第22課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 教學(xué)設(shè)計(jì)

第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《中國(guó)歷史》第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義，提高學(xué)生批判性思維和綜合分析能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)探究歷史資料，提升學(xué)生運(yùn)用史料解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因及其歷史意義，使學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族的重要影響。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和英雄人物，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等，以及楊靖宇、馬本齋等英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識(shí)和民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的復(fù)雜性，包括國(guó)內(nèi)外因素、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用等，引導(dǎo)學(xué)生深入分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的多元因素。

②理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)后世的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，幫助學(xué)生建立起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的關(guān)聯(lián)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史紀(jì)錄片、歷史資料圖片、相關(guān)歷史文獻(xiàn)電子版

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提出問(wèn)題：“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)歷史的意義是什么？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：分析國(guó)內(nèi)外因素，如國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成、國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn)、中國(guó)人民的英勇抵抗等。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族的偉大復(fù)興、對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)等方面的意義。

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和英雄人物：介紹平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，以及楊靖宇、馬本齋等英勇事跡。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①案例分析：讓學(xué)生分組分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一段歷史事件，如南京大屠殺，探討其歷史影響。

②課堂提問(wèn)：針對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義，教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

③角色扮演：學(xué)生分組扮演抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如戰(zhàn)士、指揮官、平民等，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因：學(xué)生舉例說(shuō)明國(guó)內(nèi)外因素如何共同促使抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面舉例說(shuō)明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)后世的影響。

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物：學(xué)生舉例介紹自己在學(xué)習(xí)中了解到的英雄人物及其事跡，分享感悟。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、歷史意義以及英雄人物的事跡，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，為學(xué)生布置課后作業(yè)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠明確抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因，包括國(guó)內(nèi)外因素的作用，如國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的支持、國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn)、中國(guó)人民的英勇抵抗等，從而加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利條件的理解。

2.學(xué)生能夠闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，認(rèn)識(shí)到它對(duì)中華民族復(fù)興的重要作用，以及在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

3.學(xué)生能夠通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和英雄人物，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、楊靖宇、馬本齋等，了解戰(zhàn)役的具體過(guò)程和英雄的事跡，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和探究精神。

4.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠通過(guò)案例分析、課堂提問(wèn)和角色扮演等方式，提高歷史思維能力和史料實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料解決問(wèn)題，增強(qiáng)批判性思維。

5.學(xué)生在小組討論中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和歷史意義，以及英雄人物的事跡，提高表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)后世的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，理解歷史事件與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)歷史視角下的綜合分析能力。

7.學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠回顧并復(fù)述本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表明對(duì)課程內(nèi)容的掌握，同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，形成對(duì)歷史的深刻理解。

8.學(xué)生在課后能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)內(nèi)容，拓展歷史知識(shí)，形成對(duì)歷史的全面認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠形成正確的歷史觀，對(duì)歷史事件有客觀、全面的認(rèn)識(shí)，避免片面理解和歷史虛無(wú)主義，培養(yǎng)健康的價(jià)值觀和世界觀。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，將歷史教育內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)的提升，為成為具有歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感的社會(huì)主義建設(shè)者打下基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

①提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂講授過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因、歷史意義以及英雄人物事跡的理解程度。根據(jù)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

②觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂活動(dòng)中，通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、討論熱情和合作態(tài)度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生在角色扮演和案例分析中的表現(xiàn)，以了解學(xué)生對(duì)歷史事件的分析和思考能力。

③測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的歷史知識(shí)測(cè)試，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

①批改評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。在批改過(guò)程中，教師應(yīng)記錄學(xué)生常見的錯(cuò)誤和不足，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

②點(diǎn)評(píng)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的意見和建議。通過(guò)個(gè)別反饋和全班性的作業(yè)點(diǎn)評(píng)，教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

③鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中積極探索和思考，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立見解給予認(rèn)可。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以設(shè)置優(yōu)秀作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

①學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂內(nèi)外對(duì)歷史學(xué)習(xí)的態(tài)度，如出勤情況、課堂參與度、作業(yè)提交情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)進(jìn)步評(píng)價(jià)：教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，通過(guò)對(duì)比學(xué)生不同階段的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定。

4.綜合性評(píng)價(jià)：

①知識(shí)掌握評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

②能力發(fā)展評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史思維、史料實(shí)證、表達(dá)交流和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展。

③素養(yǎng)培養(yǎng)評(píng)價(jià)：綜合學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在歷史學(xué)科核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)情況，包括歷史思維、歷史價(jià)值觀、歷史責(zé)任感等方面的素養(yǎng)提升。典型例題講解1.題型一：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因包括：（1）國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的支持；（2）國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn)；（3）中國(guó)人民的英勇抵抗；（4）正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

2.題型二：論述題

題目：論述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義主要體現(xiàn)在：（1）標(biāo)志著中華民族由衰敗走向復(fù)興；（2）對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出重大貢獻(xiàn)；（3）提高了中國(guó)的國(guó)際地位；（4）為中國(guó)的民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.題型三：案例分析題

題目：閱讀以下材料，分析南京大屠殺的歷史影響。

材料：1937年12月13日，日軍攻占南京，對(duì)南京城進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六周的血腥大屠殺，共殺害無(wú)辜平民和戰(zhàn)俘達(dá)30萬(wàn)人以上。

答案：南京大屠殺的歷史影響包括：（1）加深了中國(guó)人民的苦難；（2）暴露了日本侵略者的殘忍本質(zhì)；（3）激發(fā)了中國(guó)人民的抗日斗志；（4）成為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分。

4.題型四：人物評(píng)價(jià)題

題目：評(píng)價(jià)楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)。

答案：楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)東北抗日聯(lián)軍，積極開展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）在艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)，不屈不撓；（3）為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重要貢獻(xiàn)；（4）體現(xiàn)了中華民