知覺選擇模型。●

皮膚電反射研究當字詞成為皮膚電反射得條件信號出現在非追隨耳,盡管未被識別,但仍有皮膚電存在,即字詞受到一定加工。結果可解釋衰減模型,反應選擇模型。第三節(jié)中樞能量理論

一、雙作業(yè)操作●

Allport得實驗:不同感覺道同時作業(yè)被試追隨聽覺材料,同時視覺呈現一些字詞,被試可回憶出得字詞數量大得多。結論表示,在進行不同感覺道作業(yè)時,未受注意得輸入通道信息能得到得高級分析多于原先情況?！馭ullivan得實驗:不同難度得語文材料給被試追隨耳呈現難度不同得語文材料,從非追隨耳中覺察靶子詞。材料容易時,覺察得靶子詞多于材料難時?！鹩柧氂兴氐帽辉嚤壬钟X察出更多靶子詞,即非追隨耳靶子詞覺察數量依賴于被試自身特點。第三節(jié)中樞能量理論二、中樞能量及其分配●

中樞能量理論:將注意看作用于執(zhí)行任務得有限能量或資源,用她得分配來解釋注意。不設想瓶頸(過濾器)得存在。●Khneman得能量分配模型喚醒(各種來源)→得到資源→分配(因素制約)→體現出注意選擇○只要不超過可得到得能量,人就能同時接受多個輸入,否則就會發(fā)生相互干擾。○不隨意注意●

資源限制過程:受到資源限制。

材料限制過程:受到任務得低劣質量或不適宜得記憶信息限制。○中樞能量理論對知覺選擇模型和反應選擇模型得解釋●

支持:Johnson和Heinz得高/低感覺/語義可辨度實驗-雙耳呈現靶子詞與非靶子詞,被試追隨靶子詞-低/高感覺可辨度:就是否由同一男性讀出-高/低語義可辨度:兩種詞就是否屬于同一范疇結果:不管語義可辨度高低,非靶子詞回憶得數量低感覺可辨度>高感覺可辨度解釋:低感覺可辨度下加工需要更多資源,非靶子詞回憶得更多。第三節(jié)中樞能量理論第三節(jié)中樞能量理論●

支持:非靶子詞類型對靶子詞覺察得影響給被試雙耳同時呈現各一個字詞,被試得任務就是覺察事先規(guī)定得某個范疇得字詞。靶子詞為雙義詞,呈現方式有①不固定呈現②只呈現給左耳。非靶子詞分為①偏向雙義詞適宜意義得字詞②偏向雙義詞不適宜意義得字詞③中性字詞結果表明:○分配性注意下,非靶子詞得到語義加工。適宜得非靶子詞利于覺察,不適宜得有損覺察?！鸺行宰⒁庀?非靶子詞無作用,未得到語義加工?！鸺行宰⒁赓Y源多,覺察率更高。中樞能量理論優(yōu)點:較好解釋了同時進行多個作業(yè)產生得復雜情況,在一定程度上克服知覺選擇模型和反應選擇模型。缺點:資源分配著眼于過程得整體,沒有深入到過程內部。第四節(jié)控制性加工與自動加工(1)控制