第15課 《誡子書》導(dǎo)學(xué)案 部編版語文七年級上冊

《誡子書》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。

2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。

3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。

二、預(yù)習(xí)案

1、了解作者：

諸葛亮，名,字,號;時期著名

的.被稱為”

有關(guān)故事：、、、等；

稱頌他的詩句有：、等。

他的代表作有：、、等。

2、為下列加點字注音：

去（）浮慢（）時型（）學(xué)成枯落（）窮癰（）

3、朗讀課文并給下列句子劃分節(jié)奏：

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

三、探究案

1、熟讀課文了解文章大意，解釋加點字并翻譯句子。

①夫君子之勺，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

③夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。

④非學(xué)無以廣才，非有無以感學(xué)。

⑤浮像則不能儂精，色牌則不能泡生

⑥年與町馳，塞與日去，逐成植落，多不談世，悲守穹廬，將復(fù)何及!

2、品讀課文，思考下列問題。

（1）諸葛亮寫這封家書的用意是什么？

（2）理清文章思路：

作者開篇提出修身養(yǎng)德的要求和方（中心論點），然后緊扣“靜”

從和兩方面展開具體論述，正面論述學(xué)習(xí)需靜的句子是

反面論述修身需“靜”的句子是

。最后從反面告誡兒子要惜時勤學(xué)的句子是

_______________________________O

（3）全文緊扣“靜”論述要成才必須具備的幾個條件、、?這三者

之間的關(guān)系是：______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________O

（4）如何理解文中的“靜”？

（5）如何理解“志”與“學(xué)”的關(guān)系？

四、小結(jié)。

《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，

修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞

一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個"躁"字，對比鮮明。

五、學(xué)以致用。

諸葛亮幾千前前對兒子說的話，今天還有意義嗎？你如何理解？

六、課堂檢測。

1、諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是,

2、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，

________________________________________:

3、闡述“學(xué)”、“志”、“才”之間關(guān)系的句子是

4、闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是

5、文中告誡我們學(xué)有所成必須惜時的句子是

七、課外延伸。

有關(guān)惜時的詩句有：

少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長歌行》

莫等閑，白了少年