教科版（2017秋） 五年級下冊1.3綠豆苗的生長教案（PDF版含反思）

教科版（2017秋）五年級下冊1.3綠豆苗的生長教案（PDF版含反思）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為教科版（2017秋）五年級下冊《科學(xué)》教材中的1.3節(jié)“綠豆苗的生長”，主要涉及綠豆種子的發(fā)芽、生長過程及其所需條件，以及如何進(jìn)行觀察和記錄綠豆苗生長的變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解了種子的結(jié)構(gòu)及種子發(fā)芽的基本過程。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體觀察綠豆種子的生長過程，培養(yǎng)他們觀察、記錄和分析的能力，進(jìn)一步深化對植物生長條件的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察綠豆苗的生長過程，學(xué)會提出問題和尋找解決問題的方法；提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，動手實(shí)踐種植綠豆，記錄生長變化；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析綠豆生長的條件，培養(yǎng)推理和探究能力；以及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會整理和利用信息，形成科學(xué)的認(rèn)識。這些目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和終身學(xué)習(xí)的意識，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對核心素養(yǎng)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①觀察并記錄綠豆種子發(fā)芽和生長過程中的形態(tài)變化。

②理解綠豆生長所需的基本條件，如水分、光照、溫度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用觀察工具（如放大鏡、直尺等）進(jìn)行觀察，并詳細(xì)記錄綠豆苗的生長數(shù)據(jù)。

②學(xué)生能夠通過觀察和分析，理解綠豆生長過程中內(nèi)外部條件的作用及其相互關(guān)系，并能夠提出合理的假設(shè)和解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本教科版（2017秋）五年級下冊《科學(xué)》教材。

2.輔助材料：收集綠豆生長過程的圖片和視頻資料，以及相關(guān)科普文章。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一套種植綠豆所需的工具，包括花盆、土壤、噴壺、直尺、記錄表等。

4.教室布置：將教室劃分為觀察記錄區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行種植和觀察活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對綠豆苗生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道綠豆苗是如何生長的嗎？它與我們生活的環(huán)境有什么關(guān)系？”

-展示綠豆種子發(fā)芽和生長過程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綠豆苗生長的變化。

-簡短介紹綠豆苗生長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綠豆苗生長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠豆苗生長的基本概念、生長條件。

過程：

-講解綠豆苗生長的定義，介紹其主要生長階段。

-詳細(xì)介紹綠豆苗生長的必要條件，如水分、溫度、光照等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解綠豆苗生長的實(shí)際過程。

3.綠豆苗生長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解綠豆苗生長的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的綠豆苗生長案例進(jìn)行分析，如不同條件下綠豆苗生長速度的差異。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、條件和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解綠豆苗生長的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，如家庭種植綠豆苗的技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與綠豆苗生長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何提高綠豆苗的發(fā)芽率。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對綠豆苗生長的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠豆苗生長的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綠豆苗生長的基本概念、生長條件、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)綠豆苗生長在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如家庭種植、學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綠豆苗生長的觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長的必要條件：水分、光照、溫度、土壤等對植物生長的影響，以及這些條件如何相互作用。

-植物生長激素：介紹植物生長激素的種類、作用及其在綠豆苗生長過程中的角色。

-家庭種植技巧：提供家庭種植綠豆苗的實(shí)用技巧，包括土壤選擇、澆水頻率、光照需求等。

-綠豆的營養(yǎng)價值：詳細(xì)介紹綠豆的營養(yǎng)成分、保健功效及其在日常飲食中的應(yīng)用。

-綠豆種植的文化意義：探討綠豆在中國傳統(tǒng)文化中的地位，以及種植綠豆的習(xí)俗和故事。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校種植綠豆，記錄其生長過程，包括發(fā)芽時間、高度變化、葉片數(shù)量等，形成系統(tǒng)的觀察日記。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同條件下綠豆苗生長的變化，如改變光照時間、水分供給等，觀察結(jié)果并記錄數(shù)據(jù)。

-科學(xué)小論文：要求學(xué)生基于觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫關(guān)于綠豆苗生長的小論文，鍛煉其科學(xué)寫作能力。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生與家長一起參與綠豆種植，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-校園種植活動：組織校園范圍內(nèi)的綠豆種植活動，讓學(xué)生在種植過程中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)責(zé)任感。

-主題講座：邀請農(nóng)業(yè)專家或生物學(xué)教師進(jìn)行綠豆種植和植物生長方面的講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

-參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)場，實(shí)地觀察綠豆和其他植物的生長情況，增強(qiáng)直觀感受。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生計(jì)算綠豆苗生長的速率；結(jié)合語文課程，讓學(xué)生撰寫關(guān)于綠豆種植的作文或故事。

-環(huán)保教育：通過綠豆苗種植活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，了解可持續(xù)發(fā)展的理念。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.綠豆苗生長的基本概念和條件

①綠豆種子發(fā)芽：介紹種子發(fā)芽的過程，包括吸水、呼吸、細(xì)胞分裂和伸長等基本概念。

②生長條件：詳細(xì)闡述水分、光照、溫度對綠豆苗生長的影響，以及土壤的肥力和透氣性等條件。

③生長階段：描述綠豆苗從發(fā)芽到成熟的不同生長階段，包括芽苗期、幼苗期和成熟期。

2.綠豆苗生長的觀察與記錄

①觀察方法：教授學(xué)生如何使用放大鏡、直尺等工具進(jìn)行觀察，以及如何記錄數(shù)據(jù)。

②記錄技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何記錄綠豆苗的生長數(shù)據(jù)，包括日期、高度、葉片數(shù)量等。

③數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生通過記錄的數(shù)據(jù)分析綠豆苗生長的規(guī)律和趨勢。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，即探究不同條件下綠豆苗生長的變化。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：介紹如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，包括變量的選擇、實(shí)驗(yàn)組和對照組的設(shè)置。

③實(shí)驗(yàn)操作：教授學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括種子的處理、土壤的準(zhǔn)備、澆水的頻率等。

4.綠豆苗生長的文化與實(shí)用價值

①文化意義：探討綠豆在中國傳統(tǒng)文化中的地位，以及種植綠豆的習(xí)俗和故事。

②營養(yǎng)價值：詳細(xì)介紹綠豆的營養(yǎng)成分和保健功效。

③實(shí)用價值：介紹綠豆在家庭種植中的實(shí)用技巧和日常飲食中的應(yīng)用。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于綠豆苗生長的課堂教學(xué)之后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和未來的改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對于綠豆苗生長表現(xiàn)出了一定的興趣，但可能由于缺乏直觀的實(shí)物展示，學(xué)生的興趣并沒有被充分激發(fā)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些綠豆種子和已經(jīng)發(fā)芽的綠豆苗，讓學(xué)生直觀地觀察它們的變化，從而更好地吸引他們的注意力。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于綠豆苗生長的原理理解不夠深入。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更多地使用簡單的模擬實(shí)驗(yàn)或者動畫演示，幫助學(xué)生形象地理解綠豆苗生長的過程和條件。

再者，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但我注意到討論的深度不夠，學(xué)生們提出的解決方案也較為表面。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的實(shí)際案例，并引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)他們深度思考和解決問題的能力。

1.教學(xué)資源優(yōu)化：我將準(zhǔn)備更多的實(shí)物教學(xué)資源，如綠豆種子、發(fā)芽的綠豆苗、土壤樣本等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.互動討論深化：我會在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和交流，同時鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.實(shí)踐操作增加：為了讓學(xué)生更好地理解綠豆苗生長的條件，我計(jì)劃增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與種植綠豆苗，觀察并記錄生長過程。

4.反饋與評估：在課程結(jié)束時，我會設(shè)計(jì)一個簡單的反饋問卷，讓學(xué)生填寫他們對課程內(nèi)容的理解程度，以及他們對教學(xué)方式的喜好。這樣我可以及時了解教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

5.家校合作加強(qiáng)：我會鼓勵家長參與孩子的種植活動，通過家校合作，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能學(xué)習(xí)和實(shí)踐綠豆苗生長的知識。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：要求學(xué)生在家中種植綠豆，并每天記錄綠豆的生長情況，包括發(fā)芽時間、生長速度、高度變化等。記錄需要持續(xù)至少一周，并要求學(xué)生繪制生長曲線圖。

2.研究報告：讓學(xué)生選擇一個與綠豆生長相關(guān)的主題，如水分對綠豆生長的影響，進(jìn)行小規(guī)模的研究，并撰寫研究報告。報告中應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和討論。

3.思考題：布置一些思考題，如“綠豆生長過程中，哪一階段對光照的需求最為關(guān)鍵？”“如何通過改變土壤條件來促進(jìn)綠豆生長？”等，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識進(jìn)行思考。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記批改：在學(xué)生提交觀察日記后，我會仔細(xì)批改每一份日記，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的觀察是否細(xì)致、記錄是否準(zhǔn)確、圖表是否規(guī)范。對于存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，如“記錄時需要注意時間的一致性，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?！?/p>

2.研究報告評價：對于研究報告，我將從研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、討論的深度等方面進(jìn)行評價。我會針對每個學(xué)生的報告給出個性化的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，“你的研究設(shè)計(jì)很清晰，但在數(shù)據(jù)分析部分需要更加深入，可以考慮增加對照實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)結(jié)果的可靠性?！?/p>

3.思考題解答：對于思考題的解答，我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的邏輯思維和知識應(yīng)用能力。我會給出具體的評語，如“你的解答很有創(chuàng)意，但在解釋過程中需要更多地引用課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)來支持你的觀點(diǎn)。”

4.反饋會議：為了更有效地進(jìn)行作業(yè)反饋，我計(jì)劃安排定期的反饋會議，與學(xué)生面對面地討論他們的作業(yè)表現(xiàn)。這樣可以直接解答學(xué)生的疑問，并提供即時的指導(dǎo)和建議。

5.鼓勵與激勵：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎勵，以激勵他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。對于需要幫助的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。重點(diǎn)題型整理1.觀察題：觀察綠豆苗在不同生長階段的變化，并描述其形態(tài)特點(diǎn)。

答案：綠豆苗在發(fā)芽階段，種子吸水膨脹，胚根首先突破種皮，然后胚芽伸出。隨著生長，綠豆苗的莖逐漸伸長，葉子展開，形成完整的植株。

2.分析題：分析綠豆苗生長過程中光照對其影響，并解釋原因。

答案：光照是綠豆苗生長的必要條件之一。在光照充足的情況下，綠豆苗能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物質(zhì)，促進(jìn)生長。光照不足時，綠豆苗的生長會受到影響，表現(xiàn)為生長緩慢、葉片發(fā)黃等。

3.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究水分對綠豆苗生長的影響。

答案：將綠豆種子分成兩組，一組保持土壤濕潤，另一組保持土壤干燥。觀察并記錄兩組綠豆苗的生長情況，比較它