（期中復(fù)習(xí)）三年級上冊各類句型高頻考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年 語文統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)年三年級語文上冊期中復(fù)習(xí)各類句型高頻考點(diǎn)知識專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）（反問句改為陳述句、縮句、修改病句、仿寫等重要句型訓(xùn)練）期中復(fù)習(xí)各類句型高頻考點(diǎn)知識專項(xiàng)訓(xùn)練一、按要求，寫句子。1.秋天的雨把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。秋天的雨把給了，，，。姑娘說道:“親愛的小鹿,我永遠(yuǎn)不會離開你的?！碧崾菊Z在中間:提示語在結(jié)尾:3.蜜蜂一來,他們便唱起歌來。(照樣子,將句子補(bǔ)充完整)清風(fēng)一來，4.教室里,大家在認(rèn)真地聽課。(照樣子,先寫場景,再寫做的事情)5.濕潤的東風(fēng)吹過竹林。(改為擬人句)6.例：秋天的雨,是一把鑰匙。(仿寫句子)7.例：樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!”(仿寫一句提示語在前的句子)例：機(jī)靈的猴子在高高的樹上跳來跳去。(把句子補(bǔ)充具體）銅鐘掛在大青樹枝干上。9.例：從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。從，從，從，。10.清風(fēng)一吹，花孩子們便放假了。(想象花孩子們還會做什么)蜜蜂一來，。11.愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是。（把句子補(bǔ)充完整）12.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高揚(yáng)的國旗敬禮。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)13.例:黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱，發(fā)令槍一響,運(yùn)動員們像飛了出去。14.小路上走來了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)。二、把反問句改成陳述句。（1）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?還有比這叫聲更好聽的嗎?難道我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎?（4）別人能做的事,難道我不能做到嗎?這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(換種說法,句意不變)老屋怎么會不答應(yīng)小貓的請求呢?可是你說這些對我有什么用呢?三、用修改符號修改病句。(1)爺爺出門時總是戴著遮陽帽,一個大水杯。(2)今天爸爸去超市買回了許多水果,有澄子、梨、青菜和蘋果。（3）周末,我根著爺爺?shù)讲藞@中鋤草。菜園里種了豆角、茄子、蘋果等蔬菜?？粗艺J(rèn)真地鋤草,笑著夸我是愛勞動的好孩子。（4）紅頭的聲音小得幾乎差不多聽不見了。（5）我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了,（6）課外活動時，操場上展現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色（7）早晨，金燦燦的太陽光從東方冉冉地升起。（8）小李以經(jīng)回學(xué)校去了。(9)今天的值日生沒有玩成打掃衛(wèi)生的任務(wù)。(10)吃過了早飯急急忙忙上學(xué)去。(11)公園里到處都是晨練的年輕人和小伙子。（12）我在動物園里看到了很多動物,有大象、孔雀、菠蘿和猴子。四、縮寫句子。1.銅鐘掛在大青樹粗壯的枝于上。2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。3.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。4.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。5.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。小蜘蛛飛快地在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。胡蘿卜先生匆匆忙忙地刮了胡子。9.濕潤的東風(fēng)在竹林中吹著口笛。10.木板滿意地舒展著身子。11.九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。12.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。13.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。五、“被”字句與“把”字句。那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)孫中山照例把書放到先生面前。(改為“被”字句)(3）秋天的雨把黃色給了銀杏樹。(改為“被”字句)（4）她把小手?jǐn)n在火焰上。(改為“被”字句)(5)螞蟻們一會兒就把奶酪搬進(jìn)洞里去了。(改為“被”字句)(6)紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。(改為“把”字句)（7）手推車被農(nóng)夫和兒子拆了,做成了椅子。(改為“把”字句)（8）那段書被孫中山一字不漏地背了出來。(改為“把”字句)（9）戒尺被先生收了起來。(改為“把”字句)（10）胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。(改為“把”字句)期中復(fù)習(xí)各類句型專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案一、按要求，寫句子。1.秋天的雨把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。秋天的雨把橙色給了橘子樹，橙色的橘子像一個個小皮，晃啊晃啊，晃來了豐收的喜悅。2.姑娘說道:“親愛的小鹿,我永遠(yuǎn)不會離開你的?！碧崾菊Z在中間:“親愛的小鹿,”姑娘說道，“我永遠(yuǎn)不會離開你的?！碧崾菊Z在結(jié)尾:“親愛的小鹿,我永遠(yuǎn)不會離開你的?！惫媚镎f道。3.蜜蜂一來,他們便唱起歌來。(照樣子,將句子補(bǔ)充完整)清風(fēng)一來，他們便搖頭晃腦起來。4.教室里,大家在認(rèn)真地聽課。(照樣子,先寫場景,再寫做的事情)操場上,同學(xué)們在做廣播體操。5.濕潤的東風(fēng)吹過竹林。(改為擬人句)濕潤的東風(fēng)輕輕走過了竹林。6.例：秋天的雨,是一把鑰匙。(仿寫句子)春天的風(fēng)，是一把梳子。7.例：樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!”(仿寫一句提示語在前的句子)媽媽對妹妹說：“快去吧，寶貝！”8.例：機(jī)靈的猴子在高高的樹上跳來跳去。(把句子補(bǔ)充具體）古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。9.例：從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。從草原上，從高山上，從波濤洶涌的大海上，升起了一輪紅日。10.清風(fēng)一吹，花孩子們便放假了。(想象花孩子們還會做什么)蜜蜂一來，花孩子們便奉上香甜的花粉。11.愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給勞累的媽媽捶捶背。（把句子補(bǔ)充完整）12.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高揚(yáng)的國旗敬禮。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)花兒向太陽微笑，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蝴蝶和蜜蜂問好。13.例:黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱，發(fā)令槍一響,運(yùn)動員們像離弦的箭飛了出去。14.小路上走來了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)這里的水果真多啊！有香蕉，有蘋果，有梨子，還有又大又圓的西瓜。二、把反問句改成陳述句。（1）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是沒有用。（2）還有比這叫聲更好聽的嗎?沒有比這叫聲更好聽的了。（3）難道我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎?我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。（4）別人能做的事,難道我不能做到嗎?別人能做的事，我能做到。（5）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(換種說法,句意不變)這樣糊里糊涂地背，沒有用。（6）老屋怎么會不答應(yīng)小貓的請求呢?老屋會答應(yīng)小貓的請求。（7）可是你說這些對我有什么用呢?可是你說這些對我沒有用。用修改符號修改病句。四、縮寫句子。1.銅鐘掛在大青樹粗壯的枝于上。銅鐘掛在枝于上。2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。同學(xué)們打招呼。3.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。花跑出來。4.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。楓葉像郵票。5.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。這是地毯。6.道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。梧桐樹掉下了葉子。7.小蜘蛛飛快地在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。小蜘蛛織了網(wǎng)。8.胡蘿卜先生匆匆忙忙地刮了胡子。胡蘿卜先生刮了胡子。9.濕潤的東風(fēng)在竹林中吹著口笛。東風(fēng)吹著口笛。10.木板滿意地舒展著身子。木板舒展著身子。11.九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。小雞鉆了出來。12.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。胡子飄動著。13.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。.松柏穿上衣裳。五、“被”字句與“把”字句。（1）那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。（2）孫中山照例把書放到先生面前。(改為“被”字句)書被孫中山照例放到先生面前。