2023年河北省高等職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)競賽規(guī)程

一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)名稱：小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（教師賽）二、競賽目的黨的二十大報(bào)告明確：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！迸e辦全省職業(yè)院校技能大賽是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是職業(yè)教育重要論述的重要舉措?！缎W(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)德育工作指南》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等文件都對小學(xué)教師的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求。特設(shè)立以“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為賽項(xiàng)的教師競賽項(xiàng)目，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，通過“以賽促教”來推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。賽項(xiàng)根據(jù)高等職業(yè)教育的教學(xué)要求和特點(diǎn)，發(fā)揮樹旗、導(dǎo)航、定標(biāo)、催化作用，結(jié)合新時(shí)代小學(xué)教育教師崗位需求，檢驗(yàn)小學(xué)教育類專業(yè)教師的教學(xué)成果，進(jìn)一步推動(dòng)全省高職院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，提高小學(xué)教育類專業(yè)教師的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)能力和創(chuàng)新水平。同時(shí)通過競賽，增進(jìn)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以賽促教，形成示范引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快我省小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。三、競賽內(nèi)容（一）競賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)為更好檢驗(yàn)專業(yè)教師教育教學(xué)能力，根據(jù)工作基本規(guī)范，結(jié)合小學(xué)教育類專業(yè)教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，河北省高等職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)教師賽內(nèi)容定為兩個(gè)模塊，具體設(shè)置如下：1.模塊一：教育案例分析聚焦理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等問題，對職業(yè)院校師范生教育過程中的實(shí)際場景進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告。（1）考查的技術(shù)技能教育情境理解分析能力；教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；班級(jí)管理能力；開展心理健康、師德師風(fēng)及職業(yè)發(fā)展教育的能力；案例分析的寫作能力。（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)班級(jí)建設(shè)與管理任務(wù)；心理健康教育任務(wù)；師德師風(fēng)教育任務(wù)；職業(yè)發(fā)展教育任務(wù)。2.模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課根據(jù)隨機(jī)抽取的授課主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件、制作說課課件，以無學(xué)生上課的形式模擬課堂教學(xué)，最后針對授課內(nèi)容進(jìn)行說課。（1）考查的技術(shù)技能教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；教學(xué)基本技能及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力；教材的分析解讀能力；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力；語言表達(dá)能力。（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)教材解讀分析任務(wù)；學(xué)情分析任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)；教學(xué)實(shí)施任務(wù)；利用及開發(fā)教學(xué)資源任務(wù)；教學(xué)輔導(dǎo)及檢測任務(wù)；教學(xué)反思任務(wù)。（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長及分值配比賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長及分配比值表模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長分值模塊一教育案例分析制作環(huán)節(jié)教育案例分析撰寫模塊一與模塊二的制作環(huán)節(jié)共3.5小時(shí)。其中模塊一在60分鐘內(nèi)完成提交。模塊二展示環(huán)節(jié)1為15分鐘，展示環(huán)節(jié)2為8分鐘30模塊二模擬課堂教學(xué)及說課制作環(huán)節(jié)撰寫教學(xué)方案70制作教學(xué)課件制作說課課件展示環(huán)節(jié)模擬課堂教學(xué)說課四、競賽方式（一）競賽形式競賽形式為線下比賽，分A、B、C3個(gè)賽場。A賽場為制作賽場，B賽場為模擬課堂教學(xué)展示賽場，C賽場為模說課展示賽場。“教育案例分析”即模塊一在A賽場制作?！澳M課堂教學(xué)及說課”即模塊二在A賽場制作，“模擬課堂教學(xué)”在B賽場展示，“說課”在C賽場展示。（二）組隊(duì)方式組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名教師組成，不得跨校組隊(duì)，同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1隊(duì)。2名選手合作完成模塊一和模塊二的制作部分，任務(wù)可以自由分配；展示內(nèi)容現(xiàn)場抽簽決定，抽中的選手進(jìn)行模擬課堂教學(xué)，另1名選手進(jìn)行說課。每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人。（三）報(bào)名資格河北省高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)相關(guān)課程全職在崗教師（不含兼職教師和外聘教師，年齡不限）。競賽流程（一）競賽流程1.A賽場流程（制作賽場）賽前說明會(huì)，抽取賽場、機(jī)位號(hào)、賽題和展示內(nèi)容賽后離場檢錄向競賽系統(tǒng)提交參賽作品兩名選手在A賽場共同完成制作賽前說明會(huì)，抽取賽場、機(jī)位號(hào)、賽題和展示內(nèi)容賽后離場檢錄向競賽系統(tǒng)提交參賽作品兩名選手在A賽場共同完成制作2.B、C賽場流程（展示賽場）賽后離場檢錄賽前說明會(huì)，抽取場次和展示順序選手分別完成模擬課堂教學(xué)和說課賽后離場檢錄賽前說明會(huì)，抽取場次和展示順序選手分別完成模擬課堂教學(xué)和說課兩名選手抽簽確定展示內(nèi)容日程安排本賽項(xiàng)競賽3天，競賽日程表如下表所示。日期時(shí)間環(huán)節(jié)內(nèi)容對象第一天下午14：00—15：30報(bào)到簽到、領(lǐng)取賽事資料等、查看場地領(lǐng)隊(duì)選手16：00—17：00開幕式動(dòng)員、宣誓、領(lǐng)導(dǎo)講話等領(lǐng)隊(duì)選手17：00—18：00領(lǐng)隊(duì)會(huì)議比賽安排、注意事項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)17：00—18：00裁判員會(huì)議明確競賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等裁判員第二天上午8：00—8：30抽簽抽取A賽場的場次和機(jī)位號(hào)；抽取賽題和兩名選手各自承擔(dān)的展示內(nèi)容比賽選手8：30—12：00制作比賽選手在A賽場進(jìn)行制作比賽選手8：30—11：30教育案例分析評(píng)分由十位裁判員對上午制作的教育案例進(jìn)行集中評(píng)分裁判員下午13：30—14：00抽簽抽取裁判員的賽場序號(hào)；抽取選手的賽場場次和比賽順序比賽選手14：00—17：30展示B、C兩個(gè)賽場同時(shí)進(jìn)行模擬課堂教學(xué)和說課的展示及評(píng)分當(dāng)天比賽選手第三天上午9：00—10：00閉幕式總結(jié)、交流、頒獎(jiǎng)等領(lǐng)隊(duì)選手說明：選手在A賽場（制作賽場）于3.5小時(shí)內(nèi)完成“教育案例分析”和“模擬課堂教學(xué)和說課”的設(shè)計(jì)制作，并提交到大賽系統(tǒng)。其中“教育案例分析”完成時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，提交后由裁判員集中評(píng)分。工作人員將教學(xué)方案、授課課件和說課課件交給B、C賽場（展示賽場）的裁判員打分。六、競賽規(guī)程（一）參賽選手報(bào)名參賽選手為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)相關(guān)課程全職在崗教師（不含兼職教師和外聘教師，年齡不限）。選手報(bào)名時(shí)須提交小學(xué)教育類專業(yè)所教一門課程的10個(gè)授課主題。報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無法參賽，須由選手所在學(xué)校于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽3個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換；競賽開始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手。（二）熟悉場地參賽選手應(yīng)在競賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競賽場地，選手可進(jìn)入競賽場地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競賽場地后，對賽場提供的設(shè)備、工具等有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競賽仲裁組，提請賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超時(shí)不予受理。（三）領(lǐng)隊(duì)會(huì)議競賽日程第一天下午五點(diǎn)召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，講解競賽注意事項(xiàng)并答疑，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)參加。（四）抽簽環(huán)節(jié)具體的賽場和場次在比賽現(xiàn)場由選手本人抽取。選手須攜帶身份證、工作證明、參賽證（簡稱三證），并按抽簽順序參加競賽。（五）參賽選手入場參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場，憑三證檢錄，不得遲到。選手根據(jù)抽簽結(jié)果在對應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶電子設(shè)備及其他與競賽相關(guān)的資料或用品入場。（六）正式比賽參賽選手憑號(hào)牌進(jìn)入賽場，聽從裁判長發(fā)布競賽開始指令后正式開始競賽，合理利用現(xiàn)場提供的所有條件完成競賽任務(wù)。競賽過程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示，確保比賽公平公正、順利進(jìn)行。選手因個(gè)人操作失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長有權(quán)中止該選手競賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競賽，經(jīng)裁判長判定，可由技術(shù)人員排除故障后繼續(xù)競賽，并補(bǔ)足所耽誤的競賽時(shí)間。競賽結(jié)束，參賽選手須完成現(xiàn)場清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。（七）成績評(píng)定與公布成績經(jīng)裁判員簽字確認(rèn)后，由監(jiān)督組進(jìn)行抽檢復(fù)核，無誤后由裁判長和監(jiān)督組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績。如有爭議，提交仲裁組裁定。（八）競賽紀(jì)律任何人不得以任何方式幫助和影響參賽選手。對造成不良后果的依據(jù)競賽規(guī)則進(jìn)行處理。競賽過程中，除參加本場次競賽的選手、裁判員、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競賽現(xiàn)場。對不聽勸阻、無理取鬧者依據(jù)競賽規(guī)則進(jìn)行處理。對違反競賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、影響程度，予以取消競賽資格并通報(bào)批評(píng)。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照《全國職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法》執(zhí)行。七、技術(shù)規(guī)范本賽項(xiàng)遵循《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和等文件標(biāo)準(zhǔn)以及賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，具體如下：《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》賽項(xiàng)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課程教學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作者《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，為人師表，關(guān)愛學(xué)生；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求，形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑痪邆湎鄳?yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)；緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐，時(shí)長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)（群）與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)《教師數(shù)字素養(yǎng)》教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加工、使用、管理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)而具有的意識(shí)、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)包括五個(gè)維度，即數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師范生實(shí)踐能力要求，基于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化相匹配的教書育人能力素質(zhì)提升《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長；能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐八、競賽樣題本賽項(xiàng)賽題分為教育案例分析、模擬課堂教學(xué)及說課兩個(gè)模塊，競賽樣題如下：（一）模塊一：教育案例分析1.樣題大二學(xué)生小張看到小紅書上發(fā)布兼職消息，為某購物平臺(tái)刷好評(píng)就能獲得薪酬。小張按照要求掃碼，頁面轉(zhuǎn)到淘寶，點(diǎn)擊購買后，頁面跳轉(zhuǎn)支付寶人臉支付，扣掉300塊，聯(lián)系客服想要退掉時(shí)，客服表示錢會(huì)由商家代付，并給予二維碼，表示掃碼添加好友，聯(lián)系客服就可以退錢。次日，客服表示小張賬戶涉嫌詐騙，錢退不回去，需要刷額度才能返錢，并提供銀行卡號(hào)，要求小張轉(zhuǎn)3000元到該賬戶。在按照其要求操作后，表示為提高額度又依次給了兩次二維碼，分別扣除500和258元，并表示24小時(shí)以內(nèi)錢會(huì)退回。小張?jiān)俅温?lián)系退錢事宜時(shí)，此人已無法聯(lián)系。2.賽題說明請根據(jù)賽題中的事件，在比賽電腦上完成案例分析，形成不少于1000字Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間（60分鐘）內(nèi)提交。文檔內(nèi)容一般包括情況分析、解決方案和工作啟示等部分，要求結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)流暢、觀點(diǎn)鮮明、分析透徹。（二）模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課1.樣題因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽教師團(tuán)隊(duì)在報(bào)名時(shí)提交小學(xué)教育類專業(yè)所教一門課程的10個(gè)授課主題，執(zhí)委會(huì)從中隨機(jī)抽取一個(gè)授課主題，參賽教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬課堂教學(xué)及說課。2.賽題說明（1）撰寫教學(xué)方案：根據(jù)賽題內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教學(xué)方案一般包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程等。（2）制作課堂教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽電腦上制作15分鐘片段教學(xué)PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美觀。（3）制作說課PPT：結(jié)合教學(xué)方案制作說課課件，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。（4）模擬課堂教學(xué)：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進(jìn)行15分鐘無學(xué)生授課。要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)方法恰當(dāng)、教學(xué)語言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運(yùn)用有效、板書規(guī)范美觀。（5）說課:針對授課內(nèi)容進(jìn)行8分鐘的說課。九、成績評(píng)定（一）評(píng)分方式競賽項(xiàng)目總分為100分。其中“教育案例分析”模塊100分，占競賽項(xiàng)目總分的30%；“模擬課堂教學(xué)及說課”模塊100分（撰寫教學(xué)方案30分、制作教學(xué)課件和說課課件20分、模擬課堂教學(xué)30分、說課20分），占競賽項(xiàng)目總分的70%。所有分賽項(xiàng)均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競賽項(xiàng)目得分。（二）成績產(chǎn)生在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)算，得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。（三）成績復(fù)核為保障成績評(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對賽項(xiàng)總成績排名前5的所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績進(jìn)行復(fù)核；對其余成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。如果復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%，裁判組將對所有成績進(jìn)行復(fù)核。（四）成績公布團(tuán)隊(duì)成績按模塊得分進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，滿分100分。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布2小時(shí)無異議后即可宣布，在閉幕式上予以公布。（五）特殊情況參賽隊(duì)伍如有損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。在競賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判宣布競賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。（六）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模塊一：教育案例分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)得分指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀結(jié)構(gòu)清晰完整（20分）1.層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。案例分析應(yīng)包括：事件分析、解決方案和工作啟示三個(gè)部分2.能充分凸顯發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本思路。結(jié)合教育政策要求，教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論以及高校工作實(shí)際深入分析說明問題0-1112-1415-1718-20表達(dá)通順準(zhǔn)確（20分）1.文字通順、準(zhǔn)確，語法規(guī)范，無病句2.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求（不少于1000字）0-1112-1415-1718-20觀點(diǎn)正確鮮明（25分）1.準(zhǔn)確理解把握案例特點(diǎn)，能結(jié)合工作實(shí)際抓住關(guān)鍵要素，發(fā)現(xiàn)并提出自己的觀點(diǎn)2.觀點(diǎn)符合新時(shí)代高校育人的相關(guān)要求，貫徹“立德樹人”“以生為本”等教育理念，堅(jiān)持正確的觀念導(dǎo)向0-1415-1718-2122-25分析全面透徹（35分）1.能夠快速分析聚焦問題本質(zhì)2.能夠結(jié)合教育教學(xué)理論，依據(jù)案例特征，提出解決思路和可操作性強(qiáng)的解決方案，處理方式科學(xué)得當(dāng)3.能夠提出該案例對高校教育教學(xué)工作中其他類似問題的啟示0-2021-2526-3031-35合計(jì)得分裁判員簽名：日期：年月日模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)得分指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀撰寫教學(xué)方案（30分）1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明確3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政4.教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，時(shí)間安排合理5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果0-2021-2324-2627-30制作教學(xué)課件和說課課件（20分）1.課件輔助教學(xué)效果好2.課件操作方便、播放流暢3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理0-1112-1415-1718-20模擬課堂教學(xué)（30分）1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出3.教學(xué)評(píng)價(jià)合理反饋及時(shí)4.教學(xué)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)0-2021-2324-2627-30說課（20分）1.說清教材，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確2.學(xué)情分析準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)合理3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具有邏輯性，創(chuàng)新性，教學(xué)方法選擇合理4.教學(xué)反思有深度0-1112-1415-1718-20合計(jì)得分裁判員簽名：日期：年月日十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽設(shè)立團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為：10%、20%、30%。如果最終成績出現(xiàn)并列，以“模擬課堂教學(xué)及說課”部分的分?jǐn)?shù)來排序。其他特殊情況提請大賽仲裁委員會(huì)裁定。十一、賽項(xiàng)預(yù)案比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)組委會(huì)，同時(shí)采取措施避免事態(tài)擴(kuò)大。組委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告河北省早期教育職教集團(tuán)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題是否停賽由河北省早期教育職教集團(tuán)決定。1.競賽現(xiàn)場配置安全通道，當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，工作人員應(yīng)立即向應(yīng)急處置組報(bào)告并第一時(shí)間進(jìn)行處理。2.競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備故障等意外情況時(shí)，現(xiàn)場裁判需及時(shí)確認(rèn)，安排技術(shù)支持人員進(jìn)行處理，并完成記錄，報(bào)裁判長批準(zhǔn)后，可安排支持補(bǔ)足相應(yīng)選手的比賽時(shí)間。3.現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)等設(shè)備需安排充足的備用機(jī)。當(dāng)出現(xiàn)非選手原因造成的設(shè)備故障無法排除時(shí)，經(jīng)現(xiàn)場裁判確認(rèn)，報(bào)裁判長批準(zhǔn)后，安排備用工位進(jìn)行比賽。若因選手操作不當(dāng)造成的后果，由操作者本人負(fù)責(zé)。4.賽場設(shè)應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)，用于參賽選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；如應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)診斷參賽選手可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長確認(rèn)后安排原工位或備用工位進(jìn)行比賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽的，參賽資格自動(dòng)取消。十二、競賽須知（一）參賽隊(duì)須知1.每隊(duì)參賽選手必須為同一學(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)相關(guān)課程的全職在崗教師（不含兼職教師和外聘教師），不得跨校組隊(duì)，違者取消競賽資格。2.熟悉競賽規(guī)程和賽項(xiàng)須知，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)做好本參賽隊(duì)競賽期間的管理工作。參賽選手在報(bào)名獲得審核確認(rèn)后，原則上不再更換，如隊(duì)員因故不能參賽，所在高校于開賽3個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以替換；參賽選手不得冒名頂替，違者取消競賽資格。參賽選手注冊報(bào)到后，不得更換，允許參賽選手缺席競賽。3.參賽選手按照大賽規(guī)程安排，憑參賽證、身份證和工作證明參加競賽及相關(guān)活動(dòng)。4.參賽選手可統(tǒng)一著裝，但不應(yīng)出現(xiàn)地域及院校的信息，并符合安全及競賽要求。5.參賽隊(duì)統(tǒng)一使用賽場提供的技術(shù)平臺(tái)工具。6.各參賽隊(duì)必須按相關(guān)操作規(guī)程要求參與競賽，在競賽過程中不按要求操作，出現(xiàn)人為損壞設(shè)備情況，由參賽隊(duì)照價(jià)賠償。（二）參賽選手須知1.參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章、操作規(guī)程，保證人身及設(shè)備安全，接受現(xiàn)場工作人員的監(jiān)督和警示