第1單元 第1課 第1課時(shí) 中學(xué)序曲2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元第1課第1課時(shí)中學(xué)序曲2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課“中學(xué)序曲”的第1課時(shí)教學(xué)。主要內(nèi)容涵蓋：

1.走進(jìn)中學(xué)：認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的特點(diǎn)，包括新的校園環(huán)境、新的學(xué)科知識(shí)、新的自主管理要求等。

2.適應(yīng)中學(xué)生活：學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交往，積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

3.成長(zhǎng)目標(biāo)：明確在中學(xué)階段要努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的新挑戰(zhàn)。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

4.激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，明確個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)教育，對(duì)基本的道德觀念和法治意識(shí)有一定的了解。在學(xué)習(xí)者分析中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好地進(jìn)行知識(shí)拓展和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)、參與式學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：剛進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)新的校園環(huán)境、學(xué)科知識(shí)、人際關(guān)系等方面感到不適應(yīng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到與同學(xué)、老師交往的問(wèn)題，以及如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生誤解，認(rèn)為這與他們的生活實(shí)際無(wú)關(guān)，從而影響學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻、PPT課件、道德與法治相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“中學(xué)序曲”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中學(xué)生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中學(xué)生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中學(xué)生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中學(xué)生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中學(xué)生活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解中學(xué)生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中學(xué)生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中學(xué)生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中學(xué)生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中學(xué)生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中學(xué)生活解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中學(xué)生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中學(xué)生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中學(xué)生活對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中學(xué)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中學(xué)生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中學(xué)生活的特點(diǎn)

-新的校園環(huán)境

-新的學(xué)科知識(shí)

-新的自主管理要求

2.適應(yīng)中學(xué)生活的方法

-與同學(xué)、老師建立良好關(guān)系

-積極參與校園活動(dòng)

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度

3.成長(zhǎng)目標(biāo)

-努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生

4.中學(xué)生活的挑戰(zhàn)

-新的人際關(guān)系

-學(xué)習(xí)壓力

-時(shí)間管理

5.如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的挑戰(zhàn)

-學(xué)會(huì)與人溝通和合作

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

-培養(yǎng)自主管理能力

6.中學(xué)生活的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展

-培養(yǎng)綜合素質(zhì)

-為一生的幸福奠定基礎(chǔ)

7.中學(xué)生活的規(guī)劃

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-積極參與課外活動(dòng)

8.中學(xué)生活的價(jià)值觀

-尊重他人

-團(tuán)隊(duì)合作

-誠(chéng)信正直

-勤奮努力

9.中學(xué)生活的法律意識(shí)

-遵守校規(guī)校紀(jì)

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-知法守法

10.中學(xué)生活的心理健康

-應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)

-建立健康的人際關(guān)系

-培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)板書(shū)設(shè)計(jì)-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-使用編號(hào)或列表形式，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有序排列，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用不同的顏色或標(biāo)記，突出重點(diǎn)知識(shí)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

-突出本節(jié)課的核心概念和重要知識(shí)點(diǎn)，使用較大的字體或加粗方式。

-在板書(shū)的左側(cè)或上方標(biāo)注關(guān)鍵詞，方便學(xué)生快速回顧和記憶。

-使用圖示、圖表或示意圖，形象地展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系和邏輯。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而美觀的板書(shū)布局，使用適當(dāng)?shù)姆?hào)、圖標(biāo)或圖案，增加視覺(jué)效果。

-運(yùn)用創(chuàng)意的字體設(shè)計(jì)或排版技巧，使板書(shū)更具吸引力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和喜好，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)或游戲，將板書(shū)與實(shí)際情境相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，描述中學(xué)生活的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并談?wù)勀銓⑷绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的方法，并解釋每個(gè)方法的重要性。

3.課文提到了成長(zhǎng)目標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)你在中學(xué)階段想要達(dá)成的成長(zhǎng)目標(biāo)，并說(shuō)明為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)你來(lái)說(shuō)重要。

4.課文提到了中學(xué)生活的規(guī)劃，請(qǐng)制定一個(gè)你本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

5.課文提到了中學(xué)生活的價(jià)值觀，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最重要的價(jià)值觀，并解釋為什么這個(gè)價(jià)值觀對(duì)你來(lái)說(shuō)重要。

答案：

1.中學(xué)生活的特點(diǎn)包括新的校園環(huán)境、新的學(xué)科知識(shí)和新的自主管理要求。挑戰(zhàn)包括新的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力和時(shí)間管理。我將通過(guò)積極參與校園活動(dòng)、與同學(xué)和老師建立良好關(guān)系以及合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

2.適應(yīng)中學(xué)生活的方法包括與同學(xué)、老師建立良好關(guān)系、積極參與校園活動(dòng)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。與同學(xué)、老師建立良好關(guān)系有助于建立支持性和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境；積極參與校園活動(dòng)有助于融入新的環(huán)境并獲得樂(lè)趣；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度有助于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

3.我的成長(zhǎng)目標(biāo)是努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)重要，因?yàn)樗鼘椭以谥袑W(xué)階段獲得全面的發(fā)展，并為將來(lái)的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.我本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

-第一天：完成數(shù)學(xué)作業(yè)，預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文。

-第二天：參加科學(xué)小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課文。

-第三天：完成英語(yǔ)作業(yè)，閱讀一本有趣的歷史書(shū)籍。

-第四天：參加體育課，與同學(xué)一起練習(xí)籃球。

-第五天：完成剩下的作業(yè)，參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。

5.我認(rèn)為最重要的價(jià)值觀是勤奮努力。勤奮努力對(duì)我來(lái)說(shuō)重要，因?yàn)樗鼘椭铱朔W(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我的成長(zhǎng)目標(biāo)，并取得好的成績(jī)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些人表現(xiàn)得比較活躍，而另一些人則顯得比較內(nèi)向。我想，下次在小組活動(dòng)時(shí)，我可以嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，比如，讓他們輪流擔(dān)任小組的發(fā)言人。

其次，我在講解中學(xué)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，可能講得有點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生在課堂展示時(shí)顯得有些緊張。下次，我會(huì)盡量簡(jiǎn)化講解，給學(xué)生更多的空間來(lái)表達(dá)自己。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對(duì)于如何結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)感到困惑。我想，我可以在下次課堂上花一些時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)來(lái)設(shè)定目標(biāo)。課堂-通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)中學(xué)生活特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-測(cè)試學(xué)生對(duì)中學(xué)生活挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略和方法，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的表達(dá)能力和知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題。

-及時(shí)反饋學(xué)生