湘美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè) 第2課 卡通故事 教案2課時(shí)0

湘美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2課卡通故事教案（2課時(shí)0科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湘美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2課卡通故事教案（2課時(shí)0教材分析湘美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2課《卡通故事》以卡通形象為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解卡通故事的起源、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)力，與課本關(guān)聯(lián)緊密，符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)內(nèi)容包括卡通故事的背景、卡通形象的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，以及卡通故事的構(gòu)思與表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通藝術(shù)的興趣和欣賞能力，提高觀察、分析卡通形象的敏感度；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)卡通形象的能力；通過創(chuàng)作卡通故事，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和審美判斷力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配知識(shí)，對(duì)卡通形象有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)卡通故事充滿興趣，具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于模仿，有的喜歡創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能在卡通形象設(shè)計(jì)過程中遇到創(chuàng)作靈感不足、表現(xiàn)手法單一等問題，同時(shí)在構(gòu)思卡通故事時(shí)可能面臨情節(jié)構(gòu)思不合理、故事表現(xiàn)力不強(qiáng)等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解卡通故事的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作卡通形象和故事中充分參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體展示經(jīng)典卡通案例，激發(fā)學(xué)生靈感，同時(shí)使用實(shí)物材料輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列經(jīng)典的卡通形象，如米老鼠、熊出沒等，詢問學(xué)生是否熟悉這些卡通形象，它們分別來自哪些卡通故事。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)卡通故事的喜愛和認(rèn)識(shí)。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作自己的卡通故事。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹卡通故事的起源和發(fā)展，通過多媒體展示不同風(fēng)格的卡通故事圖片，讓學(xué)生感受卡通藝術(shù)的魅力。

-教師講解卡通形象設(shè)計(jì)的基本原則，包括形象可愛、色彩鮮明、動(dòng)作夸張等。

-教師展示卡通故事的構(gòu)思方法，如故事梗概、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)卡通角色，教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論該角色的性格特點(diǎn)和故事背景。

-每組選代表分享討論結(jié)果，其他組學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

-教師根據(jù)學(xué)生的分享，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善角色設(shè)計(jì)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的卡通故事，包括角色、情節(jié)和對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題，提供必要的建議和幫助。

5.課堂展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的卡通故事創(chuàng)作，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作成果，強(qiáng)調(diào)卡通故事創(chuàng)作的要點(diǎn)和技巧。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)卡通故事創(chuàng)作的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的體會(huì)和收獲。

-教師布置作業(yè)：回家后，根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作一個(gè)完整的卡通故事，并配上相應(yīng)的插圖。知識(shí)點(diǎn)梳理1.卡通故事的起源與發(fā)展

-卡通故事的起源可以追溯到19世紀(jì)末的歐洲，隨著漫畫和動(dòng)畫的發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

-卡通故事在不同國(guó)家和地區(qū)有著不同的發(fā)展歷程，如美國(guó)的好萊塢卡通、日本的動(dòng)漫等。

2.卡通形象設(shè)計(jì)原則

-卡通形象要可愛、生動(dòng)，具有親和力。

-色彩搭配要鮮明、突出，易于識(shí)別。

-動(dòng)作夸張，表情豐富，體現(xiàn)角色性格。

3.卡通故事構(gòu)思方法

-故事梗概：簡(jiǎn)潔明了地概括故事主題和情節(jié)。

-角色設(shè)定：明確角色的性格、外貌、背景等。

-情節(jié)發(fā)展：設(shè)置懸念、沖突、高潮和結(jié)局。

4.卡通故事創(chuàng)作技巧

-對(duì)話設(shè)計(jì)：生動(dòng)、有趣，體現(xiàn)角色性格。

-場(chǎng)景描繪：豐富多樣，符合故事背景。

-故事節(jié)奏：緊湊、流暢，保持讀者的興趣。

5.卡通故事的表現(xiàn)手法

-繪畫技巧：線條流暢，色彩搭配和諧。

-動(dòng)畫制作：掌握基本動(dòng)畫制作軟件，如Flash、ToonBoom等。

-剪輯技巧：合理運(yùn)用剪輯手法，使故事更具表現(xiàn)力。

6.卡通故事的主題與寓意

-卡通故事往往具有教育意義，如勇敢、善良、友誼等。

-寓意深刻，引人深思。

7.卡通故事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-故事情節(jié)：緊湊、有趣，具有吸引力。

-角色塑造：鮮明、立體，具有個(gè)性。

-表現(xiàn)手法：豐富多樣，符合故事風(fēng)格。

8.卡通故事的創(chuàng)作流程

-創(chuàng)意構(gòu)思：確定故事主題、角色、情節(jié)等。

-腳本撰寫：詳細(xì)描述故事情節(jié)、角色對(duì)話等。

-分鏡頭繪制：繪制故事場(chǎng)景、角色形象等。

-制作動(dòng)畫：運(yùn)用動(dòng)畫軟件制作故事動(dòng)畫。

-后期剪輯：剪輯動(dòng)畫，添加音效和字幕。

-發(fā)布與推廣：將完成的卡通故事發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行推廣。

9.卡通故事在生活中的應(yīng)用

-卡通故事廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫電影、電視劇、漫畫、游戲等領(lǐng)域。

-卡通形象衍生品：玩具、服飾、家居用品等。

10.卡通故事創(chuàng)作的創(chuàng)新與發(fā)展

-跨界融合：將卡通故事與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如舞臺(tái)劇、小說等。

-技術(shù)創(chuàng)新：利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，提升卡通故事的表現(xiàn)力。

-主題拓展：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳遞正能量，拓寬卡通故事的主題范圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通故事相關(guān)知識(shí)，包括卡通故事的起源與發(fā)展、卡通形象設(shè)計(jì)原則、卡通故事構(gòu)思方法等。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，以及對(duì)卡通故事創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)。

3.教師總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的創(chuàng)作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)：

a.簡(jiǎn)述卡通故事的發(fā)展歷程。

b.列舉卡通形象設(shè)計(jì)的原則。

c.描述一個(gè)卡通故事的梗概。

d.分析一個(gè)卡通故事中的角色設(shè)定。

2.教師批改學(xué)生作業(yè)，給出評(píng)價(jià)和建議。

3.學(xué)生根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和建議，修改和完善自己的作業(yè)。

4.教師選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

5.學(xué)生總結(jié)本次當(dāng)堂檢測(cè)的收獲，反思自己在創(chuàng)作過程中的不足，制定改進(jìn)措施。

6.教師布置課后作業(yè)：創(chuàng)作一個(gè)完整的卡通故事，包括角色、情節(jié)、對(duì)話等，并繪制相應(yīng)的插圖。

7.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中相互交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)卡通形象，并描述其性格特點(diǎn)和故事背景。（要求：形象生動(dòng)，特點(diǎn)鮮明）

2.編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的卡通故事，包括角色、情節(jié)和對(duì)話，要求故事富有創(chuàng)意，寓意深刻。（要求：故事結(jié)構(gòu)完整，對(duì)話生動(dòng)有趣）

3.分析一部你所喜愛的卡通故事，從角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（要求：分析深入，觀點(diǎn)明確）

題型一：案例分析

題目：請(qǐng)分析《熊出沒》這部卡通故事的創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。

答案：1.創(chuàng)作手法：《熊出沒》采用了二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫相結(jié)合的方式，畫面色彩鮮明，動(dòng)作夸張。2.特點(diǎn)：角色形象可愛、生動(dòng)，情節(jié)緊湊，富有創(chuàng)意，寓意深刻。

題型二：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述卡通故事創(chuàng)作的步驟。

答案：1.創(chuàng)意構(gòu)思：確定故事主題、角色、情節(jié)等。2.腳本撰寫：詳細(xì)描述故事情節(jié)、角色對(duì)話等。3.分鏡頭繪制：繪制故事場(chǎng)景、角色形象等。4.制作動(dòng)畫：運(yùn)用動(dòng)畫軟件制作故事動(dòng)畫。5.后期剪輯：剪輯動(dòng)畫，添加音效和字幕。

題型三：論述題

題目：論述卡通故事在生活中的應(yīng)用及其價(jià)值。

答案：1.應(yīng)用：卡通故事廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫電影、電視劇、漫畫、游戲等領(lǐng)域，同時(shí)卡通形象衍生品如玩具、服飾、家居用品等也深受喜愛。2.價(jià)值：卡通故事具有教育意義，傳遞正能量，培養(yǎng)觀眾的審美情趣和創(chuàng)造能力。

題型四：改錯(cuò)題

題目：以下是一段關(guān)于卡通故事創(chuàng)作的描述，請(qǐng)找出錯(cuò)誤并改正。

描述：卡通故事創(chuàng)作不需要考慮故事情節(jié)，只要有可愛的角色就可以。

答案：錯(cuò)誤：卡通故事創(chuàng)作不需要考慮故事情節(jié)。改正：卡通故事創(chuàng)作需要考慮故事情節(jié)，情節(jié)緊