樵夫別砍那棵樹

樵夫,別砍那棵樹

教學(xué)目標(biāo)1．理解并積累“遮蔽、參天、心弦、拯救、無(wú)所事事”等字詞；了解作者生平。2．在熟讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)人的生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的想象，多角度解讀詩(shī)文。3．感受作者的思想感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入在人類日益關(guān)注自己的生存環(huán)境的今天，我們不能忘記早在170多年前的美國(guó)記者、詩(shī)人喬治?珀金斯?莫里斯，他的《樵夫，別砍那棵樹》這首詩(shī)中的“樵夫，別砍那棵樹”這句話，就被現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)主義者作為宣傳環(huán)保的口號(hào)而廣泛運(yùn)用，最初這首詩(shī)是想表達(dá)什么情感呢？我們一起來(lái)看看。作者與寫作背景簡(jiǎn)介

喬治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是個(gè)記者、詩(shī)人和戲劇家。十九世紀(jì)二十年代，他當(dāng)過(guò)《紐約鏡報(bào)》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩(shī)，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》

。由于工業(yè)和城市的擴(kuò)展取代了鄉(xiāng)村的景象，人們便十分珍愛(ài)這首持，它既喚起人們對(duì)過(guò)去的懷念，又是對(duì)“進(jìn)步”的一種有禮貌的抗議。甚至那些從未讀過(guò)這首詩(shī)的人也知道它的題目，并在環(huán)境保護(hù)主義成為政治運(yùn)動(dòng)之前，把它作為表示環(huán)境保護(hù)主義態(tài)度的簡(jiǎn)便方法。二、自主學(xué)習(xí)朗讀課文，整體感知默讀全詩(shī)，理清思路全詩(shī)共四節(jié)：第一節(jié)：詩(shī)人真誠(chéng)呼吁樵夫別砍那棵樹。第二節(jié)：承接首節(jié)，進(jìn)一步說(shuō)明不讓樵夫砍樹的原因。第三節(jié)：詩(shī)人回憶起自己的童年，回憶起一家人在樹蔭下度過(guò)的美好時(shí)光，進(jìn)一步說(shuō)明不讓樵夫砍樹的原因。第四節(jié)：嚴(yán)厲警告樵夫千萬(wàn)別砍還能頂住狂風(fēng)暴雨的那棵老樹。三、合作探究(一)文本探究1．為什么詩(shī)人會(huì)對(duì)這棵老橡樹有如此深厚的感情？因?yàn)檫@棵樹給“我”留下太多的美好回憶。它是“我”祖先親手種下，現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹，孩提的“我”常在它的樹蔭下玩樂(lè)、嬉戲，在這里媽媽吻過(guò)“我”，爸爸撫摸過(guò)“我”?！拔摇钡囊磺忻篮玫幕貞浂寂c它有關(guān)，所以“我”對(duì)這棵老橡樹有著深厚的感情。2．“當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子別傷著它?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？表明了只要“我”還在，就要誓死保衛(wèi)那棵樹，與它共存亡的決心。隨著詩(shī)歌感情的不斷深入，詩(shī)人的語(yǔ)氣也由最初的平和勸說(shuō)、后來(lái)的真誠(chéng)懇求，到最后對(duì)樵夫警告，這警告是詩(shī)人對(duì)老橡樹深厚情感的體現(xiàn)，也是詩(shī)人情到極處的宣泄。只要我能“拯救它”，“你的斧子”就“別傷著它”。正是因?yàn)槔蠘鋷Ыo了詩(shī)人那么多的美好回憶，所以才讓詩(shī)人的內(nèi)心涌動(dòng)著強(qiáng)烈的保護(hù)老橡樹的感情。

(二)語(yǔ)言品析1．賞析“原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！”一句。這是作者情之最真的體現(xiàn)，詩(shī)人無(wú)法抑制淚水，因?yàn)槔舷饦湓?jīng)帶給他那么多美好的回憶，詩(shī)人流著眼淚，說(shuō)“讓那棵老橡樹留著”，這是詩(shī)人為了讓樵夫留下老橡樹而發(fā)出的深深的乞求，從此處我們可以看出詩(shī)人對(duì)老橡樹的無(wú)限的深情。2．賞析“老樹??！你還能頂住狂風(fēng)暴雨！樵夫，離開那地方；當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子別傷著它?！边@里詩(shī)人的態(tài)度變化很明顯。隨著感情的加強(qiáng)，語(yǔ)氣由最初的平和勸說(shuō)到后來(lái)的真誠(chéng)懇求，最后轉(zhuǎn)為嚴(yán)厲警告：“樵夫，離開那地方”“你的斧子別傷著它”。表示了只要“我”還在，就要誓死保衛(wèi)那棵樹，與它共存亡的決心。

(三)寫作借鑒象征手法的運(yùn)用是本詩(shī)最突出的寫作技巧。這首詩(shī)本身是在刻畫老橡樹這個(gè)形象，實(shí)際是在老橡樹身上寄托了詩(shī)人所有美好的回憶，具有深刻的象征意義。四、遷移拓展現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀愕目捶?。隨著現(xiàn)代化工業(yè)進(jìn)程