人教版小學數(shù)學教案1-6年級教案：第9課時 億以上數(shù)的寫法及改寫

第1單元大數(shù)的認識第9課時億以上數(shù)的寫法及改寫【教學內(nèi)容】教材P20例9、例10?！窘虒W目標】1.會正確地寫及改寫億以上的數(shù)，能熟練地把整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。2.在探究億以上數(shù)的寫法及改寫的過程中，提升遷移類推的能力。3.在現(xiàn)實情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，進一步體驗數(shù)學的應(yīng)用價值。【重點難點】重點：掌握億以上數(shù)的寫法。難點：會改寫億以上的數(shù)?！窘虒W過程】復習導入寫出下列各數(shù)。六千三百四十七寫作：__________________十萬七千零二十六寫作：__________________一百萬零八十九寫作：__________________七千萬寫作：__________________師：怎樣寫億以內(nèi)的數(shù)？組織學生在小組中相互說一說，再指名匯報。【學情預設(shè)】學生對億以內(nèi)數(shù)的寫法已經(jīng)熟練掌握，這里重點讓他們說說每級中間、末尾有0的數(shù)的寫法。師：在日常生活中，有比億更大的數(shù)。它們又該怎么寫呢？今天我們就來一起學習一下。（板書課題：億以上數(shù)的寫法）二、探究新知1.億以上數(shù)的寫法。課件出示教材P20例9。（1）自主探究。師：你會寫這些數(shù)嗎？試著寫一寫。①自學教材第20頁上半部分的內(nèi)容。②想一想：億以上的數(shù)該怎么寫？學生在自己的草稿本上嘗試寫數(shù)。（2）交流匯報?！緦W情預設(shè)】預設(shè)1：三億先寫3，然后在后面加上8個0。預設(shè)2：跟億以內(nèi)的數(shù)的寫法一樣，從高位寫起，只不過這些數(shù)多了億級。預設(shè)3：先找到“億”級和“萬”級，然后一級一級地寫。（3）方法總結(jié)。師：看來，億以上數(shù)跟億以內(nèi)數(shù)的寫法有許多相似之處，我們一起來總結(jié)一下。師小結(jié)：億以上數(shù)的寫法：先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。（4）練一練。完成教材P20“做一做”第1、2題。2.億以上數(shù)的改寫。師：我們已經(jīng)學會了把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，那么億以上的數(shù)又該怎樣改寫成用“億”作單位的數(shù)呢？（板書并完善課題：億以上數(shù)的寫法及改寫）課件出示教材P20例10。（1）自主嘗試。自主探索將這些數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（2）交流匯報。師：你是怎么想的？【學情預設(shè)】預設(shè)1：題干已經(jīng)給出200000000＝2億，觀察可得是去掉億位后面的8個0，添上“億”字。預設(shè)2：1000000000和530500000000也是去掉億位后面的8個0，添上“億”字。預設(shè)3：跟整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法很相似。教師根據(jù)學生的匯報板書。師：你是怎么一下子就找到億位的？【學情預設(shè)】學生都能說出是通過給數(shù)分級從而找到億位的。（3）方法總結(jié)。師：去掉末尾的8個0，添上“億”字。（4）練一練。完成教材P20“做一做”第3題。三、課堂練習1.教材“練習三”第7題。2.一個數(shù)由3個千億、5個十億和7個億組成，請寫出這個數(shù)，并把它改寫成用“億”作單位的數(shù)。四、拓展提升一個九位數(shù)，各個數(shù)位上數(shù)字之和是20，這個數(shù)最大是（），最小是（）。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？有什么體會？六、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成本課時的習題。【板書設(shè)計】億以上數(shù)的寫法及改寫億以上數(shù)的寫法：先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。億以上數(shù)的改寫：去掉末尾的8個0，添上“億”字?！窘虒W反思】讓學生探討、選擇適合自己的寫數(shù)方法，