第1章 第3節(jié) 第2課時(shí) 研究同主族元素的性質(zhì)2023-2024學(xué)年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（魯科版2019 雙選）

第1章第3節(jié)第2課時(shí)研究同主族元素的性質(zhì)2023-2024學(xué)年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（魯科版2019雙選）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第1章第3節(jié)第2課時(shí)研究同主族元素的性質(zhì)，內(nèi)容涉及2023-2024學(xué)年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（魯科版2019雙選）。本節(jié)課將探究同一主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律，包括第2族（堿土金屬）、第16族（氧族）和第18族（稀有氣體）元素。課程將重點(diǎn)講解這些元素的電子排布、原子半徑、離子半徑、電負(fù)性、金屬性和非金屬性等性質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來(lái)展現(xiàn)它們的性質(zhì)差異和應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了元素周期表的基本結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，以及化學(xué)鍵和化合物的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析同主族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證性和驗(yàn)證性思維；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)解釋能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并解決實(shí)際問(wèn)題；增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)同主族元素的性質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律，具體包括：

-同一主族元素的原子半徑變化規(guī)律及其影響因素。

-同主族元素的離子半徑變化規(guī)律及其原因。

-電負(fù)性的變化規(guī)律及其對(duì)化合物性質(zhì)的影響。

-金屬性和非金屬性的變化規(guī)律及其應(yīng)用。

這些內(nèi)容是學(xué)生必須理解和掌握的，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-理解原子半徑、離子半徑的變化規(guī)律與電子層數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系。

-掌握電負(fù)性的概念及其在不同元素間的比較。

-理解金屬性和非金屬性在不同主族元素中的變化規(guī)律及其應(yīng)用。

針對(duì)這些難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析同主族元素性質(zhì)的變化規(guī)律。

-利用圖表和動(dòng)畫(huà)等教學(xué)輔助工具，形象地展示原子半徑、離子半徑的變化規(guī)律。

-通過(guò)小組討論和問(wèn)題解答，讓學(xué)生深入理解電負(fù)性的概念及其在化合物中的作用。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬性和非金屬性的變化規(guī)律。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-采用講授法為主，系統(tǒng)地介紹同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律。

-利用案例研究和討論，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例來(lái)理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同主族元素，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)展示元素性質(zhì)的變化規(guī)律。

-組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作并觀察同主族元素的性質(zhì)變化，增強(qiáng)實(shí)證性思維。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)交流和互動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.確定教學(xué)媒體使用

-利用多媒體課件和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)展示同主族元素的原子半徑、離子半徑變化規(guī)律。

-使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和模型，讓學(xué)生直觀地觀察和理解元素性質(zhì)的變化。

-引入網(wǎng)絡(luò)資源和科學(xué)文獻(xiàn)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是第1章第3節(jié)第2課時(shí)，研究同主族元素的性質(zhì)。在這一節(jié)課中，我們將探究同一主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律，包括第2族（堿土金屬）、第16族（氧族）和第18族（稀有氣體）元素。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們將深入了解元素周期表中同主族元素的相似性和遞變規(guī)律，培養(yǎng)我們的分析能力和科學(xué)思維。

2.知識(shí)回顧

在開(kāi)始新的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，讓我們先回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了元素周期表的基本結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，以及化學(xué)鍵和化合物的基本概念。這些知識(shí)將為我們今天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.探究同主族元素的性質(zhì)

在了解了原子半徑和離子半徑的變化規(guī)律后，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)電負(fù)性的變化規(guī)律及其對(duì)化合物性質(zhì)的影響。我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，探究不同元素的電負(fù)性大小，并理解其在化合物中的作用。最后，我們將學(xué)習(xí)金屬性和非金屬性的變化規(guī)律及其應(yīng)用。我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，了解不同主族元素的金屬性和非金屬性的變化，并掌握其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

4.實(shí)踐與討論

為了更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行一些實(shí)踐和討論活動(dòng)。首先，我們將進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同主族元素，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)展示元素性質(zhì)的變化規(guī)律。這將幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。接著，我們將組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作并觀察同主族元素的性質(zhì)變化。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將增強(qiáng)實(shí)證性思維，提高科學(xué)探究能力。

在實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上，我們將開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)交流和互動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生可以通過(guò)討論來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。

5.總結(jié)與反思

最后，我們將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。同學(xué)們可以回顧自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況和感受，思考自己是否真正理解和掌握了同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律。同時(shí)，也可以思考這些知識(shí)在實(shí)際生活和中的應(yīng)用，提高自己的科學(xué)應(yīng)用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)元素周期表的歷史與發(fā)展》：介紹元素周期表的起源、發(fā)展以及科學(xué)家們的研究成果，幫助學(xué)生了解元素周期表的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《同主族元素的性質(zhì)與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹第2族（堿土金屬）、第16族（氧族）和第18族（稀有氣體）元素的性質(zhì)變化規(guī)律，并通過(guò)實(shí)例分析這些元素在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧與安全》：提供一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技巧和安全注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠更加得心應(yīng)手，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和科學(xué)文獻(xiàn)，進(jìn)一步深入研究同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些家庭小實(shí)驗(yàn)，觀察和分析同主族元素的性質(zhì)變化，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生可以思考和探討同主族元素在環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)科學(xué)應(yīng)用能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，將觀察每位學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂討論的積極性。對(duì)于積極發(fā)言、思考深入的學(xué)生，將在課后進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于參與度較低的學(xué)生，將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握課堂內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，將評(píng)估每個(gè)小組的討論成果和團(tuán)隊(duì)合作能力。將關(guān)注學(xué)生們的交流和分享方式、對(duì)問(wèn)題的深入探討以及觀點(diǎn)的合理性。對(duì)于表現(xiàn)出色的小組，將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他小組。對(duì)于討論不夠深入的小組，將提供反饋和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括同主族元素的原子半徑、離子半徑、電負(fù)性以及金屬性和非金屬性的變化規(guī)律。將根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

4.課后作業(yè)：

將布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生整理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行思考和分析。將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

最后，將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試成績(jī)以及課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，將提供具體的反饋和建議，幫助他們找到問(wèn)題所在并加以改進(jìn)。同時(shí)，將根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)元素周期表的歷史與發(fā)展》、《同主族元素的性質(zhì)與應(yīng)用》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧與安全》等，幫助學(xué)生深入了解元素周期表的起源、發(fā)展以及科學(xué)家們的研究成果，了解同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技巧和安全注意事項(xiàng)。

-視頻資源：《元素周期表的奧秘》、《同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律》等，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀地理解元素周期表的結(jié)構(gòu)和同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入研究同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些家庭小實(shí)驗(yàn)，觀察和分析同主族元素的性質(zhì)變化，