第14課 中國共產(chǎn)黨誕生 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版八年級(jí)歷史上冊

第14課中國共產(chǎn)黨誕生教學(xué)設(shè)計(jì)部編版八年級(jí)歷史上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解中國共產(chǎn)黨的誕生，幫助學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程及其歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家歷史的認(rèn)知和對(duì)中國共產(chǎn)黨歷史使命的理解，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與部編版八年級(jí)歷史上冊教材緊密相關(guān)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握歷史思維方法，能夠分析中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，理解其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。

2.培養(yǎng)時(shí)空觀念，能夠?qū)⒅袊伯a(chǎn)黨成立的重大事件置于20世紀(jì)初期中國歷史發(fā)展的脈絡(luò)中進(jìn)行考察。

3.增強(qiáng)歷史解釋能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生的意義進(jìn)行合理解讀。

4.培養(yǎng)家國情懷，激發(fā)對(duì)國家歷史的興趣，培養(yǎng)對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下國家發(fā)展的自豪感和使命感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是部編版八年級(jí)的學(xué)生，他們在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，能夠理解基本的歷史概念和事件。在能力方面，學(xué)生具備初步的歷史分析能力和邏輯思維能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的梳理和歸納。然而，在深入分析和理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系方面，尚有不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但對(duì)于復(fù)雜歷史事件的理解可能存在難度。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義理解不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動(dòng)的案例、形象的語言和有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和家國情懷，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，形成正確的世界觀和歷史觀。教學(xué)資源-部編版八年級(jí)歷史上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史圖片、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生練習(xí)冊

-互動(dòng)討論板書工具（白板、便簽紙等）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一張1921年中共一大的歷史照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片中的人物和場景，提出問題：“你們知道這些人物是誰嗎？他們在做什么？這張照片背后隱藏著怎樣的歷史事件？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，導(dǎo)入新課《中國共產(chǎn)黨誕生》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹中國共產(chǎn)黨成立的背景：講解20世紀(jì)初期中國社會(huì)的動(dòng)蕩不安、民族危機(jī)加深以及馬克思主義的傳播等情況，讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性。

（2）講述中國共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過：介紹中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)的制定以及黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨從誕生到初步發(fā)展的過程。

（3）闡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義：分析中國共產(chǎn)黨成立對(duì)中國革命和中華民族偉大復(fù)興的影響，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨在中國歷史進(jìn)程中的重要作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容和教師的講解，總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立的原因、經(jīng)過和意義，并選派代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）歷史小劇場：讓學(xué)生以小組為單位，選擇中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)事件，進(jìn)行角色扮演，通過情景再現(xiàn)的方式，加深對(duì)歷史事件的理解。

（3）制作時(shí)間軸：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份中國共產(chǎn)黨成立的時(shí)間軸，將重要事件按照時(shí)間順序排列，培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

舉例回答：

（1）關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的原因：學(xué)生可以提到帝國主義和封建主義的壓迫、民族危機(jī)加深、馬克思主義的傳播等因素。

（2）關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過：學(xué)生可以講述中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)的制定、黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立等事件。

（3）關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義：學(xué)生可以提到中國共產(chǎn)黨成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)核心、推動(dòng)中國社會(huì)的變革、為中華民族偉大復(fù)興指明方向等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立的原因、經(jīng)過和意義，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨在中國歷史進(jìn)程中的重要作用。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

本節(jié)課總用時(shí)45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)黨簡史》：提供該書的章節(jié)選段，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨從成立到新時(shí)代的發(fā)展歷程。

-《中國共產(chǎn)黨的誕生與初期革命活動(dòng)》：介紹中國共產(chǎn)黨成立的詳細(xì)過程和早期革命活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解黨的初心和使命。

-《馬克思主義在中國》：探討馬克思主義在中國的傳播及其對(duì)中國社會(huì)變革的影響，加深學(xué)生對(duì)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的認(rèn)識(shí)。

-《新民主主義革命》：闡述新民主主義革命的理論和實(shí)踐，讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命性質(zhì)和目標(biāo)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究中國共產(chǎn)黨成立的國際背景：鼓勵(lì)學(xué)生探究中國共產(chǎn)黨成立時(shí)期的世界格局，了解國際環(huán)境對(duì)中國革命的影響。

-分析中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人的貢獻(xiàn)：讓學(xué)生選擇一位或幾位中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人，研究他們的生平、思想和貢獻(xiàn)。

-調(diào)查中國共產(chǎn)黨成立后的社會(huì)變革：學(xué)生可以訪問社區(qū)老黨員或查閱資料，了解中國共產(chǎn)黨成立后在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來的變化。

-探究中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念：學(xué)生可以通過閱讀黨的文件和領(lǐng)導(dǎo)人講話，探討中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念及其在新時(shí)代的發(fā)展。

-制作中國共產(chǎn)黨歷史大事年表：學(xué)生可以嘗試制作一份中國共產(chǎn)黨歷史大事年表，記錄黨的重要事件和成就，培養(yǎng)歷史時(shí)間觀念。

-參觀紅色教育基地：如果條件允許，鼓勵(lì)學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、烈士陵園等，實(shí)地感受革命歷史。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史知識(shí)掌握程度和歷史思維能力的展現(xiàn)。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組合作、角色扮演等，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：

-讓學(xué)生展示小組討論的成果，如時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖、討論報(bào)告等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

-對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，如論據(jù)是否充分、邏輯是否清晰、表達(dá)是否準(zhǔn)確等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)簡短的歷史知識(shí)測試，包括選擇題、填空題、簡答題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。

-分析測試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和建議。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生提交的課后作業(yè)，如歷史事件分析、論文寫作等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的延伸和應(yīng)用能力。

-提供個(gè)性化的反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)作業(yè)中的不足，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予總體評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，提出具體的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提升歷史學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

-對(duì)于存在問題的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重正面激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也要指出學(xué)生的不足，幫助他們找到提高的方向。通過及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋，教師可以有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思：

本節(jié)課《中國共產(chǎn)黨誕生》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的歷史照片，成功引起了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。在講解中國共產(chǎn)黨成立的過程時(shí)，我注重了歷史背景的鋪墊，幫助學(xué)生理解成立的歷史必然性。然而，在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和歷史小劇場環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史事件的理解不夠深入或者對(duì)角色扮演有所顧慮。

在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生在理解中國共產(chǎn)黨成立意義方面的困難，這提示我在未來的教學(xué)中需要更多地運(yùn)用生動(dòng)的案例和貼近學(xué)生生活的語言來進(jìn)行講解。此外，課堂時(shí)間分配上存在一定的問題，導(dǎo)致總結(jié)回顧環(huán)節(jié)略顯倉促。

2.教學(xué)總結(jié)：

學(xué)生在知識(shí)掌握方面，對(duì)中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史意義有了初步的理解。在能力提升方面，學(xué)生的歷史思維能力和時(shí)空觀念得到了一定程度的培養(yǎng)。情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)國家歷史和中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認(rèn)同。

盡管如此，本節(jié)課仍存在一些不足之處。首先，學(xué)生的參與度不夠均衡，需要我進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與積極性。其次，課堂時(shí)間管理需要優(yōu)化，以確保各個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和深入。最后，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，我需要提供更多的輔導(dǎo)和支持，特別是對(duì)那些對(duì)歷史學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

改進(jìn)措施和建議：

-在未來的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興