看圖寫話：多彩的世界 寫話專項指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

看圖寫話：多彩的世界寫話專項指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“看圖寫話：多彩的世界”，選自2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版。教學(xué)內(nèi)容主要包括引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)想象力，通過寫話表達自己對圖片內(nèi)容的理解和感受。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字書寫和詞匯積累，具備了一定的語言表達能力。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步運用所學(xué)知識，學(xué)會觀察、想象和表達，使寫話內(nèi)容豐富多彩，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：觀察力、想象力、表達力和創(chuàng)造力。通過“看圖寫話：多彩的世界”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠細致觀察圖片細節(jié)，激發(fā)豐富想象力，運用所學(xué)詞匯和句式表達自己的觀點和感受，進而激發(fā)創(chuàng)新思維，提升語文核心素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們在感受語言美的同時，學(xué)會欣賞生活中的多彩世界，實現(xiàn)學(xué)科育人目標。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：一年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，掌握了基本的漢字讀寫、詞匯積累和簡單句子構(gòu)建等知識，具備初步的閱讀理解和語言表達能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對圖畫、故事等具有濃厚興趣，具有較強的形象思維和想象力。在表達方面，部分學(xué)生表現(xiàn)積極，具有較強的表現(xiàn)欲望，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察細節(jié)，有的喜歡從整體入手。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)觀察圖片、運用詞匯和句式表達等方面遇到困難。具體表現(xiàn)在：觀察圖片時難以捕捉關(guān)鍵信息；表達時詞匯量不足，句式運用不夠熟練；邏輯思維和條理性有待提高。此外，部分學(xué)生可能在口頭表達和書寫方面存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、圖畫素材卡片。

2.軟件資源：統(tǒng)編版語文教材、教學(xué)PPT、圖畫素材打印材料。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流平臺。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻素材、電子教材、在線互動工具。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、互動問答、示范指導(dǎo)、作品展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)“看圖寫話：多彩的世界”。在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些關(guān)于寫話的知識？

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們學(xué)過如何觀察圖片，如何運用詞匯和句式表達自己的觀點。今天我們將運用這些知識，來探索這個多彩的世界。

2.圖片觀察與想象

（1）展示圖畫素材，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。

同學(xué)們，請大家觀察這幅圖畫，它描繪了一個怎樣的場景？你能從中發(fā)現(xiàn)哪些細節(jié)？

（2）學(xué)生回答，教師適時引導(dǎo)并總結(jié)。

（3）激發(fā)學(xué)生想象力。

如果這幅圖畫是一個故事，你認為會發(fā)生哪些有趣的事情呢？請大家大膽想象，并與同學(xué)們分享。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

同學(xué)們，我們剛才通過觀察和想象，對圖畫有了自己的理解。現(xiàn)在請大家翻開課本，看看作者是如何用語言表達這個多彩世界的。

（2）學(xué)生自主閱讀，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生回答。

a.作者是如何描述這個場景的？

b.作者運用了哪些詞匯和句式來表達自己的觀點？

c.你覺得這些詞匯和句式對表達畫面有什么幫助？

（3）總結(jié)全文側(cè)重點。

4.寫話實踐

（1）教師示范。

現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出圖畫素材，我們一起來嘗試寫話。首先，我要給大家示范一下。

（2）教師挑選一幅圖畫，現(xiàn)場進行寫話示范。

（3）學(xué)生跟隨教師一起寫話。

同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們了。請你們挑選一幅自己喜歡的圖畫，運用我們剛才學(xué)到的知識，嘗試寫一段話，描述這幅圖畫。

（4）學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。

5.小組合作與交流

（1）學(xué)生分組，每組挑選一幅圖畫進行寫話。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行小組合作。請每組挑選一幅圖畫，小組成員共同討論，完成一段寫話。

（2）小組代表展示作品，其他同學(xué)認真傾聽并給出建議。

（3）教師總結(jié)，給予評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何觀察圖片、運用詞匯和句式表達自己的觀點。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（3）布置課后作業(yè)。

請同學(xué)們課后挑選一幅自己喜歡的圖畫，運用所學(xué)知識，完成一段寫話。下節(jié)課我們將進行作品展示，分享彼此的成果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《看圖說話》系列圖書，選取與“多彩的世界”主題相關(guān)的篇章，讓學(xué)生在課后閱讀，以增加對圖片觀察和寫話的感悟。

-《兒童文學(xué)》雜志中收錄的看圖寫話作品，挑選與教材內(nèi)容相似的文章，供學(xué)生參考和借鑒。

-統(tǒng)編版語文教材中其他與觀察、寫話相關(guān)的課文，如《美麗的彩虹》、《有趣的圖形》等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行自主閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在家中尋找生活中的多彩元素，如自然風(fēng)景、家庭生活、校園活動等，嘗試用圖片記錄下來，并運用本節(jié)課所學(xué)知識進行寫話練習(xí)。

-布置探究任務(wù)，讓學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集不同的圖片素材，嘗試分析圖片中的元素和主題，獨立完成觀察和寫話的練習(xí)。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個共同的主題，合作完成一篇看圖寫話作品，并在下一節(jié)課上進行分享和交流。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，包括積極觀察圖片、主動分享觀點和想象力。

-學(xué)生在討論和問答環(huán)節(jié)的活躍程度，以及對詞匯和句式的運用能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組合作完成看圖寫話作品的成果，評價其創(chuàng)意、語言表達和邏輯性。

-學(xué)生在展示過程中的表達能力和同伴評價的準確性。

3.隨堂測試：

-通過課堂小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度，包括觀察力、想象力、表達力等。

-測試內(nèi)容可涉及詞匯填空、句式運用、圖片描述等方面。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生課后完成的寫話作業(yè)，評價其獨立觀察和表達能力。

-作業(yè)的完成質(zhì)量，包括語言運用、創(chuàng)意構(gòu)思和書寫規(guī)范。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。

-對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對存在的不足提出具體的改進建議。

-根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和建議，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

-教師應(yīng)定期總結(jié)教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點與詞句重點：

-重點知識點：觀察力的培養(yǎng)、想象力的激發(fā)、語言表達能力的提升。

-關(guān)鍵詞：多彩、觀察、想象、表達、詞匯、句式。

-重點句式：描述性句子、情感表達句、邏輯連接句。

②板書設(shè)計：

-板書左側(cè)：列出關(guān)鍵詞“多彩”、“觀察”、“想象”、“表達”，并配以相應(yīng)的圖畫符號，強化視覺記憶。

-板書中間：展示本節(jié)課的重點句式，如“這幅畫是……”、“我覺得……”、“因為……所以……”等，以直觀的方式呈現(xiàn)句式結(jié)構(gòu)。

-板書右側(cè)：概括本節(jié)課的教學(xué)流程，包括觀察圖片、激發(fā)想象、運用詞匯句式進行表達等環(huán)節(jié)。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-觀察與想象：觀察是基礎(chǔ)，想象是延伸。通過觀察圖片細節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象力，為寫話提供豐富的素材。

-詞匯與句式：詞匯是表達的基石，句式是表達的框架。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句式，將觀察和想象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字。

-表達與實踐：通過寫話實踐，將觀察、想象和詞匯句式知識融合，提升學(xué)生的語言表達能力。

-教學(xué)流程：從觀察圖片到激發(fā)想象，再到運用詞匯句式表達，最后通過實踐和反饋，形成完整的教學(xué)邏輯閉環(huán)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握看圖寫話的方法。教學(xué)反思在本次“看圖寫話：多彩的世界”教學(xué)中，我意識到幾個關(guān)鍵點，對今后的教學(xué)有以下反思：

1.學(xué)生觀察力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對圖片的觀察不夠細致，容易忽略細節(jié)。今后，我需要在教學(xué)過程中加強對學(xué)生觀察力的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提供更多機會讓他們從不同角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)生活中的多彩元素。

2.想象力的激發(fā)對學(xué)生寫話有很大幫助。在本次教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大膽想象，但部分學(xué)生在這方面仍顯得有些拘謹。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的想象力，我計劃在課堂上引入更多富有創(chuàng)意的圖片和故事，激發(fā)他們的思維。

3.詞匯和句式的積累與運用是寫話的基礎(chǔ)。在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達時詞匯量有限，句式運用不夠熟練。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強詞匯和句式的講解與練習(xí)，幫助學(xué)生豐富表達手段。

4.課堂互動的重要性不容忽視。在本次教學(xué)中，我注意到積極參與課堂討論的學(xué)生在寫話方面的表現(xiàn)較好。因此，我將在今后的教學(xué)中進一步增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與到討論和分享中來。

5.教學(xué)評