九年級歷史下冊 第16課《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》教案 新人教版

九年級歷史下冊第16課《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》教案新人教版主備人備課成員教材分析《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》是九年級歷史下冊第16課的內(nèi)容，新人教版。本課主要介紹了世界經(jīng)濟(jì)全球化的概念、過程及其對各國的影響。教材通過生動的實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生了解全球化進(jìn)程中的貿(mào)易、資本、科技和文化的相互聯(lián)系，以及全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步理解全球化的概念，認(rèn)識全球化對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及我國在全球化進(jìn)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師需注重理論與實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極討論，提高分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析世界經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程，使學(xué)生能夠形成對全球化發(fā)展的時(shí)空觀念，了解不同時(shí)期的全球化特點(diǎn)。在史料實(shí)證方面，學(xué)生能夠通過教材中的圖表和實(shí)例，掌握全球化對貿(mào)易、資本、科技和文化領(lǐng)域的影響，提高實(shí)證分析能力。在歷史解釋方面，學(xué)生能夠?qū)θ蚧^程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有更深入的理解，并能夠解釋我國在全球化進(jìn)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。最后，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立家國情懷，認(rèn)識到在全球化背景下，我國的發(fā)展離不開世界，世界也需要中國。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）世界經(jīng)濟(jì)全球化的概念：教師需重點(diǎn)講解世界經(jīng)濟(jì)全球化的定義，以及全球化進(jìn)程中的貿(mào)易、資本、科技和文化的相互聯(lián)系。

（2）全球化進(jìn)程中的重要事件：教師需引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)鍵的歷史事件，如新航路的開辟、工業(yè)革命、世界貿(mào)易組織的成立等，并分析這些事件對全球化進(jìn)程的影響。

（3）全球化對各國的影響：教師需重點(diǎn)分析全球化給各國帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、環(huán)境問題等。

（4）我國在全球化進(jìn)程中的地位與作用：教師需強(qiáng)調(diào)我國在全球化進(jìn)程中的地位，以及我國為實(shí)現(xiàn)全球化發(fā)展所做的努力和取得的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）全球化進(jìn)程中的復(fù)雜性：學(xué)生難以理解全球化進(jìn)程中的各種相互聯(lián)系，如貿(mào)易、資本、科技和文化之間的互動。

（2）全球化對各國的影響：學(xué)生難以全面把握全球化給各國帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，特別是在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響。

（3）我國在全球化進(jìn)程中的地位與作用：學(xué)生難以理解我國在全球化進(jìn)程中的地位，以及我國在全球治理、國際合作等方面的貢獻(xiàn)。

為突破上述難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用圖表和實(shí)例：通過展示世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解全球化的復(fù)雜性和影響。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就全球化對各國的影響進(jìn)行討論，以提高學(xué)生的理解和分析能力。

（3）案例教學(xué)：選擇具有代表性的國家或地區(qū)，分析其在全球化進(jìn)程中的地位和作用，讓學(xué)生更好地理解我國在全球化中的地位。

（4）啟發(fā)式教學(xué)：教師通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生從不同角度分析全球化問題，提高他們的思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過講解世界經(jīng)濟(jì)全球化的概念、過程及其影響，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論：組織學(xué)生就全球化對各國的影響進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：選擇具體的國家或地區(qū)作為案例，分析其在全球化進(jìn)程中的地位與作用，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成關(guān)于全球化主題的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬全球化的協(xié)商過程，增強(qiáng)對全球化談判的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬全球化背景下的貿(mào)易游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)全球化帶來的經(jīng)濟(jì)互動。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于全球化知識的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含關(guān)鍵概念、圖表和實(shí)例的PPT，輔助講解和展示全球化相關(guān)內(nèi)容。

-視頻：播放有關(guān)全球化的短視頻，提供真實(shí)場景，幫助學(xué)生更好地理解全球化現(xiàn)象。

-在線工具：利用在線地圖工具展示各國之間的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生直觀感受全球化的地理分布。

-補(bǔ)充閱讀：提供關(guān)于全球化相關(guān)文章的鏈接，拓展學(xué)生的閱讀視野，加深對全球化的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查找全球化相關(guān)資料，了解全球化的發(fā)展歷程。

-學(xué)生活動：學(xué)生自主查找資料，整理全球化的發(fā)展歷程，準(zhǔn)備課堂分享。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

-教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：通過PPT展示全球化的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解全球化的概念。

-學(xué)生活動：學(xué)生觀看PPT，參與課堂討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法：講授、討論

-教學(xué)手段：PPT

-作用和目的：幫助學(xué)生建立全球化的基本概念，理解全球化的重要事件。

-教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬全球化背景下的談判過程。

-學(xué)生活動：學(xué)生扮演不同國家的代表，進(jìn)行模擬談判。

-教學(xué)方法：角色扮演

-教學(xué)手段：模擬談判場景

-作用和目的：讓學(xué)生體驗(yàn)全球化背景下的合作與沖突，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于全球化對我國影響的短文。

-學(xué)生活動：學(xué)生撰寫作業(yè)，深入思考全球化對我國的影響。

-教學(xué)方法：寫作

-教學(xué)手段：作業(yè)指導(dǎo)

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，深化對全球化問題的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解世界經(jīng)濟(jì)全球化的概念，掌握全球化進(jìn)程中的關(guān)鍵事件，了解全球化對各國經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響。

2.思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的全球化知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些全球化現(xiàn)象，提高自己的思維能力和分析能力。

3.合作能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠提高與他人合作的能力，學(xué)會傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

4.研究能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立研究全球化對我國的影響，提高自己的研究能力。

5.表達(dá)能力：在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的作業(yè)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨(dú)立尋找和整理資料。板書設(shè)計(jì)①全球化的定義：教師在黑板上書寫“世界經(jīng)濟(jì)全球化”的定義，并簡要解釋其含義。

②全球化進(jìn)程：用時(shí)間軸的形式，板書全球化的重要事件，如新航路的開辟、工業(yè)革命、世界貿(mào)易組織的成立等。

③全球化影響：用列表的方式，板書全球化對各國在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響，以便學(xué)生直觀地了解全球化的廣泛影響。

④我國在全球化中的地位：用框架圖的形式，展示我國在全球化進(jìn)程中的地位和作用，讓學(xué)生一目了然。

⑤全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：用對比的方式，板書全球化給各國帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生理解全球化的雙刃劍特性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以通過使用顏色、圖標(biāo)、框架等元素，使板書更具吸引力。例如，使用不同顏色的粉筆標(biāo)注全球化進(jìn)程的不同階段，或者用圖標(biāo)表示全球化對各國的影響。此外，可以設(shè)計(jì)一些有趣的框架圖，如我國在全球化中的地位圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)反思今天上的九年級歷史下冊第16課《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》，讓我有了許多思考。全球化這個(gè)概念對于九年級的學(xué)生來說，可能還有一些抽象，如何讓他們更好地理解全球化，感受全球化的影響，是我一直在思考的問題。

在教學(xué)過程中，我盡量使用了生動的實(shí)例和圖表，讓學(xué)生直觀地感受全球化的進(jìn)程和影響。通過角色扮演和模擬談判，讓學(xué)生體驗(yàn)全球化背景下的合作與沖突，提高他們的實(shí)際操作能力。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于全球化的理解有了明顯的提高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中的全球化現(xiàn)象。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解全球化對各國的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響理解得比較表面，難以深入理解全球化的復(fù)雜性。在課后作業(yè)中，我也發(fā)現(xiàn)了類似的問題，學(xué)生們對于全球化對我國的影響的理解還有待深入。

針對這些問題，我想在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解全球化的復(fù)雜性，通過更多的案例分析和討論，讓學(xué)生從不同角度理解全球化。同時(shí)，我也想嘗試更多的教學(xué)方法，如辯論、研究性學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的分析和解決問題的能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度高，表現(xiàn)出對全球化知識的興趣和熱情。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，對于全球化進(jìn)程的理解較為清晰。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極參與討論并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。討論成果展示了學(xué)生對全球化影響的多角度思考和深入理解。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對全球化知識的掌握情況。大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，顯示出對全球化概念和影響的理解。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠看出學(xué)生在家庭中對全球化知識的進(jìn)一步思考和消化。作業(yè)中的問題回答顯示出學(xué)生對全球化對我國